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SISTEMAS
Toms Bradanovic P.
TEORIA
TGS, Modelamiento de datos, Gestin de datos, Bases de Datos,
diseo en capas, modelos entidad-relacin, UML, orientacin a
objetos, modelos conceptuales, modelos evolutivos, modelos en
cascada, anlisis y diseo
PRACTICA
Casos, Diseo de entrevistas, modelado por prototipos, uso VBA
para crear prototipos, mejora de procesos, microaplicaciones,
persistencia, implementacin
SISTEMA
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Salidas
MODELAMIENTO
Competencia que un ingeniero debe poseer: captar una cierta problemtica y
poder representarla en algn modelo usando, por ejemplo el lenguaje de
modelacin UML o un grfico entidad relacin.
El proceso de abstraccin es una constante en el desarrollo de actividades
que involucran el modelamiento. Este proceso es difcil de ensear en
trminos tradicionales, es ms bien una capacidad que los estudiantes ya
traen y que es necesario orientar y potenciar para poder desarrollar las
competencias especficas que posibilitarn un desempeo exitoso en el
mbito del modelamiento de sistemas y bases de datos.
La asignatura Modelamiento de Datos es una asignatura donde los
estudiantes se enfrentan al problema de modelar sistemas administrativos,
procesos, problemas de control, etc.
Ejemplos de abstraccin
Como Modelar
Ordenar las opiniones: para modelar se debe primero que nada observar el
sistema y recoger informacin relevante, luego se determina sobre qu base
ser construdo el modelo segn las relaciones de analoga que se observen.
Tambin en esta etapa se determinar a que objetivo ser construido el modelo
Elaborar los elementos esenciales y sus acoplamientos el modelo se va
conformando de acuerdo a las relaciones de analoga encontradas
Experimentar con modelos: se trata de buscar modelos alternativos o variantes
del configurado originalmente para ver si se puede perfeccionar la similitud con
el comportamiento relevante del modelo real
Decidir la solucin ptima: de todos los modelos experimentados se escoge al
que represente al sistema de la mejor manera para nuestros propsitos
Prueba del modelo: se deben disear y ejecutar pruebas que confronten la
capacidad predictiva del modelo con respuestas conocidas del sistema, de
manera de detectar si hay omisiones o errores relevantes
Ejemplo: modelar un curso