Test Stroop

Colores y
palabras

 Autor: J.R. Stroop en 1935

Objetivos: Test atencional que se
encarga de
evaluar la habilidad para resistir la
interferencia
de tipo verbal por lo que es una buena
medida
de la atencin selectiva (atender a la
seal e ignorar a los distractores).
En trminos bsicos, evala la
capacidad para
clasificar informacin del entorno y
reaccionar
selectivamente a esa informacin.

Aplicacin: individual.
Duracin:
5
minutos
aproximadamente.
Edades: entre 7-70 aos
Deteccin de problemas neurolgicos y
cerebrales
y
medida
de
la
interferencia.
La versin utilizada consta de tres
lminas con 100 elementos distribuidos
en 5 columnas).
Sensible a la perseverancia perceptiva
ya que exige al evaluado que suprima
respuestas automticas a favor de una
respuesta especfica solicitada por el

EFECTO STROOP
Se llama a una clase de interferencia
semntica producida como consecuencia
de nuestra automaticidad en la lectura.
Esto nos ocurre cuando el significado de
la palabra interfiere en la tarea de
nombrar, por ejemplo, el color de la tinta
en que est escrita.

Test de Stroop
- Lo que se busca es inhibir la
tendencia automtica y responder
de manera controlada mediante la
solucin de estmulos en conflicto
(Grodzinski & Diamond, 1992; Spreen
& Strauss, 1991).
- Mide bsicamente la capacidad del
individuo
para
separar
los
estmulos de nombrar colores y
palabras
- Limitacin: en los nios y en
analfabetos hay dificultades porque
requiere
cierto
nivel
de
lectura

TAREAS STROOP
En qu color est escrita cada palabra?

Verde
Azul
Rojo
Amarillo

 Material: Consta de 3 pginas que

contienen 5 columnas de 20 elementos
separadas entre s.
Pgina N 1: es el nombre de los tres
colores empleados en el test repetidos
de manera aleatoria e impresos en
tinta negra.
Pgina N 2: est formada por cinco
columnas de smbolos tipo "XXX"
coloreados de manera aleatoria con
los tres colores empleados en el test.
Pgina N 3: aparece de nuevo el
nombre de los tres colores empleados
en el test pero impresos

INSTRUCCIONES
Hoja 1
Esta prueba trata de evaluar la velocidad
con la Ud. puede leer las palabras
escritas en esta pgina.
Cuando yo se lo indique, deber empezar
a leer en voz alta las columnas de
palabras,
de
arriba
hacia
abajo,
comenzando por la primera (sealando
esquina superior izquierda) hasta llegar
al final de la columna (recorriendo con el
dedo la primera columna), despus
continuar leyendo, por orden, las
siguientes
columnas
sin
detenerse

INSTRUCCIONES
Hoja 1
Si termina de leer todas las columnas
antes que yo le indique que se ha
terminado el tiempo, volver a la primera
columna y seguir leyendo hasta que yo
le de la seal de terminar.
Recuerde que no debe interrumpir la
lectura hasta que yo diga Pare! y que
debe leer en voz alta tan rpidamente
como le sea posible. Cuando se
equivoque en una palabra, yo dir No! y
corregir el error, volviendo a leer la
palabra correctamente y continuar

Hoja 2
En esta parte de la prueba debe
nombrar los colores de cada uno de los
grupos de equis que aparecen en la
pgina. Este ejercicio se realiza de forma
similar la anterior. Comience en la
primera columna y nombre los colores
de los grupos de equis, vaya de arriba
hacia abajo, sin omitir ninguno. Contine
haciendo lo mismo en las columnas
siguientes. Debe detenerse cuando se le
indique.

 Hoja 3
En esta pgina debe decir el color de la
tinta con el que est escrita cada
palabra, sin tener en cuenta el
significado de esa palabra. Debe ir de
arriba hacia abajo en todas las columnas
y cuando termine pasar a la siguiente y
as sucesivamente. Debe detenerse
cuando se le indique y encerrar en un
crculo la ltima palabra que ha ledo.

