La obra de un

escritor
Los narradores, es decir, los que
escriben los cuentos y novelas crean
sus relatos con determinados elementos
como son:

La obra de un
escritor
Los narradores, es decir, los que
escriben los cuentos y novelas crean
sus relatos con determinados elementos
como son:

Escenario: es e ligar en donde

ocurre la accin.

Escenario: es e ligar en donde

ocurre la accin.

Personajes: los que realizan las

acciones.

Personajes: los que realizan las

acciones.

Acontecimientos o acciones: es
lo que se cuenta.

Los cuentos de un mismo autor pueden

parecerse en varios aspectos; por el tipo
de historia que relatan (divertidas,
enseanzas), por sus personales
(sobrenatural, ingeniosos) o por algn
tema ( la amistad la felicidad)

Acontecimientos o acciones: es
lo que se cuenta.

Los cuentos de un mismo autor pueden

parecerse en varios aspectos; por el tipo
de historia que relatan (divertidas,
enseanzas), por sus personales
(sobrenatural, ingeniosos) o por algn
tema ( la amistad la felicidad)

Texto cuyo propsito es narrar los hechos relevantes en la vida

de una persona: por eso incluye datos que nos permite
conocerla, tanto a ella como a la poca en que le toco vivir.

Es un texto expositivo y frecuentemente

narrativo escrito en 3ra persona, puede
registrarse en forma audiovisual o en
forma escrita

La
biografa

Casi todos los escritores literarios incluyen

aspectos de su vida en sus obras. Aunque no
todo lo que relatan es parte de su vida

Algunas son breves por formar parte de un diccionario o una

enciclopedia, otras son tan extensas como una novela

Texto cuyo propsito es narrar los hechos relevantes en la vida

de una persona: por eso incluye datos que nos permite
conocerla, tanto a ella como a la poca en que le toco vivir.

Es un texto expositivo y frecuentemente

narrativo escrito en 3ra persona, puede
registrarse en forma audiovisual o en
forma escrita

La
biografa

Casi todos los escritores literarios incluyen

aspectos de su vida en sus obras. Aunque no
todo lo que relatan es parte de su vida

Algunas son breves por formar parte de un diccionario o una

enciclopedia, otras son tan extensas como una novela

Discurso indirecto
Se expresa lo dicho por una
persona pero no de manera
textual. Para introducir el discurso
se utilizan verbos explicativos
como: decir, comentar, asegurar,
agregar, etctera, y la conjuncin
que.
Ejemplo: la maestra comento que
le gustan los libros de Octavio Paz

Discurso indirecto
Se expresa lo dicho por una
persona pero no de manera
textual. Para introducir el discurso
se utilizan verbos explicativos
como: decir, comentar, asegurar,
agregar, etctera, y la conjuncin
que.
Ejemplo: la maestra comento que
le gustan los libros de Octavio Paz

Discurso directo
Se transcribe de manera textual lo dicho
por una persona, es decir, anotando sus
palabras entre comillas.

Discurso
directo
Y
discurso
indirecto

Discurso directo
Se transcribe de manera textual lo dicho
por una persona, es decir, anotando sus
palabras entre comillas.

Discurso
directo
Y
discurso
indirecto

Ttulo del cuento

Autor

Personajes

Trama

Desenlace

Ttulo del cuento

Autor

Personajes

Trama

Desenlace

Hans Cristian Andersen

Hans Cristian Andersen

Poeta y escritor dans de origen humilde y formacin

autodidacta. Su padre, un zapatero, muri cuando el solo
tena solo 11 aos, por lo que no pudo completar sus
estudios. Sin embargo, con la ayuda de personas
adineradas, logro estudiar y, en 1828, obtuvo el titulo de
bachillerato, y aos despus, se convirti en un escritor
de literatura infantil; reconocido por mucha gente.
Inspirndose en tradiciones populares, y en experiencias
particulares, entre 1835 y 1872 escribi 168 cuentos
protagonizados por personajes de la vida diaria, hroes
mticos, animales y objetos animados.
Identific sus personajes con vicios y virtudes para
describir la lucha entre el bien y el mal y dar paso a la
justicia y al amor sobre el odio. En sus relatos, los
personajes desprotegidos son rescatados por hroes ,
hadas madrinas, seres fabulosos, como el cuento de El
patito feo, en el que un pato sufre la discriminacin por
ser distinto, pero cuando crece se convierte en un
hermoso cisne que es envidiado por los dems patos.

