EL DISEO DE LA INVESTIGACIN

EXPERIMENTAL Y NO EXPERIMENTAL.
Procedimientos lgicos para la solucin de problemas y
comprobacin de hiptesis.

OBSERVA Y ANALIZA
Causa
(VI)
X

O1

O2

Efecto
(VD)
Y

O3
G

X
X

O4
O1

O 1 X O2
O3
O4

O5

O6

QU ES UN DISEO DE INVESTIGACIN?
El trmino diseo se refiere al plan o estrategia
concebida para obtener la informacin que se requiere
en una investigacin.

En el caso del enfoque cuantitativo, el

investigador utiliza su diseo para analizar la certeza
de las hiptesis formuladas en un contexto en
particular o para aportar evidencia respecto de los
lineamientos de la investigacin.
En el caso del enfoque cualitativo, se puede o no
preconcebir un diseo de investigacin, aunque es
recomendable hacerlo.

DE QU TIPOS DE DISEOS DISPONEMOS?

Segn

Hernndez, Fernndez y Baptista

(2003), podemos contar experimentales y no
experimentales. Campbell y Stanley (1996)
sub divide a los experimentales en : pre
experimentales, experimentales puros, y
cuasi experimentales.

Los

no experimentales se pueden sub dividir

en: transeccionales o transversales y diseos
longitudinales.

DISEOS EXPERIMENTALES
Un

estudio en el que se manipulan

intencionalmente una o ms variables
independientes
(supuestas
causasantecedentes),
para
analizar
las
consecuencias que la manipulacin tiene
sobre una o ms variables dependientes
(supuestos
efectos-consecuentes),
dentro de una situacin de control para
el investigador.

A.-EXPERIMENTO PURO
El

primer requisito es la manipulacin

intencional de una o ms variables
independientes.
Un experimento se lleva a cabo para analizar si
una o ms variables independientes afectan a
una o ms variables dependientes y porqu lo
hacen.

El investigador busca la supuesta relacin causal

entre la Variable independiente y dependiente,
por lo que manipula la variable independiente y
observa si la dependiente vara o no.

Ejemplo:

Si un investigador deseara analizar el

posible efecto de los contenidos televisivos
antisociales sobre la conducta agresiva de
determinados nios, podra hacer que un
grupo viera un programa de televisin con
contenido antisocial y otro grupo viera un
programa con contenido prosococial, y
posteriormente observar cul de los dos
grupos muestra una mayor conducta
agresiva.

 El

segundo requisito consiste en medir el efecto que la

variable independiente tiene sobre la variable dependiente.
La variable dependiente no se manipula, sino que se mide
para ver el efecto que la manipulacin de la variable
independiente tiene en ella.

La manipulacin o variacin de una variable independiente

puede realizarse en dos o ms grados:
Presencia-ausencia, implica que se expone un grupo a la
presencia de la variable independiente y el otro no. Luego
los dos grupos se comparan para saber si el grupo expuesto
a la variable independiente difiere del grupo que no fue
expuesto.
Ms de dos grados, consiste en manipular la variable
independiente en grados o niveles, para observar si el
tratamiento experimental produce diferentes efectos al
aplicrsele en diferentes niveles.

Ejemplos:
Presencia- ausencia:

Supongamos que se pretende investigar si un

medicamento es til o no para la cura de una
enfermedad. Al grupo experimental se le aplica el
medicamento (presencia de la variable
independiente) y al grupo de control, se le administra
un placebo (ausencia de la variable independiente).
Ms de dos grados:

Para el caso del ejemplo de los efectos televisivos, a

un primer grupo se le expone a un programa de
televisin sumamente violento, un segundo grupo
observa un programa medianamente violento y a un
tercero se le expone a un programa pro social.

Manipulacin de la Variable
Independiente

La variable independiente debe ir de lo abstracto a

lo concreto para ello se debe tener como ayudas:
La
consulta
a
experimentos
anteriores,
antecedentes que nos permitan observar como se
ha extrapolado a la situacin experimental.
Evaluar la manipulacin antes de que se conduzca
el efecto,
preguntndonos o preguntando a
especialistas .
Incluir verificaciones para la manipulacin, por
ejemplo a travs de entrevistas
No resulta difcil trasladar el concepto terico (variable
independiente) en operaciones prcticas de
manipulacin (tratamientos o estmulos
experimentales)

 El

tercer requisito que debe cumplir es el control o la

validez interna de la situacin experimental.
Tener control significa saber qu est ocurriendo
realmente con la relacin entre las variables
independientes y dependientes.

