Estrategias de

Intervencin en
discapacidades
Integrantes
- Isabel Vsquez Chvarry
-Priscilla Tvara Sandoval
-Anyela Cubas Cubas
- Yasari Rojas Castro
- Karito Huamn Cieza

U
C
L
A
C
DIS
Dificultades
en
el
aprendizaje
A
I
L
de las matemticas
(DAM)

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Se detecta entre 6 u
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afec ios en
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la
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CI normal o superior

CAUSAS
Lesiones Cerebrales.
Alteraciones Neurolgicas.
Fallos en
lamaduracinneurolgica,
inmadurez o problemas de
lecto-escritura.
Alteraciones de la
psicomotricidad.
Falta de conciencia de los
pasos a seguir
Problemas de memoria para
automatizar las
combinacionesnumricasb
sicas

CT
A
R
CA
S
ICA

Espacio
temporal.

ST
I
R
E

Poco dominio de
conceptos.

Organizacin de
nmeros.

Omisin,
inversin,
rotacin,
repeticin de
nmeros.

Problemas de
razonamiento.

Identificacin
de nmeros

Problemas de
memoria.
Errores de
operaciones
matemticas.

Enocasionespresentaotras alteraciones
asociadas o vinculadas,comolos
trastornos de lectoescritura(dislexias,
disgrafasydisortogafas).

n
u

r
a
str aso
a
r
r
a
tr
e
e
d
r

e
Pu rtante
o
imp ativo.
c
edu

Puedeafectarincluso
alavida diaria.

Discalculia Escolar
Natural
Aquellaquepresentanlos
alumnosalcomenzarel
aprendizajedelclculo.

Discalculia Escolar
Verdadera
staseproducecuandola
discalculianaturalnoseha
superadoyportantopersisten
yseafianzanloserrores.

TEST
CONOCIMIENTO MATEMTICO

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

65

88

56

62

25

73

37

80

48

33

CUARTO GRADO

TERCER GRADO

8040

427

32100

3040

16705

1120

91777

6,032

40004

8700

80320

154001

SEXTO GRADO

QUINTO GRADO

20009

100023

409608

75,231

9005.005

5,2

0,003

40201,2
198098
4/3
1/10
7/3

7/9
5.

012010
8,04
19,1
266004

SEGUNDO GRADO

PRIMER GRADO

10+28

7+0

58+11

9+8

488

30+20

3626

83

2X5

1510

3X3

28-8
PRIMER GRADO
7+0
9+8
30+20
83
TERCER GRADO
35+25

1510
28-8

850+60
4333
315115
5X5
6X4
12:2
20:4

SEGUNDO GRADO
10+28
58+11
488
3626
2X5

3X3

CUARTO GRADO

325+25

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

35+25

325+25

850+60

6838

4333

4317

315115

340130

5X5

8X8

6X4

7X9

12:2

9:3

20:4

25:5

QUINTO GRADO
1540+540
0,5+40,5
5580180
9x9
24:2
12x5
49:7

QUINTO GRADO
1540+540
0,5+40,5
5580180
9x9
24:2
12x5
49:7

SEXTO GRADO
4001+4010
0,09+0,01
5/5+3/5
53648
13x7
33x3
25x4
99:9

6838
4317
340130
8X8
7X9
9:3
25:5

SEXTO GRADO
4001+4010
0,09+0,01
5/5+3/5
53648
13x7
33x3
25x4
99:9

CRITERIOS DE CORRECCIN:

Componentes Simblicos del Clculo y Clculo Oral y Escrito.

(Subtests 1, 2, 3, 4 y 5).
A cada tem se le asigna: 1 punto por respuesta correcta.
0 punto por respuesta incorrecta.

Conteo de elementos grficos (Subtest 6)

Primer y Segundo tem:
1 punto por respuesta
correcta.
0 punto por
respuesta incorrecta.
Tercer a Sexto tem:
2 puntos por respuesta
correcta.
0 punto por
respuesta incorrecta.

Conteo de Series Numricas (Subtest 7)

a cada tem se le asigna:
2 puntos por respuesta correcta y completa.
1 punto por respuesta correcta e incompleta (ms de tres nmeros consecutivos).
0 punto por respuesta incorrecta o correcta slo hasta tres nmeros consecutivos.

Tabla Protocolo Benton Luria

Subtest
1
2
3
4
5
6
7
8
Puntaje Total

Puntaje Real
3
2
8
1
3
8
4
4
33

Puntaje Ideal
5
10
10
8
9
10
8
40
100