Poeta y escritor dans de origen humilde y formacin

autodidacta. Su padre, un zapatero, muri cuando el
solo tena solo 11 aos, por lo que no pudo completar
sus estudios. Sin embargo, con la ayuda de personas
adineradas, logro estudiar y, en 1828, obtuvo el titulo
de bachillerato, y aos despus, se convirti en un
escritor de literatura infantil; reconocido por mucha
gente. Inspirndose en tradiciones populares, y en
experiencias particulares, entre 1835 y 1872 escribi
168 cuentos protagonizados por personajes de la vida
diaria, hroes mticos, animales y objetos animados.
Identific sus personajes con vicios y virtudes para
describir la lucha entre el bien y el mal y dar paso a la
justicia y al amor sobre el odio. En sus relatos, los
personajes desprotegidos son rescatados por hroes ,
hadas madrinas, seres fabulosos, como el cuento de El
patito feo, en el que un pato sufre la discriminacin
por ser distinto, pero cuando crece se convierte en un
hermoso cisne que es envidiado por los dems patos.

Qu otros cuentos escribi este autor?

R=______________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________

Qu otros cuentos escribi este autor?

R=_____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
____________________________

Qu relacin existe entre la vida del autor y el cuento

del patito feo?
R=______________________________________________________
_________________________________________
Pega la foto de Hans Cristian Andersen.

Qu relacin existe entre la vida del autor y el cuento

del patito feo?
R=_____________________________________________________
___________________________________________
Pega la foto de Hans Cristian Andersen.

Es un texto informativo que cuenta con

hechos relevaban ts de la actualidad
ocurridos en los mbitos local, nacional o
internacional.
En el cuerpo de la noticia slo
se amplia la informacin. A
esta estructura se le llama
pirmide invertida, esta es un
mtodo que sirve para ordenar
la informacin de un
acontecimiento de manera
clara y directa, se puede usar
para analizar una noticia y
planear su redaccin.

La noticia

Destacan los ms
importante de su contenido
en el titulo o titular, y en el
balazo o subttulo

La entrada o entradilla es el
primer prrafo, y en esta se
responden las preguntas:
Qu?, Cundo?, Dnde?,
Quin? y Por qu?.

Es un texto informativo que cuenta con

hechos relevaban ts de la actualidad
ocurridos en los mbitos local, nacional o
internacional.
En el cuerpo de la noticia slo
se amplia la informacin. A esta
estructura se le llama pirmide
invertida, esta es un mtodo
que sirve para ordenar la
informacin de un
acontecimiento de manera clara
y directa, se puede usar para
analizar una noticia y planear su
redaccin.

La noticia

La entrada o entradilla es el
primer prrafo, y en esta se
responden las preguntas:
Qu?, Cundo?, Dnde?,
Quin? y Por qu?.

Destacan los ms
importante de su
contenido en el titulo o
titular, y en el balazo o
subttulo

El movimiento de
independencia comprende de
1810 1821. Largo proceso
de lucha armada para dejar
el dominio de la corona
espaola dura 4 etapas
dirigida por diferentes lideres

1815 1821
Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero
abarco los estados de San Luis Potos,
Zacatecas Hidalgo, Quertaro,
Guanajuato, Puebla, Michoacn,
Guerrero y Veracruz

El movimiento de
independencia comprende de
1810 1821. Largo proceso
de lucha armada para dejar
el dominio de la corona
espaola dura 4 etapas
dirigida por diferentes lideres

1815 1821
Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero
abarco los estados de San Luis Potos,
Zacatecas Hidalgo, Quertaro,
Guanajuato, Puebla, Michoacn,
Guerrero y Veracruz

1810-1811
Lideres Miguel Hidalgo y
Costilla e Ignacio Allende
en la regin de bajo
actuales estados de
Guanajuato, Quertaro,
Michoacn, y Jalisco.

1811 -1815
Jos Mara Morelos y Pavn
organizo y dirigi en una amplia
zona del centro y sur de la Nueva
Espaa; en la cual se organizo un
congreso en Chilpancingo y se
redacto una constitucin.

