UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE SOCIOLOGA

CURSO :
ECOSISTEMAS Y
DESARROLLO
SUSTENTABLE

MG. ZOILA GONZLEZ

FARROAY

LA ECOLOGA
El concepto etimolgico .

La palabra Ecologa proviene de dos

vocablos griegos OIKOS que significa
casa y logos o tratado que significa
estudio
Palabra propuesta por Ernest Haeckel
en el ao 1869 para conceptualizar las
relaciones entre los seres vivos con su
medio ambiente .

LA ECOLOGA

Concepto Terico.La Ecologa es la ciencia que estudia

las relaciones entre los s eres vivos y
su ambiente .El trmino ambiente
hace referencia a las condiciones
fsicas y biolgicas del lugar donde se
vive, y que influye directamente en la
vida de los organismos .

LA DIVISIN D E LA
ECOLOGA ECOLOGA
SEGN las relaciones entre entre la
biocenosis y el biotopo en el que
habitan se divide en :
a) Autoecologa . Refiere el estudio d e
los organismos de manera individual
o de especies aisladas y sus
relaciones con el medio ambiente al
que s e denomina micro-ecosistemas
b)Sinecologa.-se refiere al estudio de
organismos asociados formando una
unidad funcional del medio ambiente
llamado Ecosistema.

Se consideran ramas de la Ecologa de la Ecologa

General :
La
Ecologa Aplicada .- que est dirigida a la
proteccin de la naturaleza y el equilibrio que
debe existir entre los medios urbanos y rurales .
Ecologa Poblacional o Dinmica de Poblaciones.-se
encarga del estudio de
las
causas y
modificaciones de la multiplicacin de las especies
en un determinado medio .
Ecologa de Sistemas.- es aquella que
utiliza
modelos matemticos y de computacin para
lograr la comprensin del comportamiento y
problemas complejos de los seres vivos y su
medio

EL AMBIENTE
El Ambiente es el mundo exterior que
rodea a todo ser viviente y que
determina su existencia.
Todos los seres vivos , inclusive los
humanos , son parte del ambiente y lo
necesitan para vivir .El ambiente se
suele denominar tambin la parte
fsica o naturaleza .
En el ambiente encontramos dos
categoras de seres :
No vivos ,inanimados o inertes y vivos
o animados u orgnicos

Componentes : Abiticos

Losfactores abiticosson los distintos componentes que

determinan el espacio fsico en el cual habitan los seres vivos ;
los ms importantes : el agua , la temperatura , la luz , el p
H , el suelo , lahumedad , el oxgeno y los nutrientes .
Especficamente, son los factores sin vida.
Losfactores abiticosson los principales frenos del
crecimiento de las poblaciones. Estos varan segn el
ecosistema de cada ser vivo, por ejemplo el factor biolimitante
fundamental en el desierto es el agua, mientras que para los
seres vivos de las zonas profundas del mar el freno es la luz.

Componentes Biticos
Factores biticos :Plantas y animales que
interactan para sobrevivir.
Losfactores biticos.- organismos de un
ecosistema que sobreviven, es decir, los que
tienen vida. Se refiere a la flora , la fauna , de
un lugar y sus interacciones.
Tienen
comportamiento
y
caractersticas
fisiolgicas
especficas
permitan
su
supervivencia y su
reproduccin en un
ambiente definido. La condicin de compartir
un ambiente engendra una competencia entre
las especies , dada por el alimento , el espacio,
etc.
Una poblacin es un conjunto de organismos
de una especie que estn en una misma zona.
Se
refiere
a
organismos
vivos,
sean
unicelulares o pluricelulares

 Organismos que se alimentan de

materia orgnica en descomposicin .
Entre ellos estn las levaduras , los
hongos ;
las bacterias . y los
pluricelulares

Organismos incapaces de producir

su alimento, por ello lo ingieren ya
sintetizado. Los animalesson seres
consumidores.

