Qu es Saber?

El autor hace un anlisis de los conceptos de creencia,

certeza, saber y conocimiento, estableciendo una
relacin entre estos y, con las razones que justifican la
verdad de nuestras creencias, y los motivos que pueden
distorsionarlas.
Villoro no slo trata el conocimiento cientfico, sino que
distingue entre tipos de conocimiento que requieren
procedimientos de distintas justificaciones.
Creencia y conocimiento se basan en hombres reales,
aquellos que, determinados por motivaciones
personales, condicionan circunstancias sociales.
.

 Esto no es ajeno a la voluntad o a la practica del

hombre, por lo que hay que regular el
conocimiento y la
creencia en la vida prctica de la sociedad
Qu es conocimiento?
Conocimiento es un proceso psquico que
acontece en la mente de un hombre, es un
producto colectivo y
social que comparten muchos individuos.
El conocimiento busca descubrir las causas y
consecuencias de un acontecimiento.
Por lo que este ensayo comienza con una
incgnita en relacin a la lectura sobre Villoro

Segn la Real Academia de la

lengua Espaola (RAE)
Saber (Del lat. sapre).
conocer algo, o tener noticia o conocimiento de ello.
Ciencia o facultad.

Segn el Diccionario filosfico de Jos Ferrater Mora.

Saber como verbo o el saber como sustantivo
Se emplea saber en un sentido ms amplio que conocimiento

Conocimiento

Suele referirse a
situaciones objetivas
y da lugar, despus
de ser comprobado y
sistematizado, a la
ciencia

Saber

Puede referirse a
situaciones, tanto
objetivas como
subjetivas, tericas
como prcticas.

Qu es saber?
Segn Xabier Zubiri

Saber es:
Discernir
Definir
Entender

Saber es Discernir
El aspecto de las cosas a que aludamos no es slo el
contenido de los sentidos, sino, sobre todo, este elemental y
simplsimo fenmeno del acto mental [] que nos da lo que
una cosa es (Zubiri, 1981: 37).

Saber es discernir.
[S]aber signific primariamente discernir lo que es de lo
que no es; o como se deca, el ser del parecer (Zubiri, 1981:
38).

Saber es Definir.
No slo discernimos una cosa de su apariencia, lo que es de
lo que no es, sino que, adems, circunscribimos con
precisin los lmites donde la cosa empieza y termina, el
perfil unitario de su aspecto, su idea. (Zubiri, 1981:39).

Saber es entender.
Al saber las cosas, de esta suerte, sabemos la necesidad de
que sean como son y, por tanto, por qu no son de otro
modo. No slo hemos definido la cosa, sino que la hemos
entendido. No slo la hemos mostrado, sino que hemos demostrado en ella su necesidad. (Zubiri, 1981: 42)

Saber es entender.
*La especulacin de sus principios.
*La demostracin de su necesidad.
*La impresin de su realidad.

Clasificacin del saber

Segn Max Scheller

Saber tcnico
Saber culto.
Saber de salvacin.

Otras clasificaciones
Saber vulgar o comn
Saber cientfico
Saber filosfico

EL SABER VULGAR
FINALIDAD:
Persigue fines prcticos
CARACTERISTICAS:
Es Individual y Subjetivo
METODOS:
No es metdico no es crtico
Lo real es lo que percibimos
Acepta el mundo como lo percibe
Los datos que perciben los sentidos carecen de
valor propio.

EL SABER CIENTFICO
FINALIDAD:
Persigue fines tericos
CARACTERISTICAS:
Es Objetivo y Universal
METODOS:
Es metdico y crtico

Cuestiona lo que percibe

Prediccin de fenmenos

EL SABER FILOSOFICO
FINALIDAD:
Anlisis crticos de los principios tericos de la
ciencia.
CARACTERISTICAS:
Tiene una actitud crtica de los fundamentos
tericos.
Indaga por la naturaleza de dichos principios.
Acepta luego de un anlisis crtico y cuando no
encuentra razones para rechazarlo.
METODOS:
Crtico e Intrpido
La filosofa base de todas las Ciencias
Carcter filosfico y metafsico

 Cundo se utiliza Saber?

1. Saber se utiliza para indicar conocimiento de un hecho.
Ella sabe quin va a ir a la reunin.
Sabes que Anglica tiene dos hijos?
2. A menudo el verbo Saber est seguido por que, qu,
quin, dnde, cundo, cul, por qu.
No s qu almorzar hoy.
Juana sabe cundo viene su suegro.
Sabes dnde estn mis llaves?
Ella sabe por qu estoy feliz.
Ellos saben cul ejercicio tienen que hacer.

 Conocer vs. Saber

Compara estas 2 frases:
No conozco la capital de Francia. (significa que no he estado
ah)
No s cul es la capital de Francia. (significa que ignoro cual
sea la capital de Francia)
En resumen:
Bsicamente la diferencia se puede resumir como:
Conocer: Estar familiarizado con una persona o un lugar.
Saber: Relacionado con el conocimiento de un facto o
informacin. Tener la habilidad de hacer cosas.