Cuando hay un control es posible conocer la relacin causal,

cuando no se logra el control no se puede conocer dicha
relacin.
Lograr el control en un experimento es controlar la
influencia de otras variables extraas en las variables
dependientes, para as saber en realidad si las variables
independientes que nos interesa tienen efecto o no en las
dependientes.

Cmo se logran el control y la

validez interna?

Se puede alcanzar mediante:

La comparacin de dos grupos, porque si nada ms se
tiene un grupo no es posible saber si influyeron las
fuentes de invalidacin interna o no. (ejm: inestabilidad
del grupo, poca maduracin, historial, instrumentos
inadecuados, entre otros.)
Equivalencia entre grupos , al iniciar el experimento
(nmero
de
personas,
sexo,
edad,
nivel
socioeconmico, conocimientos previos, estado de
salud, etc.) y durante el experimento (iguales
instrucciones, lugares, duracin, tiempo, etc.)
Para conseguir la equivalencia inicial podemos
usar la seleccin de personas al azar (papeles, moneda,
tablas aleatorias) o por emparejamiento o apareo

B.-PRE EXPERIMENTALES

Un estudio en el que el grado de control es mnimo, por lo

que sirven como estudios exploratorios, no siendo posible
obtener conclusiones seguras, donde se pretende
establecer relaciones de causalidad entre las variables
independientes y dependientes.

Ejemplo:
Un investigador de mercadeo enfrentan
a un grupo de personas a un comercial
televisivo y miden con ello la aceptacin
del producto.

C.-CUASI EXPERIMENTALES

Manipulan deliberadamente al menos, una variable

independiente para observar su efecto y relacin con una o
ms variables dependientes, slo que se diferencian de los
experimentos verdaderos o puros en el grado de
seguridad o confiabilidad que puede tenerse sobre la
equivalencia inicial de los grupos.

Los sujetos no se asignan al azar o se emparejan, sino

que dichos grupos ya estaban formados antes del
experimento, son grupos intactos (la razn por la
que surgen y la manera como se formaron fueron
independientes o aparte del experimento).

Ejemplo:

Si se espera experimentar sobre la productividad

en una planta un grupo lo forma los trabajadores
de maana, el segundo grupo los trabajadores de
tarde y el tercer grupo los trabajadores del turno
noche.

DISEOS NO EXPERIMENTALES

Son diseos para investigaciones donde no se manipulan

variables, solo se observa el fenmeno tal y como se da
en su contexto real, para despus analizarlo.
No se construye ninguna situacin, sino que se
observan situaciones ya existentes, no
provocadas intencionalmente por el investigador.

Ejemplo:

Una investigacin cuantitativa para evaluar

la credibilidad de tres conductores de
televisin y relacionar esta variable con el
sexo, la ocupacin, y el nivel socio
econmico.

Correspondencia entre Estudio, hiptesis y diseo

ESTUDIO

HIPTESIS

DISEO

EXPLORATORIO

No se
establecen.

Transeccional descriptivo
Pre experimental

DESCRIPTIVO

Descriptiva

Pre experimental.
Transeccional descriptivo

CORRELACIONA
L

Diferencia de
grupos sin
atribuir
causalidad.

Cuasi experimental.
Transeccional correlacional
Longitudinal (no experimental)

Correlacional

Cuasi experimental
Transeccional correlacional
Longitudinal (no experimental)

Diferencia de
grupos
atribuyendo
causalidad

Experimental
Cuasi experimental, longitudinal,
Transeccional causal.

Causales

Experimental
Cuasi experimental, longitudinal y
Transeccional causal.

EXPLICATIVO

TIPOS DE DISEOS
EXPERIMENTALES
I.-DISEOS EXPERIMENTALES PUROS:
1. Diseo con pos prueba nicamente y grupo de
control
2. Diseo con pre prueba-pos prueba y grupo de control
3. Diseo de cuatro grupos de Salomn
4. Diseos experimentales de series cronolgicas
mltiples
5. Diseos de series cronolgicas con repeticin del
estmulo.
6. Diseos con tratamientos mltiples: varios grupos,
un solo grupo.
7. Diseos factoriales.

II.-DISEOS PRE EXPERIMENTALES:

1. Estudio de casos con una sola medicin.
2. Diseo de pre prueba-pos prueba con un solo
grado
III.-DISEOS CUASI EXPERIMENTALES
1. Diseo con pos prueba nicamente y grupos
intactos.
2. Diseo con prueba pos prueba y grupos intactos
(uno de ellos de control).
3. Diseos cuasi experimentales de series
cronolgicas.

TIPOS DE DISEOS NO EXPERIMENTALES

1.-DISEO TRANSECCIONAL O
TRANSVERSAL:
1. Diseos transeccionales exploratorios.
2. Diseos transeccionales descriptivos.
3. Diseos transeccionales correlacionalescausales.
2.-DISEO LONGITUDINALES
1. Diseo longitudinal de tendencia
2. Diseo longitudinales de evolucin de grupo.
3. Diseo longitudinal panel.

