Teora conductista de la

personalidad
PSIC. ATZIRI ELIZABETH MARTNEZ MORELOS

ESCUELA PREPARATORIA GENERAL LZARO CRDENAS

Objetivo

Proveer a los alumnos una visin general de la personalidad desde

el enfoque conductual.

Watson, padre del conductismo, manifest su acuerdo con la teora

de John Locke en el siglo XVII sobre la tabula rasa, teora de la
personalidad segn la cual un recin nacido viene en blanco y es el
ambiente el que determinar la personalidad debido a la
moldeabilidad de este, no solo en la infancia sino tambin en la
etapa adulta.

Skinner, al realizar experimentos sobre el aprendizaje animal y humano,

concluy que la personalidad es producto simulado, ya que el individuo lo que
aprende a hacer es semejante a como aprende otras cosas; por tal razn, lo que
implica motivacin inconsciente, aspectos morales y rasgos emocionales no
existe. El enfoque conductual de la personalidad hace nfasis en la
especificidad situacional restndole importancia a las manifestaciones internas.

Finalmente, la visin de Skinner concibe la conducta como un producto causado

por el ambiente, donde se presentan estmulos que pueden actuar como
reforzadores que incrementan el episodio conductual.

Hull (1943) plantea el concepto estructural de la personalidad,

basado en el modelo E-R, donde sostiene que los estmulos llegan a
conectarse a las respuestas para formar lazos E-R; a partir de esta
asociacin entre estmulo y respuesta se establecen los
denominados hbitos; la estructura de la personalidad est en
buena parte conformada por hbitos o lazos E-R.

Otro concepto estructural que utiliz Hull fue el impulso definido

como un estmulo capaz de activar la conducta; por lo tanto, son
los impulsos los que hacen responder a un individuo.
Estos pueden ser primarios (innatos), secundarios (aprendidos); los
primarios hacen referencia a condiciones fisiolgicas en el interior
del organismo (hambre, sed), mientras que los secundarios son
aquellos que se han adquirido con base en asociaciones de
impulsos primarios (ansiedad o miedo).

En general este modelo nos

habla que la personalidad
se expresa por la conducta
y la conducta depende del
ambiente.

Es decir, que la conducta es

observable y est sujeta en su
adquisicin y modificacin a las
leyes del aprendizaje. No se debe
buscar esta en estados internos o en
rasgos, las variables para estudiarla
estn en su medio ambiente.

Para los autores conductistas la personalidad es producto

de la historia exclusiva de reforzamiento de cada individuo,
est formada por un conjunto de hbitos que se muestran
ms o menos estables y permanentes y que provocan
respuestas similares ante una agrupacin e estmulos
determinados.
Y dichos hbitos (variables de la personalidad) son
etiquetas que se ponen a la persona en funcin de la
conducta expresa.

De acuerdo a esta teora, la personalidad se puede cambiar y los

cambios se logran modificando el ambiente, valindose del refuerzo.
Y aunque la personalidad humana puede ser modificable no deja de
ser pasiva ya que viene determinada por el ambiente. La persona
sigue siendo modelada principalmente por fuerzas que escapan a su
control.