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Tema: Tablas de Frecuencias

Estadstica

Tabla de frecuencias

E. Martnez

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Caso: Datos nominales (o atributos)


Problema: En un curso de 32 alumnos, se le asignar a cada uno
de ellos el tema de examen final en una determinada asignatura.
Para esto cada alumno saca una bolita de una urna que contiene
cuatro bolitas numeradas del 1 al 4. Conforme el valor de la bolita
se asigna el tema de acuerdo a la siguiente codificacin: bolita 1
tema respiratorio; bolita 2 tema neurologa; bolita 3 tema
salud ocupacional; bolita 4 tema traumatologa.
Una vez realizada cada extraccin se contabilizan los datos en una
planilla Excel, y se tiene inters en calcular la frecuencia para
cada uno de los cuatro temas de examen.

E. Martnez

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias


Nmina de alumnos
IGOR ALEXANDER ALBORNOZ SALGADO
JULIO ANDRS CABALLERO MUNIZAGA
MARCELO LEONARDO TAPIA SANTANDER
MARCELO ALEJANDRO FLORES LUCERO
FELIPE EDMUNDO ELLIES UGARTE
ANDRS ALEXIS NGEL GMEZ
SANDRA LORETO MIRANDA CANDIA
CAROLINA SOLEDAD MIRANDA SILVA
KAREM VICTORIA GALLARDO MORALES
CAROLINA ANGLICA ORTIZ URRUTIA
CAROLINA ANDREA ARAYA TORO
ANDREA ALEJANDRA PASTN ZAMORANO
MORN LANG TAPIA
ELENA LUCILA PLAZA LVAREZ
MARA PAZ ELGUETA MUOZ
SONIA CAROLINA SEGOVIA RAMREZ
CLAUDIO ANDRS SILVA ORELLANA
VICTOR NGEL OLIVARES CERDA
PATRICIO IVN CUSO BORDONES
ALFREDO JAVIER GARY BUFADEL
LUIS ALBERTO FLORES SOTO
MARA JOS OSSES LVAREZ
VELIN SILVIA CCERES PREZ
CAROLINA ANDREA ROJAS MARTNEZ
DIEGO ALONSO HERREROS JERALDO
FELIPE VEGA OATE
MAURICIO LUIS LOYOLA BARRAZA
RAUL FERNANDO BENTEZ ALFARO
FABIOLA ANDREA BERMDEZ YNEZ
JUAN TIRADO TIRADO
CARLOS CARRASCO
CRISTIAN MORGADO ZUMARAN

Bolita
3
3
2
1
3
1
2
1
2
3
4
1
3
2
2
1
2
3
4
3
1
1
4
3
1
3
3
4
4
1
3
4

E. Martnez

Examen
Salud Ocupacional
Salud Ocupacional
Neurologa
Respiratorio
Salud Ocupacional
Respiratorio
Neurologa
Respiratorio
Neurologa
Salud Ocupacional
Traumatologa
Respiratorio
Salud Ocupacional
Neurologa
Neurologa
Respiratorio
Neurologa
Salud Ocupacional
Traumatologa
Salud Ocupacional
Respiratorio
Respiratorio
Traumatologa
Salud Ocupacional
Respiratorio
Salud Ocupacional
Salud Ocupacional
Traumatologa
Traumatologa
Respiratorio
Salud Ocupacional
Traumatologa

Tema: Tablas de Frecuencias

Estadstica

Ahora vamos a contar. Qu queremos contar?


Queremos saber cuntas personas tienen que dar el
examen de Respiracin, cuntas deben dar el examen
de Neurologa, y de Salud Ocupacional y
Traumatologa. De otra forma queremos saber la
frecuencia de los alumnos ubicados en los diferentes
exmenes.
En rigor, vamos a calcular cuntas veces han
aparecido las bolitas numeradas con 1, 2, 3 y 4 de las
32 extracciones realizadas en la urna.

E. Martnez

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias


Debe aparecer el siguiente resultado:

frecuencia

E. Martnez

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Caso: Datos cuantitativos discretos


Problema: Se realizara una sencilla comprobacin de calidad en
la fabricacin de un determinado tipo de focos. Para esto se
seleccionan 20 cajas, donde cada caja contiene 15 focos. Para cada
una de las cajas se prueban los focos y se cuenta el nmero de
focos que estn quemados (fallados).
Las cajas se numeran del 1 al 20, de modo que X(i) representar el
nmero de focos quemados de la i-sima caja. Una vez realizado el
control de calidad se obtuvieron los siguientes datos:
X(1)=3; X(2)=2, X(3)=1; X(4)=0; X(5)=3; X(6)=2; X(7)=1; X(8)=1;
X(9)=3; X(10)=3; X(11)=2; X(12)=4; X(13)=2; X(14)=2; X(15)=0;
X(16)=3; X(17)=1; X(18)=3; X(19)=4, X(20)=2

E. Martnez

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Caso: Datos cuantitativos discretos


Lo que interesa en este control de calidad es el nmero de
bombillas quemadas por caja, y estos valores se puede ver por
simple inspeccin son {0, 1, 2, 3, 4}
Ahora bien, contaremos el nmero de veces (frecuencia) en que se
repite cada uno de los datos anteriores, de otra forma, y a manera de
ejemplo, la frecuencia del nmero 2 denotar el nmero de cajas que
contienen 2 focos quemados.
Para este conteo vamos a realizar una particular tabla que
llamaremos tabla de frecuencia. Esta tabla se genera mediante
dos columnas esenciales. La primera, donde se ubican los valores
{0, 1, 2, 3, 4}; y en la segunda columna ubicamos las frecuencias
respectivas (lo hacemos en una planilla Excel)