Descom
ponedo
res

Consum
idores o
hetert
rofos

Product

organismos
capaces
de
fabricar
o
sintetizar
ores o
su propio alimentoa partir de sustancias auttro
inorgnicas como dioxido de carbono , fos
agua y sales minerales. Lasplantas son
seres auttrofos.

Los factores biticos se clasifican en:

Clasificacin

EL ECOSISTEMA
La
integracin de los diversos grupos de
organismos (plantas y
animales) en interrelacin con los factores biticos
Day origen
a una corriente de energa que conduce a :
abiticos
Una estructura de dependencia alimenticia o trfica :
en
una rea
determinada
cadenas
y redes
trficas
Una diversidad de seres vivos o bitica diversidad de
especies
Ciclos de intercambio de materiales entre partes
vivas ( vivos e inertes)
Un Ecosistema es un sistema abierto donde hay una
continua corriente de
captacin y prdida de sustancias ,energa y
organismos. Sus componentes dejan agruparlos en
dos compartimientos : el abitico y el bitico.

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

1.El compartimiento Abitico: conformado por
las sustancias inorgnicas y se denomina
biotopo
(
del
griego
bios=vida
y
topos=lugar).Incluye :
- Materiales . Base para la vida y se incluye
el oxgeno, el
dixido de carbono ,el agua ,el carbono, el
nitrgeno ,el
fsforo, el azufre, el potasio ,el calcio y las
diversas sales
minerales.
- Energa : proveniente del sol casi exclusiva

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

2. El Compartimiento Bitico : conformado por los seres
vivos de un ecosistema estn ligados recprocamente por
las
cadenas
trficas y se denomina biocenosis o
comunidad bitica .
Agrupa tres estratos :
+ Productores primarios : todos los seres vivos que a
partir de sus
sustancias inorgnicas producen sustancias orgnicas
y se denominan
auttrofos porque producen sus propios alimentos
.Tenemos :
- En los Eco Terrestres plantas verdes .
- En el agua las algas microscpicas o fitoplancton.
+ Consumidores : organismos que viven directa e
indirectamente de las
sustancias generadas por los productores y se
denomina hetertrofos
pertenecen a este grupo :

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

+ Descomponedores o desintegradores : Son tambin
organismo hetertrofos que consumen materia orgnica
muerta y la descomponen
hasta sus componentes
inorgnicos .
Pertenecen a este grupo :
_ Los necrfagos , que se alimentan de cadveres ,
_ Los coprfagos, que se alimentan de excrementos ,
_ Los saprfagos , que se alimentan de materia podrida,
_ Los detritvoros , que se alimentan de detritos, (residuos
slidos en descomposicin provienen de F. orgnicas)
_ Los mineralizadores o reductores, que reducen los
compuestos hasta las formas ms sencillas como las
bacterias y los hongos

Hbitat
Se denomina hbitat (del latn habitare = vivir). El hbitat es la
"direccin de la especie", o sea, el lugar donde vive y se la
puede encontrar. Cada especie tiene un determinado lugar
donde vive y al cual est adaptada
En ecologa, hbitat es el ambiente que ocupa una poblacin
biolgica . Es el espacio que rene las condiciones adecuadas
para que la especie pueda residir y reproducirse, perpetuando
su presencia.
Un hbitat queda as descrito por los rasgos que lo definen
ecolgicamente, distinguindolo de otros hbitats en los que las
mismas especies no podran encontrar acomodo.
Lugar que ocupa una especie animal o vegetal : elmar es el
hbitat de las medusas .
Conjunto de condiciones geofsicas en que se desarrolla la vida
de una especie o de una comunidad animal o vegetal:

Tipos de hbitat
rea donde habitan diferentes especies. Existen
diversos tipos de hbitat, los cuales, estarn
determinados por caractersticas climatolgicas,
ambientales y geogrficas. Por ejem.
Pradera.
Bosques
Desierto
Sabana
Regin Polar.
Rio
Etc.