 El

inters consiste en definir quines y

qu caractersticas debern tener los
sujetos (personas, organizaciones o
situaciones y factores) objeto de
estudio.

 De

acuerdo con Fracica (citado en Bernal,2006),

poblacin es el conjunto de todos los
elementos a los cuales se refiere la
investigacin. Se puede definir tambin como el
conjunto de todas las unidades de muestreo

Para

Jany (citado por Bernal, 2006), es la

totalidad de elementos o individuos que tiene
ciertas caractersticas similares y sobre las
cuales se desea hacer inferencia; o bien unidad
de anlisis.

Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar

en donde las unidades de poblacin poseen una
caracterstica comn, la cual da origen a los
datos de la investigacin.

Una poblacin es un grupo de posibles

participantes al cual usted desea generalizar los
resultados del estudio. Y el nombre del juego
aqu es generalizabilidad, pues para que los
resultados de una investigacin tengan algn
significado ms all de la situacin limitada en la
que se obtuvieron originalmente es necesario
que se puedan generalizar desde una muestra a
una poblacin. Neil J. Salkind. Mtodos de
Investigacin.

Una
muestra
es,
pues,
una
pequea
representacin de un todo ms grande.
Evidentemente esta representacin debe tener
ciertas caractersticas, para que pueda ser
considerada
como
apropiada.
Debe,
fundamentalmente,
ser
representativa
y
adecuada.

La muestra descansa en el principio de que las

partes representan al todo y como tal refleja las
caractersticas que definen la poblacin de la
cual fue extrada, lo cual nos indica que es
representativa. Es decir, que para hacer una
generalizacin exacta de una poblacin es
necesario tomar una muestra representativa y
por tanto, la validez de la generalizacin
depende de la validez y tamao de la muestra.

"Una muestra, en un sentido amplio, no es ms

que eso, una parte del todo que llamamos
poblacin (universo) y que sirve para
representarlo". Carlos A. Sabino. El Proceso de
Investigacin.

"La muestra, es, en esencia, un subgrupo de la

poblacin. Digamos que es un subconjunto de
elementos que pertenecen a ese conjunto
definido en sus caractersticas al que llamamos
poblacin". Roberto Hernndez Sampiere y
otros. Metodologa de la Investigacin.

1.-PROCEDIMIENTOS PROBABILSITICOS
a.-Muestra aleatoria simple: con reemplazo y sin
reemplazo.
b.-Muestra estratificada.
c.-Muestra por racimos o conglomerados.
d.-Muestreo sistemtico
e.-Muestreo usando tabla de nmeros aleatorios.
2.-PROCEDIMIENTOS NO PROBABILSITICOS
a.-Muestreo accidental sin normas o circunstancial.
b.-Muestreo intencional o criterial.

1.-PROCEDIMIENTOS PROBABILSITICOS
a.-MUESTRA ALEATORIA SIMPLE: Con reemplazo
y sin reemplazo.
Ejemplo:
Se desea seleccionar una muestra de 20
alumnas, de una poblacin de 100 del
quinto de secundaria del colegio pblico
de mujeres Santa Rita, para aplicarles un
cuestionario, con el propsito de conocer su
satisfaccin con la formacin recibida en el
centro educativo.

1.-PROCEDIMIENTOS PROBABILSITICOS
b.-MUESTRA ESTRATIFICADA.
Ejemplo:
Supongamos que deseamos tener una muestra estratificada
proporcional de 200 internos de medicina de un total de 1000
que hoy en el Hospital Nacional Guillermo Almenara de Essalud.
Para ello podemos dividir a los internos en tres estratos,
utilizando como criterio de estratificacin el nmero de
promocin de egreso:
Primer Estrato
: Promocin 2001-1: 560
Segundo Estrato : Promocin 2001-2: 290
Tercer Estrato
: Promocin 2002-1: 150

1.-PROCEDIMIENTOS PROBABILSITICOS
c.-MUESTRA POR RACIMOS O CONGLOMERADOS.
Ejemplo:
Problema de investigacin: Una estacin de radio local necesita
saber con precisin a fin de planear sus estrategias cmo usan la
radio los adultos de una ciudad de 2 500 000 habitantes. Es decir, qu
tanto radio escuchan, a qu horas, qu contenidos prefieren y sus
opiniones con respecto a los programas noticiosos.
Procedimientos: Se disear un cuestionario que indague estas
reas sobre uso del radio. Los cuestionarios se aplicarn por
entrevistadores a una muestra de sujetos adultos.
Poblacin: Todos aquellos sujetos hombres o mujeres de ms de
21 aos de edad, y que vivan en una casa o departamento propio o
rentado de la ciudad X.