27 de Septiembre de 1821
En la Cd. De Mxico entran triunfantes los ejrcitos
despus pactar una alianza entre Vicente Guerrero
con Agustn de Iturbide firmando el Plan de Iguala
esto pone fin al movimiento de Independencia

1810-1811
Lideres Miguel Hidalgo y
Costilla e Ignacio Allende
en la regin de bajo
actuales estados de
Guanajuato, Quertaro,
Michoacn, y Jalisco.

1811 -1815
Jos Mara Morelos y Pavn
organizo y dirigi en una amplia
zona del centro y sur de la Nueva
Espaa; en la cual se organizo un
congreso en Chilpancingo y se
redacto una constitucin.

27 de Septiembre de 1821
En la Cd. De Mxico entran triunfantes los ejrcitos
despus pactar una alianza entre Vicente Guerrero
con Agustn de Iturbide firmando el Plan de Iguala
esto pone fin al movimiento de Independencia

Actividad pagina 158 bloque V

Cuando y donde paso
Cuntos aos dur el movimiento de
Independencia?
R=______________________
Durante que siglo se desarroll?
R=_______________________
Cuntos aos duraron las campaas de
Hidalgo y Allende, de Morelos y de Vicente
Guerrero?
R=____________________________________________
_______________________________________________
_
En que ao se logr la consumacin de la
Independencia?
R=___________________
En qu entidades del actual territorio
mexicano tuvieron presencia los lderes del
movimiento de Independencia?
R=____________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_
En qu ciudades se elaboraron los siguientes
documentos del movimiento de
Independencia: Constitucin de Apatzingn,
Plan de Iguala y Tratados de Crdoba?
Actividad pagina 158 bloque V
R=____________________________________________
Cuando y donde paso
_______________________________________________
Cuntos aos dur el movimiento de
_______________________________________________
_Independencia?
R=______________________
Durante que siglo se desarroll?
R=_______________________
Cuntos aos duraron las campaas de
Hidalgo y Allende, de Morelos y de Vicente
Guerrero?
R=____________________________________________
_______________________________________________
_
En que ao se logr la consumacin de la
Independencia?
R=___________________
En qu entidades del actual territorio
mexicano tuvieron presencia los lderes del
movimiento de Independencia?
R=____________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_
En qu ciudades se elaboraron los siguientes
documentos del movimiento de
Independencia: Constitucin de Apatzingn,
Actividad pagina 158 bloque V
Cuando y donde paso
Cuntos aos dur el movimiento de
Independencia?
R=______________________
Durante que siglo se desarroll?
R=_______________________
Cuntos aos duraron las campaas de
Hidalgo y Allende, de Morelos y de Vicente
Guerrero?
R=____________________________________________
_______________________________________________
_
En que ao se logr la consumacin de la
Independencia?
R=___________________
En qu entidades del actual territorio
mexicano tuvieron presencia los lderes del
movimiento de Independencia?
R=____________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_
En qu ciudades se elaboraron los siguientes
documentos del movimiento de
Independencia: Constitucin de Apatzingn,
de Crdoba?
Plan de Iguala y Tratados
158 bloque V
Actividad
pagina
R=____________________________________________
Cuando
y
donde paso
_______________________________________________
Cuntos
aos dur el movimiento de
_______________________________________________
Independencia?
_
R=______________________
Durante que siglo se desarroll?
R=_______________________
Cuntos aos duraron las campaas de
Hidalgo y Allende, de Morelos y de Vicente
Guerrero?
R=____________________________________________
_______________________________________________
_
En que ao se logr la consumacin de la
Independencia?
R=___________________
En qu entidades del actual territorio
mexicano tuvieron presencia los lderes del
movimiento de Independencia?
R=____________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_
En qu ciudades se elaboraron los siguientes
documentos del movimiento de
Independencia: Constitucin de Apatzingn,

Esto signific que las

posesiones espaolas en
Amrica, entre ellas la Nueva

siglo XIX

Pensamiento ilustrado

Situacin econmica y social difcil

Surge en el Siglo XVII y VIII

Invasin de Napolen Bonaparte a

Se caracteriza por el uso y la difusin del conocimiento

cientfico y la idea de que los fenmenos naturales y los
problemas sociales deban explicarse con base a la razn y
no en las creencias religiosas surge.

Espaa
Destitucin del rey Fernando VII en

Difundida y escrita en Europa como en Amrica.

1808

Espaa, ya no tenan un rey

Pensamiento ilustrado.