Nicho Ecolgico
Un hbitat es compartido por varias especies, pero
tienen una funcin distinta en el mismo, es el
nicho ecolgico, y que es la "ocupacin u
profesin de la especie en el hbitat".
Por ejemplo, el hbitat de la vicua es el pajonal de
puna, igual
que el del puma andino, pero la primera es
herbvora y el segundo es carnvoro, depredador
de la primera.
La funcin que cumple cada especie en el
ecosistema, es determinada por una serie de
factores, siendo el principal la competencia con
otras especies.
Ejemplo, El nicho ecolgico del jaguar en el
bosque
tropical
es
ser
carnvoros
o

Importancia del Nicho Ecolgico

Las distintas funciones de las especies permiten la
convivencia de muchas especies en el mismo espacio, sin
hacerse una competencia tal, que permite a todas vivir.
El concepto de nicho ecolgico es importante para
comparar distintos ecosistemas, como es el caso de las
convergencias (especies muy distintas pero de hbitos
similares), y la comparacin entre diversas poblaciones del
mismo ecosistema, posibilitando la explicacin de la
competencia y la coexistencia.
Ejemplo los picadores. En el bosque amaznico y en una
misma rea podemos encontrar varias especies de estas
aves,
pero
cada
una
se
ha
especializado
en
determinadasflores y sus picos varan en forma olongitud,
segn las flores de las especies deplantas que visitan.

EL MEDIO AMBIENTE
El concepto es variable segn cada disciplina; en este
caso para entender y evaluar la relacin entre medio
Gallopin
(1980). seala
ambiente
y pobreza

Entendemos por medio ambiente el

conjunto
de
elementos
externos
naturales ( agua, suelo, clima ,aire),
construidos
(
ciudades
,
vas,
industrias) y sistemas ecolgicos
(
bosques,
ocanos
,lagunas
,
cuencas) que conforman el lugar
donde habitan seres vivos. Es decir ,
es el entorno en el que vivimos y nos
reproducimos, ya sea urbano o rural.

Factores Ambientales
Losfactores ambientalesse clasifican en inanimados o no vivos y
animados
o
vivos.
1. Factores inanimados o no vivos o abiticos.Entre ellos se
cuentan:
Losfactores sidricosson las caractersticas de la Tierra, del Sol, de
la Luna, de los cometas, de los planetas y de las estrellas, que tienen
importancia
para
los
seres
vivos.
Losfactores ecogeogrfcosson las caractersticas especficas de
un paisaje natural, siendo posible que un factor determinado tenga un
campo de accin an ms amplio en cuanto ejerce su influencia en
paisajes
colindantes.
Losfactores fsico-qumicosson las caractersticas fsicas y
qumicas del ambiente y determinan una parte importante de las
relaciones
ambientales.

FACTORES AMBIENTALES
Factores animados o vivos o biticos:Son todos los seres vivos.
Entre ellos tenemos:
Lasrelaciones entre los organismos, que tienen una influencia
muy variada segn provengan de individuos de la misma especie
(relaciones intraespecficas) o de especies distintas (relaciones
interespecficas).
Lavegetacin(el conjunto de plantas), como proveedora de
alimentos, cobertura y refugio, es de fundamental importancia para
los animales.
Ladensidad poblacional, o sea la concentracin de los individuos
de una misma especie o de diferentes especies en un espacio o
rea determinada.
Losseres humanos, cuya influencia sobre el medio ambiente es
cada vez mayor por el aumento de la poblacin y el desarrollo de la
tecnologa
.

Problemas ambientales de los ecosistemas peruanos

Acelerada destruccin de los bosques naturales

de la Amazona, en especial de la Ceja de Selva,
por efecto de la agricultura migratoria y la
extraccin de madera. 8,2 millones de Has. De
continuar a ritmo anual de 261 mil Has. se espera
que en el ao 2000 se haya devastado otros 9,5
millones de Has., cifra que representa un total
global de 12,65% del bosque de nuestra
Amazona.
Brusca y dramtica disminucin de la reserva
pesquera del mar peruano, por la sobrepesca de
la anchoveta y sardina y otras especies claves en
la cadena alimenticia de la fauna marina. Unida a
sta, la creciente contaminacin de las aguas
marinas, por las descargas de desechos

