Adquisición de Profundización del Generación de

nociones conocimiento conocimiento.

básicas de TIC Aumentar la
Preparar Profundización de la participación
estudiantes, comprensión de cívica, la creatividad
ciudadanos y conocimientos cultural y la
trabajadores escolares y en su productividad
capaces de aplicación tanto económica mediante
comprender las a problemas del la formación de
nuevas mundo real, en la que estudiantes,
tecnologías tanto el docente actúa ciudadanos y
para apoyar el como guía y trabajadores
desarrollo social, administrador del dedicados
como para ambiente de permanentemente a
mejorar la Aprendizaje. la tarea de crear
productividad conocimiento,
económica. innovar y participar
en la sociedad del
Es evidente que el profesor debe
conocer profundamente los contenidos
teóricos de su asignatura, aunque eso
si tampoco debe descuidar aspectos
pedagógicos importantes, sobre todo
referidos a como enseñar y a conocer a
quién vamos a enseñar
 CREAR
GESTIONAR LA
AMBIENTES DE
DIVERSIFICAR PROGRESIÓN
APRENDIZAJE
LAS DE LOS
ESTRATEGIAS APRENDIZAJES
DIDÁCTICAS
TRABAJAR
ACTUALIZARSE EN EQUIPO

INTERESAR A INFORMAR E
USO DE LAS TIC IMPLICAR A
LOS ALUMNOS
EN SU LOS PADRES
APRENDIZAJE EN EL
TRABAJO
 PENSAMIENTO CRITICO
Al referirnos a los pensadores críticos estamos haciéndolo
a quienes piensan con esmero, asegurando la validez de
cada inferencia, dudando de su propia percepción de las
realidades y cuestionando también el rigor y el propósito
de cada información, antes de darla por buena: son
personas que, con la información, se muestran exigentes y
aun, en cierto modo, desconfiadas. Puede haber opiniones
distintas, y sobre todo distinta interpretación de las
palabras, pero, evitando asimilar el pensamiento crítico al
escepticismo o la criticidad compulsiva, vale la pena
profundizar en su esencia más aceptada.
El pensamiento crítico exige claridad, precisión, equidad y
evidencias, ya que intenta evitar las impresiones
particulares. En este sentido, se encuentra relacionado al
escepticismo y a la detección de falacias.
El pensamiento crítico, para serlo cabalmente, precisa ser
autocrítico, estar expuesto al debate; necesita del
contraste con los puntos de vista contrarios, quedar sujeto
a la reflexividad autocrítica.
El profesor debe permanecer
atento a las necesidades de
sus alumnos, librando
cualquier obstáculo, y tener
la habilidad para establecer
los canales de comunicación
apropiados que se
traducirán en una mayor
participación y mejor
aprovechamiento de los
alumnos.
 COMPORTAMIE
NTO ÉTICO

ESTE SE DETERMINA POR LAS CREENCIAS Y

VALORES CON LOS CUALES TODOS SUS MIEMBROS
SE IDENTIFICAN; ASÍ COMO POR LOS PRINCIPIOS
QUE TODOS ASPIRAN A DEFENDER Y QUE LES DAN
UNIDAD.
implica

APEGO A VALORES
MANEJO DEL ESTRÉS
INCREMENTO EN LA RESPONSABILIDAD PROPIA
MEJORA EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA
MOTIVACIÓN