Estaban a favor de la libertad y de la igualdad de todas las

personas ante la ley

reconocido por su pueblo,

Reformas Borbnicas

Acabar con los privilegios de los reyes, la nobleza y la

iglesia.

sino un gobernante impuesto

por la Fuerza.
Estos acontecimientos
influyeron para que un sector

La
Independen
cia
causas

de la poblacin novohispana
propusiera la separacin de
esa Espaa gobernada por los
franceses
mantenerse
Invasinpara
napolenica
a Espaa
leales
al rey
Fernando
VII
En 1789
inicio
de la revolucin
francesa y la

Consideraban que la mejor forma de organizacin poltica

era la republicana
Que cada gobierno este dividido en 3 poderes, ejecutivo,
legislativo y judicial.
Los ciudadanos elijan a su propios representantes para que
establezcan leyes que todos deben obedecer
Los cargos de gobierno no se heredan.
Autoridades slo gobiernan por un tiempo establecido.
Reformas Borbnicas: Espaa las aplica en la Nueva Espaa.
Aumento del tributo a los indgenas

monarqua fue reemplazada por un gobierno

Creacin de nuevos impuestos

republicano.

Divisin del territorio en intendencias

En 1804 Napolen Bonaparte, se proclam

Restriccin de la autoridad del virrey

emperador e inici varios ataques contra otros

Reduccin de criollos en la Real Audiencia

reinos europeos .

Disminucin de ordenes religiosas

En 1808 el ejrcito de Napolen invadi Espaa

Estas medidas privilegiaron ms a los espaoles provocando descontento

obliga al Rey Carlos IV y su heredero Fernando VII

en los grupos sociales.

a renunciar a la corona y en su lugar nombro a su

Espaa en guerra contra Francia e Inglaterra obliga a iglesia novohispana y

hermano Jos Bonaparte

a sus habitantes ms adinerados a otorgarle prstamos, confisco

propiedades de algunas rdenes religiosas e impuls la actividad minera

El virrey Jos de
Iturrigaray estaba de
acuerdo con el
ayuntamiento de
Mxico.
La real audiencia se
opuso a esto.
La real audiencia
(espaoles) argumentaban
que la Nueva Espaa deba
seguir dependiendo de la
Corona espaola aun
cuando sta fuera
dominada por Francia

Inicios en el siglo XIX los

criollos inconformes por
no tener acceso a los
altos cargos del gobierno
y de la iglesia debido a
las Reformas Borbnicas

Nacionalismo
criollo

Espaoles (poder)
Criollos (mejor
conocimientos de la
Nueva Espaa
comenzaron a disputar
el control del virreinato
Con la invasin
napolenica caus
tensin entre ambos
grupos por la
organizacin poltica
del gobierno
novohispano

Ayuntamiento de Mxico los criollos sostenan que la soberana recaa en el

pueblo y podan decidir como gobernarse en ausencia del rey Fernando VII y que
cada provincia tenga su representante.
Esta posicin era una manifestacin criolla que haba surgido a lo largo de 3
siglos. Resultado a la integracin de ideas experiencias y conocimientos de los
novohispanos aprecio a la gente y a la tierra

El virrey Jos de
Iturrigaray estaba de
acuerdo con el
ayuntamiento de
Mxico.
La real audiencia se
opuso a esto.
La real audiencia
(espaoles) argumentaban
que la Nueva Espaa deba
seguir dependiendo de la
Corona espaola aun
cuando sta fuera
dominada por Francia

Inicios en el siglo XIX los

criollos inconformes por
no tener acceso a los
altos cargos del gobierno
y de la iglesia debido a
las Reformas Borbnicas

Nacionalismo
criollo

Espaoles (poder)
Criollos (mejor
conocimientos de la
Nueva Espaa
comenzaron a disputar
el control del virreinato
Con la invasin
napolenica caus
tensin entre ambos
grupos por la
organizacin poltica
del gobierno
novohispano

Ayuntamiento de Mxico los criollos sostenan que la soberana recaa en el

pueblo y podan decidir como gobernarse en ausencia del rey Fernando VII y que
cada provincia tenga su representante.
Esta posicin era una manifestacin criolla que haba surgido a lo largo de 3
siglos. Resultado a la integracin de ideas experiencias y conocimientos de los
novohispanos aprecio a la gente y a la tierra