Identifica el color con que estn escritas

las siguientes palabras:

rojo
azul
rojo
rojo
rojo

verde amarillo
negro verde
negro amarillo
verde azul
azul verde

XXXX
XXXX XXXX XXXX
XXXX
XXXX
XXXX XXXX XXXX
XXXX
XXXX
XXXX XXXX XXXX

Imaginemos que nos preguntan de qu

color estn escritas las siguientes
palabras:
Rojo
Casa
Verde
La mayora de nosotros contestaremos
rpidamente el nombre del color en que
est escrita la palabra rojo, ya que
coincide con el significado de la palabra.
En cambio, con la palabra casa
tardaremos algo ms en responder, pues
nos
provoca una interferencia, aunque baja,

 Pero la que nos produce mayor

complicacin de todas es la ltima, pues
tenderemos a decir verde cuando el
color en que est escrita es el azul.
Nuestra atencin es selectiva, esto
quiere decir que la controlamos segn
nos interese, por lo que podremos
prestar voluntariamente ms atencin a
unas cosas que a otras en un momento
dado, pero en ocasiones sufrimos
interferencias como es el caso del efecto
Stroop.

El efecto de interferencia Stroop

se describe como el fenmeno de
disminucin
en
la
velocidad
de
identificacin de colores; fenmeno que
se produce cuando el sujeto debe
nombrar el color de la tinta con que
estn escritos los nombres de unos
colores cuyo significado nunca coincide
con el color con el que estn escritos.
Esto ocurre porque el significado de la
palabra interfiere en la tarea de nombrar
el color de la tinta en que est escrita.

 La originalidad del Stroop radica en el

hecho de que la palabra coloreada
suscita
una
respuesta
verbal
automtica que requiere muchas de las
mismas funciones neuropsicolgicas que
son necesarias para nombrar los colores.

Algunos estudios neuropsicolgicos han

demostrado que la interferencia del
Stroop se produce como consecuencia de
interferir los procesos verbal y no verbal
en la fase de respuesta del sujeto.
El sujeto realiza la tarea o bien
ejecutando
dos
respuestas
secuencialmente (lectura de palabras
seguida del nombramiento del color) o
bien suprimiendo mediante control
voluntario la respuesta automtica de
lectura de palabras.
Indicando as que la pgina de
interferencia
del
Stroop
mide

Ciertas personas son capaces de hacerlo

y pueden suprimir la respuesta de
lectura y concentrase en la tarea de
nombrar colores; otras personas son
capaces de suprimir el nombramiento de
la palabra y han de procesar tanto la
palabra como el color antes de
responder; en otros sujetos
las
respuestas de palabra y color estn
ntimamente confundidas debido a
niveles altos de interferencia.
Si esto es as, un lector pobre que aun
no ha desarrollado la codificacin
automtica de la palabra del color de los

Es una herramienta neuropsicolgica

extensamente utilizada en la deteccin
de disfunciones cerebrales que afecta a
la
atencin
selectiva
y
a
la
distractibilidad en general.
Su ejecucin requiere la realizacin de
una tarea novedosa (nombrar el color en
que est escrita una palabra) mientras
se debe impedir la intrusin de un
proceso automtico (la lectura de la
palabra) extrado por el mismo estmulo.

 Evaluacin:
El nmero mximo de elementos ledos
en cada pgina durante 45 segundos de
tiempo se considera como puntuacin
parcial por pgina, obtenindose por
tanto tres puntuaciones parciales, una
por cada pgina (P / C / PC).
La suma de las puntuaciones directas
de la primera y segunda pgina
(nombres de colores impresos en tinta
negra y smbolos impresos en color)
constituye
la
primera
de
las
puntuaciones
globales,
denominada
PStroop1 (ST1).

El ST1 valoraba por tanto la rapidez de

lectura sin efecto de interferencia.
La puntuacin de la tercera de las
pginas (nombres de colores impresos
en tinta de color) constituye la segunda
de
las
puntuaciones
globales,
denominada Stroop2 (ST2).
El ST2 refleja por tanto el efecto de la
interferencia palabra-color y permite
valorar la capacidad de atencin
selectiva del examinado.