 Aumento de la erosin o prdida de los suelos, por efecto del

agua o del viento, en tierras que no son usadas de acuerdo a

su capacidad de uso mayor en la Costa, Sierra y Selva. En la
Costa y la Sierra el 60 por ciento de los suelos estn en
proceso acelerado de deterioro por erosin y en la Selva, el 42
por ciento de la regin amaznica peruana estn afectados
por niveles de erosin leve a muy serios.
Progresivo aumento de desertificacin en todo el territorio
nacional, por falta de medidas adecuadas de proteccin de
suelos y de control de actividades de desarrollo agropecuario,
forestal, industrial y urbano sobre suelos frtiles y productivos.
En la Sierra, afecta a los pastizales naturales por la prctica
del pastoreo en reas de proteccin, el sobrepastoreo de
stas, la quema de pastizales como prctica de manejo y la
falta de adopcin de tcnicas de manejo de pastos y de
ganado apropiados.

 Contaminacin rural y urbana crecientes

incidiendo no slo en los recursos suelo y agua,
sino tambin en la propia vida humana, de
plantas y animales. Especialmente, el deterioro
de la calidad de hbitat que afecta
mayormente a la poblacin de menores
ingresos y a las zonas rurales alejadas
Contaminacin de los cursos de agua
continentales
por
los
relaves
mineros,
explotacin petrolfera y descargas servidas sin
tratamiento. Los relaves mineros ms graves
son ocasionados por la gran minera.

 Contaminacin atmosfrica por la actividad industrial y

minera, puntual
en ciertas ciudades. Como
las
afectadas por la contaminacin atmosfrica son: Ilo,
Chimbote, La Oroya, Lima y Callao.
Deforestacin de bosques secos de algarrobos en la
Costa Norte y en las lomas costeras. La explotacin de
los langostinos est afectando muy seriamente el bosque
de mangle en Tumbes.
Aumento de la superficie de tierras por salinizacin
debido al uso deficiente del agua, principalmente en los
valles de la Costa. De 770 mil Has. cultivadas en los
valles, el 40 por ciento (306 mil Has.) estn afectadas en
mayor o menor grado y en 150 mil Has. el grado de
salinizacin es calificado de severo y muy severo.

 Degradacin de pastos altoandinos por una

ineficiente poltica de manejo de pasturas. 20
millones de Has. de pastos y albergan casi el 90
por ciento de la poblacin ganadera nacional.
El desarrollo de la ganadera de camlidos
sudamericanos no ha sido tomada en el nivel e
importancia que merece este importante
recurso de la fauna andina.
Aumento de la deforestacin debido a la mayor
incidencia de las actividades de tala selectiva e
indiscriminada, con serias repercusiones sobre
la calidad y cantidad del recurso agua.

Consecuencias medioambientales en
la sociedad.

CONCEPTO DE
DESARROLLO

Castells, M (1,997)dice : ...es un proceso simultneo de

mejora de los niveles de
vida, cambio estructural del sistema productivo y una
productividad
creciente
en
PNUD
(1991) seala
el principal
objetivo del desarrollo
la economa
global.
humano, es ampliar
la gama de posibilidades ofrecidas a la poblacin, que
permitan hacer ms
democrtico y participativo al desarrollo. Estas opciones
deben incluir la
posibilidad de acceder a ingresos y al empleo, a la educacin
y a los cuidados
sanitarios y a un medio ambiente limpio carente de riesgos.
El individuo debe
igualmente tener la posibilidad de participar plenamente en
las decisiones de la
comunidad y disfrutar de las libertades
humanas,
Eneconmicas
el celebre
Informe
y polticas
Brundtland del ao 1987. El
trmino Desarrollo sostenible es aquel desarrollo que
satisface las necesidades del presente sin comprometer
la capacidad de las generaciones venideras para
satisfacer sus necesidades futuras.
MG. ZOILA GONZLEZ
FARROAY

