Introduccin a la metodologa de investigacin

Diseo de la
investigacin

PLANTEAMIENTO

PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN

En que consiste el
diseo?

Es el plan o estrategia concebida para

responder
a
las
preguntas
de
investigacin
SE APLICA EN EL CONTEXTO PARTICULAR
DEL ESTUDIO
INDICA EL CAMINO PARA
OBJETIVOS

ALCANZAR LOS

COMO ANALIZAR
LA CERTEZA DE
HIPTESIS PLANTEADA

LA

Diseos de investigacin
EXPERIMENTO

Experimento

Proceso en el que se manipulan

deliberadamente una o mas variables
independientes, para analizar las
consecuencias de la manipulacin sobre
una o ms variables dependientes, bajo
condiciones de control para el
investigador.

Experimento

Manipulacin de una o mas variables

Medir el efecto que la

independiente tiene en la
dependiente

Control o validez interna de la situacin

experimental

variable
variable

Diseos de investigacin
Experimento puro
EXPERIMENTO
Cuasiexperimento

NO EXPERIMENTO

No experimento

Consiste en observar el fenmeno en su

proceso
natural,
para
despus
analizarlo.

No contempla
variables

la

manipulacin

de

Diseos de investigacin
Experimento puro
EXPERIMENTO
Cuasiexperimento

Transeccional
NO EXPERIMENTO
Longitudinal

Qu tipo de
investigacin
corresponde a tu tema?
TOMAR 10 MINUTOS PARA DETERMINAR EL
TIPO DE INVESTIGACIN QUE CORRESPONDE
AL QUE HAN SELECCIONADO Y EXPLICAR AL
GRUPO EL PORQU DE LA CLASIFICACIN

EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN
(DISEO)

SELECCIN DE
FUENTES DE
INFORMACIN

TCNICAS DE
ANLISIS DE
DATOS

RECOLECCIN
DE DATOS

Fuentes de informacin
Son quienes proporcionan los datos que darn
respuesta a las preguntas de investigacin y
comprobar la hiptesis.
Pueden ser

PRIMARIAS

TERCIARIAS
SECUNDARIAS

Nota: la naturaleza y valor de la fuente no puede ser

determinado sin referencia al tema o pregunta que se est
tratando de contestar

FUENTES PRIMARIAS

Es aquella que provee un testimonio o

evidencia directa sobre el tema de
investigacin.
Se escriben durante el tiempo que se est
estudiando o por la persona directamente
envuelta en el evento.
Ofrecen un punto de vista durante el tiempo
que se est estudiando o por la persona
directamente envuelta en el evento

documentos originales
trabajos creativos
artefactos
diarios
novelas
prendas
instrumentos musicales
minutas
artes visual
ropa
entrevistas
poesa
apuntes de investigacin
noticias
fotografas
autobiografas
cartas
discursos
Etc.

Algunos
ejemplos
de fuentes
primarias

Fuentes secundarias

La fuente secundaria interpreta y

analiza fuentes primarias.
Es realizada por terceros.
No
podemos
intervenir
en
la
metodologa u otros procesos del
estudio.
Produce informacin til para medir
algunos de nuestros indicadores.

Encuestas de salud
Censo nacional de poblacin
Algunos
Estudios cualitativos
ejemplos de
Estudios de otras agencias
fuentes
Informes de desarrollo humano secundarias
Reportes a nivel mundial
Reportes de proyectos
Libros de texto
Artculos de revistas

Ventajas de utilizar
fuentes secundarias

Alguien ms cubre los gastos

Los detalles tcnicos los cubren otros
Varios estudios respaldan un grupo de
datos
Se pueden involucrar otros sectores en
el estudio
Se reducen costos

Desventajas de utilizar
fuentes secundarias

No siempre se encuentra la informacin

como la requerimos
Los tiempos no siempre coinciden con
nuestras necesidades
Puede no ser un estudio regular
Puede tener errores metodolgicos

Segunda actividad:
Relacionar las necesidades de informacin
Determinar el tipo de fuentes para extraer la
informacin
Ordenar cronolgicamente la secuencia de
consulta.

EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN
(DISEO)

SELECCIN DE
FUENTES DE
INFORMACIN

TCNICAS DE
ANLISIS DE
DATOS

RECOLECCIN
DE DATOS

RECOLECCIN DE
DATOS

Qu
instrumento
es el
adecuado?

Quines
van a ser
medidos?

POBLACIN

MUESTRA

SELECCIN

CODIFICACIN
APLICACIN

Quin va a ser medido?

YA EST DEFINIDO EN EL PLANTEAMIENTO DE
LA INVESTIGACIN

MEDICIN

DE ACUERDO AL PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA, LA MUESTRA PUEDE SER:
PROBABILSTICA
* Se puede medir el error
* Todos los elementos tienen
la misma probabilidad de
ser medidos
*

Los valores son muy

cercanos a los de la
poblacin total

NO PROBABILSTICA
*
PORCIN
REPRESENTATIVA
DE UNA
POBLACIN

Seleccin
arbitraria

informal

* No se puede medir el error

* Depende del investigador

Muestras probabilsticas

Muestras no probabilsticas

Muestra estadstica simple

Sujetos voluntarios
(Estudios de descripcin, (diseos experimentales,
diseos
por
encuestas, situacin de laboratorio)
censos, estudios de toma de
decisiones)
Muestra estadstica
estratificada

Muestras de expertos

Muestra estadstica
estratificada y por racimos

Muestras de sujetos tipo,

estudios cualitativos,
investigacin motivacional
Muestras por cuotas,
estudios de opinin y de
mercado

Las conclusiones pueden

generalizarse y se conoce el
error estndar.

Las conclusiones
difcilmente pueden
generalizarse. Debe hacerse
con cautela.

Qu instrumento es el
adecuado?

1. Confiabilidad
Grado en que su aplicacin
repetida al mismo grupo de
sujetos produce resultados
iguales

2. Validez
Grado
en
que
el
instrumento
mide
la
variable que se quiere
medir. Ejemplo:
validez
de contenido

Causas que pueden afectar

la confiabilidad y validez.

Improvisacin

Instrumentos no contextualizados

El instrumento no es adecuado a la
poblacin objetivo.

Condiciones en las que se aplica

Como se construye un instrumento de medicin

Ojo: la primera opcin es elegir uno que ya est desarrollado

Como se construye un instrumento de medicin

Aplicacin del
instrumento

Establecer las necesidades de recursos

Planeacin de la aplicacin

Capacitacin del personal operativo

Ejecucin

Compilacin y ordenamiento de la informacin

EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN
(DISEO)

SELECCIN DE
FUENTES DE
INFORMACIN

TCNICAS DE
ANLISIS DE
DATOS

RECOLECCIN
DE DATOS

Proceso de anlisis de
datos

QU MTODO
VOY A UTILIZAR?

ANLISIS CUANTITATIVO
MTODOS ESTADSTICOS

ANLISIS CUANTITATIVO
ESTADSTICA
DESCRIPTIVA A
CADA VARIABLE
PUNTUACIONES
Z

ALGUNOS
ANLISIS QUE
SE PUEDEN
HACER

ANLISIS
MULTIVARIADO

RAZONES Y
TAZAS
ESTADSTICA
INFERENCIAL
PRUEBAS
PARAMTRICAS

ANLISIS CUALITATIVO
ANLISIS
ESTRATGICO
ALGUNOS
ANLISIS QUE
SE PUEDEN
HACER

ANLISIS
SITUACIONAL

FINALMENTE:
LA
ACTIVIDAD
DE
INVESTIGACIN
ES
COMPLEJA Y REQUIERE DEL USO DE NUESTRO
RECURSO MAS VALIOSO, EL TIEMPO, SIN
EMBARGO,
PARA
QUIENES
ESTAMOS
DEDICADOS A LA DOCENCIA, DEBEMOS
LLEVARLA A CABO Y FOMENTARLA PARA QUE
NUESTROS EGRESADOS SEAN PERSONAS CON
CRITERIO, CAPACIDAD DE OPINAR Y RESOLVER
PROBLEMAS