E. Martnez

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Caso: Datos cuantitativos discretos

Las tres columnas restantes las explicamos a continuacin

E. Martnez

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Caso: Datos cuantitativos discretos


A veces llamada frecuencia
absoluta
Frecuencia / Total

Suma parcial
de las
frecuencias
relativas

+
+
1
Suma de las
frecuencias

La suma debe
ser 1

Suma parcial de las


frecuencias

E. Martnez

Este valor
siempre es 1

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Caso: Datos cuantitativos discretos


Podemos concluir, entre otras cosas, lo siguiente:
18 cajas tienen a lo ms 3
focos quemados

El 10% de las cajas tiene


exactamente 4 focos
malos

El 30% de las cajas tiene a lo


ms 1 foco quemado

E. Martnez

10

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Caso: Datos cuantitativos continuos


Supongamos que tenemos las siguientes observaciones:

x1 , x2 ,K , xi ,..., xn
Definimos

Hacemos

xmin x1 , x2 ,K , xi ,..., xn

xmax x1 , x2 ,K , xi ,..., xn

R xmax xmin

Que llamaremos rango o recorrido de las observaciones

E. Martnez

11

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Caso: Datos cuantitativos continuos


Esquemticamente tenemos la situacin siguiente

xmin x4
xn
xi x1
xmax
1 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 43
Rango

Y queremos formar k intervalos no traslapados de la forma:

xmin

x4

{ {
C1

C2

xn

{
L
C

xi
j

E. Martnez

x1

L {C

xmax

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Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Caso: Datos cuantitativos continuos

xmin

x4

{ {
C1

C2

xn

{
L
C

xi
j

x1

L {C

xmax

Los intervalos de clase estarn definidos si definimos la amplitud


(longitud) para cada intervalo, que supondremos constante para cada
intervalo, de manera que recubra todo el rango. Luego la amplitud A
de cada intervalo de clase ser una fraccin adecuada de R

Por operatividad en el manejo de los datos se acostumbra que el


nmero de intervalos de clase flucte entre 5 y 20 intervalos.
Con esta convencin se deduce que la mxima amplitud de cada
intervalo es de R/5, y la mnima amplitud de R/20

E. Martnez

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Probabilidad y Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

Por lo general, vamos a trabajar con 8 intervalos de clases, de modo que


definimos la longitud para cada intervalo como

A R

C1 xmin , xmin A

Luego iterativamente
los intervalos se
forman como:

C2 ( xmin A, xmin 2 A]

M
C j ( xmin ( j 1) A, xmin jA]
M
Ck ( xmin (k 1), xmin kA]
E. Martnez

14

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias

La tabla de frecuencia para datos continuos es de la siguiente forma


Clases

Frecuencia
absoluta

C1

n1

C2

n2

Frecuencia
relativa

n1

f1
n
n
f2 2
n

Cj

nj

fj

Ck

nk

fk

nj
n
nk
n

Frecuencia absoluta
acumulada

Frecuencia relativa
acumulada

N1 n1

F1 f1

N2 n1 n2

F2 f1 f 2

N j ni

Fj fi

Nk n

Fk 1

i 1

E. Martnez

i 1

15

Estadstica

Tema: Tablas de Frecuencias


Definicin de los valores

Frecuencia de la
clase/total

N de observaciones
en el intervalo

Intervalo de
clase

Clases

Frecuencia
absoluta

C1

n1

C2

n2

Frecuencia
relativa

n1
n
n
f2 2
n

f1

nj

Cj

nj

fj

Ck

nk

fk

Total de observaciones

n
nk
n

Frecuencia absoluta
acumulada

Suma de las frecuencias


relativas hasta el j-simo
intervalo de clase
Frecuencia relativa
acumulada

N1 n1

F1 f1

N2 n1 n2

F2 f1 f2

N j ni
i1

Fj fi
i 1

Nk n

Fk 1

Suma de las frecuencias hasta el j-simo


intervalo de clase

E. Martnez

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Tema: Tablas de Frecuencias

Probabilidad y Estadstica

Ejemplo de construccin de tabla de frecuencia para el caso continuo


Se tienen los siguientes valores en una planilla Excel (estaturas y pesos de
hombres, 220 datos; y mujeres, 91 datos)

campo
peso
hombres

E7

E226
E. Martnez

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Tema: Tablas de Frecuencias

Probabilidad y Estadstica

Construiremos una tabla de frecuencia para el peso de los hombres. El


primer paso es definir el rango y la amplitud de clase.
Columna M

Fila 7

E. Martnez

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Tema: Tablas de Frecuencias

Probabilidad y Estadstica

Construimos las clases definiendo los lmites inferior y superior de cada


intervalo.
mnimo

luego ...

mnimo + amplitud

R= max-min

Desde este
punto se
arrastra el
mouse
hasta
completar
8 casillas

A = R/8

E. Martnez

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Tema: Tablas de Frecuencias

Probabilidad y Estadstica

Las frecuencias absolutas se construyen de la siguiente manera:

E. Martnez

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Tema: Tablas de Frecuencias

Probabilidad y Estadstica

El resto de las columnas se obtiene de manera sencilla

8
9
10
11
12
13
14
15
16

E. Martnez

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