ENFOQUES DEL DESARROLLO

Desarrollo
Poltico
Territorial
Desarrollo
Econmico
Tcnico
Desarrollo
Econmico y
Social

Desarrollo
Integral

Desarrollo
Sostenible

Desde las sociedades primitivas hasta mediados del siglo

XVIII. Concepto principal: El desarrollo es producir
para mantener el poder poltico y territorial de un rea
geogrfica determinada. Armas, alimentos, instalaciones.
Desde el XVIII hasta fines del siglo XIX. Concepto
principal: El desarrollo es producir el mximo de
productos en el menor tiempo posible y con mnima
inversin. La Primera Revolucin Industrial (1765-1884)
fue una opcin por el crecimiento econmico a costa de
la
degradacin
social
ambiental
Desde
inicios del
sigloyXIX
hasta mediados del siglo XX .
Concepto principal: El desarrollo es producir el
mximo de productos orientados al mercado interno, con
trabajadores organizados, bien calificados y
remunerados. En la Segunda Revolucin Industrial
(1885-1959) la empresa privada y Estado benefactor,
se apoyaron en la seguridad social como un instrumento
Desde mediados del siglo XX hasta los aos 70s.
del equilibrio econmico y social
Concepto principal: El desarrollo es producir lo
suficiente de acuerdo a las leyes del mercado y a las
aspiraciones sociales y laborales de la poblacin. Pero la
crisis energtica el desarrollo de la microelectrnica, la
robtica, gentica, comunicaciones y nuevos materiales,
evidencian una crisis de empleo y degradacin a escala
planetaria.
Desde los aos 70s hasta hoy. Concepto principal: El
desarrollo es crecer econmicamente, con equidad social
y con manejo racional de los recursos el ambiente.
naturales. Slo es sustentable lo que es bueno para el
28
ambiente .

Teoras del Desarrollo

Antecedentes de las teoras contemporneas del desarrollo
1. La escuela clsica: Smith, Ricardo y Malthus
2. Marx: la heterodoxia clsica
3. La escuela neoclsica: el parntesis
4. Schumpeter: la innovacin
5. El pensamiento keynesiano y post-keynesiano: la puerta abierta.
6. El nacimiento de la Economa del desarrollo

Teoras del desarrollo desde 1945

I. Las teoras ortodoxas
1. Los pioneros del desarrollo (1945-57)
8. La involucin conservadora (1957-69)
9.El enfoque de las necesidades bsicas (1969-78)
10.La contrarrevolucin neoclsica (1978-90)
11.El enfoque favorable al mercado (1990-1998)
12.Hacia un Post-Consenso de Washington? (desde 1998

II.

Las teoras heterodoxas

13. El estructuralismo de la CEPAL (1945-57)
14. El enfoque de la dependencia (1957-69)
15. La reevaluacin crtica (1969-1976)
16. El enfoque de la regulacin (de 1976 en adelante)
17. La macro estructuralista y el neo estructuralismo
Latinoamericano (desde 1983)
18. La economa radical del desarrollo en la actualidad.
MG. ZOILA GONZLEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO

VILLARREAL

LOS NUEVOS ENFOQUES DEL DESARROLLO

Desarrollo con
Equidad
(CEPAL)

Se basa en la teora de la dependencia. Esta teora

identifica los diversos factores que limitan el
desarrollo de los pases del tercer mundo. Entre
otros
aspectos,
sostiene
que
el
comercio
internacional agrava la pobreza de los pases
perifricos de diversas maneras, principalmente
mediante los trminos de intercambio desiguales.
Plantea la industrializacin, creacin de un
mercado interno con incremento de salarios y
polticas distributivas y desarrollo de un sistema de
seguridad social en beneficio de los marginados.

