PAUTAS DE CRIANZA

DESDE LA INFANCIA
Ponente: Mnica M. Bendezu Pretell
CONSULTORIO PSICOLOGICO

DINAMICA :
XPRESION DE SENTIMIEN
1. Consigna: Simn manda
-Que todos nos riamos
-Que todos estemos enojados
-Que todos nos sorprendamos
-Que todos nos pongamos tristes
2. Pregunta: Es igual manifestar las emociones cuando
estamos solas o solos, que cuando estamos con otras
personas?

ESCENIFICACION DE UN
ESCENA
Con apoyo de tres o cuatro madres y padres de
familia se escenifica una situacin:
- Se muestra a una mam llevando
pequeo al centro de educacin inicial.
- El nio, que ya se haba adaptado a
ahora expresa miedo de quedarse y
separarse de su madre.

a su nio
la escuela,
no quiere

- Se pregunta a los participantes:

Qu les pareci esta escena? Qu sintieron?
Qu estar pasando con el nio? Por qu ya no
querr quedarse?
A sus hijas e hijos les ha sucedido algo parecido?
Qu cambios ha habido en sus hijas o hijos?
- Padres y madres se renen en grupos y conversan
sobre la situacin parecida a la dinmica
- Participar acerca de las reacciones que consideran
inadecuadas respecto a esa situacin en la dinamica
- Se pide a cada grupo que prepare y presente una
dramatizacin en la que muestren formas correctas
de actuar de madres o padres, cuando sus nias y
nios tienen miedo de quedarse en la institucin
educativa. Como se sintieron al dramatizar dicha
situacin.

QUE SON
LAS PAUTAS DE CRIANZA
De
form
a
acert
ada
en el
hogar

Educ
ar y
orie
ntar

Manej
o de
autori
dad
famili
ar

APRENDER A APRENDER
Sienten curiosidad
cuando inician su
etapa escolar

Sienten curiosidad
cuando inician su
etapa escolar

Darles libertad
de explorar

Responder
adecuadamente
a sus preguntas

Guiarlos sin
presionarlos

 COMO ?
Con respeto y
atencin

Con breves
palabras, porque
no estn
preparados para
toleran largos
discursos

Con la libertad
de no
responder a
todas sus
preguntas , si
no es el
momento o no
tenemos las
respuestas

Dejando la
explicacin
abierta y si
quieren que
formulen mas
preguntas

Me gustara pensar
bien eso .. Mas tarde lo
hablamos si?. Algunas
veces puede ser
importante devolverles
la pregunta: Qu
piensas tu?

APRENDER A CONTROLAR
SUS EMOCIONES
*Las emociones de los nios suelen ser muy fuertes
y aun les cuesta controlarlas
- Comunicarnos
con
cario,
con
respeto,
demostrndoles que los queremos y que son
importantes, esto favorecer el desarrollo del
autocontrol
- Tambin ayudamos siendo buenos ejemplos de
autocontrol y hablando de nuestras emociones:
Me hace enojar mucho que ensucies donde
acabo de limpiar

LA AGRESIVIDAD
El comportamiento agresivo no se hereda, se aprende:
Quienes son nuestros modelos?
- Padres, maestros, hermanos, tos, personajes de
juegos o de tv.

Como prevenirla:
Tratndolos con amor y respeto siempre
Ensendoles a pensar en el otro
Ensendoles el control de si mismos
Ensendoles maneras no violentas de defenderse
Ensendoles a reflexionar sobre que es lo que esta
bien y que es lo que esta mal y explicar las razones.

MITES: DEMOSTRACION D
MOR Y RESPONSABILIDA
Que entiendan el
sentido de las reglas y
aprendan a respetarlas
porque las entienden y
no por miedo ni
obediencia ciega

Que desarrollen sus

capacidad de controlar
sus impulsos y tolerar
sus frustraciones

Que empiecen a
aprender a tomar
decisiones y a
responsabilizarse de los
resultados

Que aprendan a pensar,

desarrollar y madurar
sus conciencia sobre lo
que esta bien y lo que
esta mal

CORREGIR SIN VIOLENCIA

Debe ser
siempre una
sancin no
violenta (sin
gritar, no
usar fuerza
fsica, ni
humillar)

Debe
aplicarse la
correccin
cada vez que
se
transgreda
las normas y
todas las
veces que
sea
necesario

Debe ser con

consecuencia
lgica,
acordada,
con firmeza
y sin
desbordes
emocionales

COMO ACTUO COMO

PADRE Y MADRE
Punitiva:
gritos,
resondro y
castigos

Permisiva:
Indiferencia,
hacerse los
que no saben,
aunque lo que
ocurre
amerita la
intervencin
adulta

Saludable:
Explicarle las
cosas
adecuadamen
te tratando
que el nio
entienda
dialogando

VIDE
OS

https://www.youtube.com/watch?
v=gFqZF5Wthw0

https://www.youtube.com/watch?v=Qy8XGL7UIw