HERRAMIENTAS DEL

PENSAMIENTO
CONCRETO

PENSAMIENTO
Fenmenopsicolgico racional, objetivo y externo derivado del
pensarpara la solucindeproblemas que nos aquejan da tras da.

El pensamiento es simplemente:

El arte de ordenar las ideas , y expresarlas a travs del

lenguaje.

PROCESO DE PENSAMIENTO:
El proceso de pensamiento, como todos los procesos, cuenta con entradas, etapa de
transformacin y salidas:

ENTRADA:
Ideas, necesidades un problema.

ETAPA DE TRANSFORMACIN.
Se codifican las entradas en a la estructura de pensamiento y el tipo de pensamiento que
utilicemos.

SALIDA
El resultado del pensamiento se expresa por medio del: Lenguaje, actitudes, conductas, o
bien se convierte en una nueva entrada a un nuevo proceso de pensamiento.

HABILIDAD
Se entiende como el saber hacer,
integrada por el conjunto de
caractersticas que debern tener
tanto los resultados obtenidos por
un desempeo, como el desempeo
mismo en funcin de las evidencias
a obtener.
ES LA CAPACIDAD Y DISPOSICION
PARA HACER ALGO.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Es la capacidad de desarrollo
de

procesos

permitan

mentales

resolver

que

distintas

cuestiones.
(A. & G. & Snchez, L, 2011)

PENSAMIENTO CONCRETO
Va

de la mano con lo real, existe una lgica entre sus

relaciones. Y las operaciones que se realizan son
directamente datos de la realidad.

EJEMPLO

Si le pedimos a un nio que sume 5 ms 3, entonces l abrir 5 dedos

en una mano y 3 dedos en la otra, luego de eso podr contar
consecutivamente: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. No podr partir del 5 y slo
contar los 3 que quedan.

HERRAMIENTAS DEL PENSAMIENTO

CONCRETO
Sonaquellas

habilidades

depensamiento que sirven

para

sobrevivir

mundo

en

cotidiano,

el

tienen

una funcin social y que

llevan

un

pensamiento
realista.

tipo

de

lgico

OBSERVACIN:
Es la utilizacin de los sentidos para recabar informacin; sealar
cualidades, cantidades, textura, color, forma, nmero, posicin,
direccin etc.

Pasos para la observacin:

1. Identificar el objeto de observacin.
2. Definir el propsito de la observacin.
3. Fijar la atencin en las caractersticas relacionadas con el propsito.
4. Darse cuenta del proceso de observacin.

DESCRIPCIN:
Es explicar, de forma detallada y ordenada,
cmo son las personas, los lugares o los objetos.
La descripcin sirve sobre todo para ambientar
la accin y crear una atmsfera que haga ms
crebles los hechos que se narran.
Muchas veces, las descripciones contribuyen a
preparar el escenario de los hechos que siguen.

La descripcin responde las

preguntas:

Persona: Quin es? Cmo es? Cmo se

llama? Qu edad tiene? A qu se dedica?
Qu le gusta hacer?

Objeto: Qu es? Qu tiene? Qu hace?

Qu funcin realiza? Para qu se usa?

Evento o situacin: Dnde? Cundo? Por

qu? Quines? Qu pas?

COMPARACIN:
Es examinar los objetos con el fin de poner atencin en los atributos que
los hacen similares o diferentes. Contrastar es poner los objetos en
oposicin entre unos y otros o compararlos enfatizando en sus diferencias.

EJEMPLOS

RELACIN:
Es una correspondencia o conexin entre algo, un objeto con otra cosa,
o alguien con otra persona.

Qu se hace para establecer

relaciones?

Definir el propsito de la relacin.

Establecer las variables.

Fijar la atencin en las caractersticas relacionadas con las variables.

(Observacin)

Identificar las diferencias y semejanzas. (Comparacin)

Identificar nexos entre lo comparado.

Establecer las relaciones

Darse cuenta del proceso de relacionar.

EJERCICIO
5

10
1

5
10
1

SECUENCIACIN
Sucesin de cosas o elementos que siguen un orden o guardan
relacin entre s.

EJEMPLOS

EJERCICIO

Respuesta
E

Ejercicio

La Respuesta de las 2 es
la B