Desarrollo
Sostenible
(Nuestro futuro
comn)

En 1987, la Comisin Mundial sobre Medio

Ambiente y Desarrollo, en el Informe sobre nuestro
futuro comn, define el desarrollo sustentable
como "un desarrollo que satisface las necesidades
del presente sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer las propias"
Desarrollo sostenible (o desarrollo sustentable) es
la estrategia mediante la cual las comunidades
buscan el desarrollo econmico MAG.
que ZOILA
a la vez
sean
GONZLEZ
beneficiosos al medio ambiente y a la calidad
de
FARROAY

TEORAS DEL DESARROLLO EN ALC

Es
Teora de la
Modernizaci
n

Teora de la
Dependenci
a

Teora de
los Sistemas
Mundiales

posible clasificar todas las sociedades, teniendo en cuenta sus aspectos

econmicos, en cinco categoras: sociedad tradicional, precondiciones para el
despegue hacia un crecimiento auto sostenido, camino hacia la madurez y
etapa de alto consumo Estas Etapas no son solo descriptivas; no son una
mera forma de generalizar las observaciones de ciertos hechos sobre la
secuencia del desarrollo en sociedades modernas, sino que tienen su propia
lgica interna y continuidad. Estas etapas constituyen finalmente tanto una
teora sobre el crecimiento econmico como una teora ms general (aunque
todava muy parcial) de toda la historia moderna. (Rostov, The Stages of
Economic
Growth , A Non- Communist Manifiesto Londres: Cambridge
University Press, 1960)
El subdesarrollo no es consecuencia de la supervivencia de instituciones
arcaicas, de la falta de capitales en las regiones que se han mantenido
alejadas del torrente de la historia del mundo, por el contrario, el
subdesarrollo ha sido y es aun generado por el mismo proceso histrico que
genera tambin el desarrollo econmico del propio capitalismo. (Andr
Gunder-Frank: Amrica Latina: Subdesarrollo o Revolucin, Mxico, 1963) La
propagacin universal del progreso tcnico desde los pases originarios al
resto del mundo ha sido relativamente lenta e irregular. (Ral Prebisch, 1951)
Wallerstein y sus seguidores reconocieron que hay condiciones mundiales que
operan como fuerzas determinantes especialmente para pases pequeos y
subdesarrollados, y que el nivel de anlisis de estado-nacin ya no es la
categora adecuada para estudiar las condiciones de desarrollo,
particularmente en regiones del Tercer Mundo. Los factores que tuvieron
mayor impacto en el desarrollo interno de pases pequeos fueron el nuevo
sistema de comunicaciones mundiales, los nuevos mecanismos de comercio
mundial, el sistema financiero internacional, y la transferencia de
conocimientos y vnculos militares. Estos factores han creado su 31
propia
dinmica a niveles internacionales, al mismo tiempo que estos elementos

EL DESARROLLO EN EL
PER

Modelo
Primario
Exportador

Este modelo sostiene que el desarrollo est basado en la exportacin

de materias primas (productos agrcolas, ganaderos y minerales),
desde las reas perifricas hacia los pases centrales.
La
Dependencia de las economas LAs se haca evidente no slo en
pocas de recesin econmica o conflictos blicos, sino tambin en
tiempos de estabilidad y por mltiples causas: superproduccin,
malas cosechas, hallazgos de nuevos yacimientos minerales, el
precio de los productos primarios fijados por los pases centrales
(Gran Bretaa, Francia, Alemania, EEUU, entre otros). Esta situacin
era delicada, para los pases mono productores, debido a que la
economa dependa del precio internacional de un nico producto. La
crisis del 30 no slo derrumbo los precios de los productos sino que
adems disminuy su causal.

Modelo de
Sustitucin
de
Importacion
es

Las dcadas finales del perodo (50- 60) marcaron el inicio de un

proceso tardo de la industrializacin en el Per, como producto del
conflicto general por el desarrollo desigual de la economa
capitalista y la preeminencia numrica del gamonalismo serrano en
el sistema poltico del Estado oligrquico. El resultado fue,
movimientos populares y progresistas que asumen las banderas
aprocomunistas; una migracin contina y desordenada, que al no
compatibilizar con el desarrollo industrial, gener un obligado
desarrollo del sector terciario. la crisis del estado oligrquico y la
emergencia del gobierno militar revolucionario que impulsa la
modernizacin, ampla el mercado interno, implementa una serie de
reformas nacionalistas y se acelera an ms la migracin campo32
ciudad.