1.-PROCEDIMIENTOS PROBABILSITICOS
d.-Muestreo sistemtico
Ejemplo:
Se desea seleccionar una muestra de 25 trabajadores, de un total de
200 de una empresa textil, para aplicarles un cuestionario con el
propsito de conocer su grado de satisfaccin con la calidad de la
gerencia, para lo que se ha decidido utilizar el muestreo sistemtico.
1. Elaborar un listado de los 200 trabajadores y asignarle un nmero a
cada uno de ellos.
2. Determinar el tamao del intervalo, por medio del cual se
seleccionar la muestra:

N
K
n

200
K
8
25

4.

5.

6.

Seleccionar al azar el valor por el cual se debe

comenzar, es decir, un elemento entre los nmeros
del 1 al 200. Digamos que se seleccion el
numerado con el 20.
Seguidamente, se seleccionan los otros elementos
de la muestra sumando 8 al anterior (segundo 20 +
8 = 28) y as sucesivamente hasta completar los
20 elementos de la muestra.
Por lo tanto, los trabajadores que pertenecern a
la muestra, sern las que tengan asignados los
siguientes nmeros :
20, 28, 36, 44, 52, 60, 68, 76, 84, 92, 100, 108, 1116, 124, 132,
140, 148, 156, 164, 172, 180, 188, 196, 4, 12.

1.-PROCEDIMIENTOS PROBABILSITICOS
e.-Muestreo usando tabla de nmeros aleatorios.
Ejemplo:
Dada la siguiente poblacin formada por la edad del
hijo mayor de 200 ncleos familiares de una cierta
regin.
Seleccione una muestra aleatoria de tamao 10 (use
la tabla de nmeros aleatorios, escoja la tercera fila,
tercera columna del segundo bloque de a 1000)
numere la poblacin horizontalmente.

48
53
42
46
45
46
33
48
44
49
37
44
52
43
41
45
45
54
42
53

49
50
51
48
54
46
40
49
43
49
48
40
53
38
57
42
51
48
37
43

50
47
51
50
61
51
52
52
44
48
45
46
47
52
47
44
43
51
52
42

51
46
49
47
46
39
46
42
40
41
46
46
49
50
48
53
45
53
50
39

50
48
47
48
48
53
44
42
44
51
50
45
46
44
52
57
39
54
45
46

46
47
51
47
46
55
52
49
45
51
45
48
47
52
53
46
39
42
55
52

47
48
48
51
46
52
44
47
49
52
47
47
49
44
40
62
41
48
51
53

56
46
47
56
47
49
54
47
44
42
53
42
42
53
49
47
44
51
46
39

47
46
42
45
50
47
41
38
43
40
43
47
43
43
40
50
35
37
38
51

38
50
49
49
34
46
33
48
42
47
47
46
42
45
50
47
41
38
43
40

2.-PROCEDIMIENTOS NO PROBABILSITICOS
a.-MUESTREO ACCIDENTAL SIN

NORMAS O CIRCUNSTANCIAL.

Ejemplos:
a.-Sera el caso de alguien que desea hacer una investigacin sobre los nios
piraitas en la ciudad de Lima. Obviamente se trata de una poblacin, a la que es
muy difcil de tener acceso. En consecuencia el investigador tendr que trabajar
con los que pueda encontrar.
b.-En similar situacin se encontrara un antroplogo si desea investigar
poblaciones nativas de nuestra Amazona.
c.-Cuando un investigador tiene que llenar algunas encuestas y para cumplir con su
trabajo recurre a amigos o familiares, o de lo contrario aprovecha un grupo que
est reunido por razones particulares pero que se muestra dispuesto a colaborar
con l.

2.-PROCEDIMIENTOS NO PROBABILSITICOS

b.-MUESTREO INTENCIONAL O CRITERIAL.

Ejemplos:
Si deseamos hacer un estudio acerca de las caractersticas
de los nios de pueblos jvenes y su influencia en el
rendimiento escolar en la ciudad de Lima, la muestra puede
seleccionarla a base de la eleccin de un pueblo joven al que
consideramos representativo de los pueblos jvenes de la
ciudad de Lima. La eleccin de dicha muestra como
representante de los pueblos jvenes puede haberse hecho
solamente sobre la base de la satisfaccin de ciertas
condiciones para ser considerado como pueblo joven.

BIBLIOGRAFIA

Bernal, C. (2006). Metodologa de

investigacin. Mxico: Pearson Educacin.

la

Hernndez, R. (2003). Metodologa

Investigacin. Mxico: McGraww-Hill

la

de