BLEARNING EFICAZ

OSCAR
FONSECA

Cmo y en qu medida incide la

implementacin de un ambiente blearning sobre la calidad educativa
determinada por el cambio en los
estilos de enseanza y aprendizaje
de los docentes y los estilos de
aprendizaje de los estudiantes y su
rendimiento acadmico?

Aprovechamiento
de los recursos
virtuales para
apoyar la
presencialidad

ACTORES
FASE I
ALUMNOS 1101

FASE II
DOCENTES COMERCIO, SOCIALES,
HUMANIDADES, MATEMATICAS Y CIENCIAS
NATURALES
GRADOS OCTAVO, NOVENO, DCIMO Y ONCE

FASE III
TODOS LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIN
TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN

UN MEJOR
RESULTADO

ENSEANZA
CON NUEVAS
TECNOLOGIAS

B-LEARNIG

PRESENCI
AL

E-LEARNIG

APRENDIZAJE
ELECTRONICO

EN NUESTRA
INSTITUCION

NUESTRO
APRENDIZAJ
E

B-LEARNIG

TENEMOS
MEJOR
DESARROLL
O

SE NOS
FACILITA

APRENDIZAJ
E
COLABORATI

GE
G
O
BL
R

Cada
estudian
te apoyo
a los
profesor
es

Permitiendo
una mejor
enseanza a
los estudiantes
para presentar
las pruebas
ICFES

OBJETIVOS
Mejorar la calidad educativa (nivel acadmico de los estudiantes
de grado noveno, jornada maana del Colegio Distrital Daro
Echandia IED) y los estilos de enseanza de los docentes de las
reas de ciencias y comercio y los estilos de aprendizaje cuando
los estudiantes y docentes capturan (VARK) y procesan la
informacin (KOLB) con la implementacin de la modalidad
blended learning.
Determinar el estilo de aprendizaje al procesar la informacin
(asimiladores, acomodadores, divergentes y convergentes) de los
estudiantes del grado noveno de la Jornada Maana del Colegio
Distrital Daro Echanda.
Implementar el ambiente virtual para el apoyo de la gestin
acadmica de los docentes del Colegio Daro Echanda IED

INTERNACION
AL

JUSTIFICACIO
N

NACIONAL

INSTITUCION
AL

Formacin a estudiantes
Con los estudiantes de grado
once se preparan los
contenidos y evaluaciones.
Tiene 3 orientaciones
Formarse en los ambientes
virtuales
Repasar contenidos y afianzar
conocimientos para prepararse
en la presentacin de pruebas
externas
Aumentar el sentido de
pertenencia con la institucin.

Formacin a docentes
El segundo paso
de este trabajo
es la capacitacin
a los docentes
para aprovechar
los recursos que
se encuentra a
disposicin en la
herramienta
Moodle.

Colaboracin
Trabajando en
equipo los
estudiantes de
grado once y los
docentes se
elaboran los
contenidos y las
evaluaciones en
el aula virtual

Conociendo los estilos

Test
de
K
VAR

Test
de
KOLB

Mejorar
procesos
de
aprendiza
je

r
Crea id
en
cont s
o
ER
C
A
H
Colaboraci
n y
Responsabilidad
SER

Herramientas
Moodle
CONOCER

esarrollo de Competencia

Disponibilidad de recursos y
actividades

No se emplea tiempo calificando

(mejora en la calidad de vida del docente)

Evidencia de los trabajos realizados y su evaluacin,

disponible para estudiantes, padres de familia y
directivos docentes.

Evaluacin
Proceso
constante y
de diagnstico
del proceso

 Imagen pregunta tomada de:

http://www.laedadeoro.org/2010/07/la
-ultima-pagina-la-pregunta.html

Blended
Learning
y

Estilos de
enseanza y