DISCUSIN
En este breve marco terico conceptual del desarrollo, comprobamos que, la
preocupacin est en los modelos, los paradigmas, los ismos, el
crecimiento, el PBI, y nos hemos olvidado de la vieja medida de todas las
cosas , que es la persona humana, la poblacin.
Hace cerca de 82 aos que Maritegui seal: pas que no conoce su
poblacin, tampoco conoce su economa. No se puede saber lo que un pas
produce, consume y ahorra si se ignora esta cosa fundamental: la poblacin.
Todos los estudios, todas las previsiones parten de este dato. El
economista, el poltico.. antes de formular cualquier teora, ante de
propugnar cualquier orientacin, averigua el movimiento demogrfico, su
ritmo y su proceso En un pas donde no se puede contar con los hombres,
menos aun se puede contar con la produccin. Se desconoce el primero de
sus factores: el factor humano, el factor trabajo. (Peruanicemos el Per)
33

HACIA UNA REFLEXIN

Finalmente, quisiera reflexionar con ustedes, planteando la
siguiente pregunta: Puede ser sostenible el desarrollo en el
capitalismo?
O Connor (2007) tiene cuatro aspectos bsicos a considerar, antes
de dar una respuesta:
1. sostener el curso de la acumulacin capitalista a escala global;
2. proporcionar medios de vida a los pueblos del mundo,
3. sostenerse sin ceder por parte de aquellos cuyas formas de
vida,
estn siendo subvertidas por las relaciones salariales y
mercantiles
4. y, puede existir sostenibilidad ecolgica?
La respuesta es NO. El modelo actual tiende a la autodestruccin,
a la crisis y ataca a la naturaleza por todas partes
34

QU HACER ?
Montaner (1997) propone Los diez mandamientos de
las naciones exitosas.
1. Vivir en paz
2. Tener estabilidad poltica
3. Gozar de libertad poltica y econmica
4. Construir Estados de Derecho
5. Proteger la propiedad
6. Educar a todos
7. Dominar los conceptos bsicos de la economa
8. Propiciar el acceso a la informacin
9. Imitar, emular e intentar superar al lder
10.Asumir la tica de la responsabilidad
35

QU ES EL
DESARROLLO ?

Para Touraine, existen dos

grandes
conceptos
relacionados , al de Modernidad y Desarrollo .
La Modernidad es el proyecto integral que
naciera en Europa en el siglo XVI, y que produjo la
progresiva transformacin de aqulla. Modernidad y
Desarrollo eran en s mismas un solo proyecto. Sin
embargo para los pases que no
pasaron por el
proceso de la Modernidad, se plantea la
Modernizacin , a la cual Touraine define como:
La Modernizacin indica la capacidad que tiene un
sistema social de producir la modernidad; el
desarrollo ser refiere a la voluntad que tienen los
actores
sociales o mejor
an polticos , de
transformar su sociedad .La modernizacin es un
proceso , el desarrollo es una poltica
36

EL DESARROLLO
Para Touraine, el desarrollo es ante todo la obra de un
Estado que se identifica con la Modernidad, con la
racionalidad en ruptura, o en tensin con una sociedad
considerada como demasiado tradicional y conservadora e
incluso impotente porque es dependiente. Una sociedad
est en desarrollo en tanto e s conducida por una Estado
por el camino de la modernidad, camino por el cual no es
capaz de avanzar por s misma o por donde no quiere
incursionar
Para Touraine ,el desarrollo es obra del Estado , no de la
sociedad por ello ,en vez de hablar de sociedad en
desarrollo , sera preferible hablar de Estado desarrollista
37

EL DESARROLLO COMO DESARROLLO

HUMANO
Amartya Sen , en su libro Desarrollo y Libertad se refiere al
Enfoque de Capacidades ,donde reconoce la situacin de
privaciones, miseria y opresin que sufren muchos en el mundo,
la misma que debera ser superada por la accin del desarrollo
Sen propone que la pobreza y la miseria se deben a la falta de
capacidades de las personas, que les impiden ser libres para
escoger el estilo de vida que valoren escoger . Las capacidades
consisten en un conjunto de condiciones que deben darse para que
las personas puedan acceder a oportunidades de desenvolverse
en la vida .
Ello no significa que se deje de
lado la importancia de la
generacin de ingresos como parte de la estrategia para superar
la pobreza .
38

Eso no quiere decir que la privacin de capacidades

individuales no guarde una estrecha relacin con la falta
de renta, relacin que es de doble sentido (...).
Pero tambin hay otros factores que influyen en las
capacidades bsicas y en las libertades efectivas de que
disfrutan los individuos, existen razones para estudiar la
naturaleza y estas interconexiones
(...) Si en lugar de centrar la atencin slo en la pobreza
de renta centramos en la idea ms global de la carencia
de capacidades , podemos comprender mejor la pobreza
de las vidas humanas y las libertades a partir de una
base de informacin diferente .El papel de la renta y de la
riqueza-por importante que sta sea, junto con otras
influencias- tienen que integrarse en un anlisis ms
amplio y completo d e xito y de las privaciones
39

 Hay otro concepto clave de Sen, el de funciones, el cual

refleja las diversas cosas que una persona puede valorar
hacer o ser . Las funciones valoradas pueden ir desde las
elementales como comer bien y no padecer enfermedades
evitables, hasta actividades
o estados personales muy
complejos, como ser capaz de participar en la vida de la
comunidad y respetarse a uno mismo
La Capacidad est estrechamente vinculada a las
funciones que puede conseguir una persona:La capacidad
es un tipo de libertad : la libertad fundamental para
conseguir distintas combinaciones de funciones.
Cuando un individuo domina un amplio y distinto tipo de
funciones tienen mayor cantidad de capacidades , al tener
stas tiene
mayores posibilidades para elegir y
desempearse en el estilo de vida que tiene razones para
valorar .
40

 El desarrollo puede concebirse, como un proceso de

expansin de las libertades reales de que disfrutan
los individuos
De ah que Sen plantee que: la eliminacin de la falta
de libertades fundamentales- es lo que sostenemos
aqu-es una parte constitutiva del desarrollo
Sen se refiere a la parte constitutiva a algo
esencial en el desarrollo. Pero el desarrollo para Sen
tiene simultneamente como objetivo y actor principal
al individuo :
El desarrollo consiste en la eliminacin de algunos
tipos de falta de libertad que dejan a los individuos
pocas opciones y escasas oportunidades para ejercer
su agencia razonada

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Reflexiones acerca del

Sustentable

Desarrollo

La reflexin que se hace est dirigida :

A comprender y explicar el mundo como un todo,
donde existen componentes de diferentes esencias y
donde no existe primaca para ninguna de las partes;
A asumir que el desempeo de los seres humanos
provoca efectos en el medio ambiente e igualmente
el ambiente reacciona con cambios probablemente
no visibles en el corto plazo,
Pero con el transcurrir del tiempo inducirn a la toma
de decisin respecto a ello.
Es evidente que ante este planteamiento no se puede
considerar condiciones inciales ideales y menos an
el mantenimiento de las mismas, sino un proceso 42de

La interaccin sociedad-naturaleza plantea :

No tiene sentido conservar la naturaleza en
condiciones ideales, si no existen seres humanos
para el disfrute de la misma.
Pero de la misma forma, si se destruye sin
considerar
la
produccin
excesiva
y
el
agotamiento de recursos naturales, entonces los
seres humanos estaremos extinguiendo nuestra
fuente de vida.
Por ello, inquietudes y cuestionamientos deben
estar a la par con el desarrollo cientficotecnolgico y no como autmatas en bsqueda
del crecimiento ilimitado.