UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

Enrique G uzm n y Val l e

<<Alma Mater del Magisterio Nacional>>
F A C U LTAD D E P E D A G O G I A Y C U LTU R A F I S I C A

Relaciones tutor-alumno

Asignatura:
Asignatura: Tutora
Tutora yy Orientacin
Orientacin
Profesora:
Profesora: Fanny
Fanny Gutirrez
Gutirrez

Estudiante:
Estudiante: Ataucusi
Ataucusi Hueyta,
Hueyta, Keila
Keila

Seccin:
Seccin: P1/2012
P1/2012

CANTUTA
CANTUTA
2015
2015

RELACIONES
TUTOR-ALUMNO

Veamos un esquema para

poder entender mejor el
tema

RELACIONES
RELACIONES TUTOR-ALUMNO
TUTOR-ALUMNO

Orientacin
Orientacin
escolar
escolar
Podemos dar
Ayuda
Ayuda a
a los
los alumnos
alumnos
en
en el
el mbito
mbito escolar
escolar

Orientacin
Orientacin
profesional
profesional
Puede
Ayudar
Ayudar a
a sus
sus alumnos
alumnos
en
en el
el campo
campo de
de lo
lo
profesional
profesional

Orientacin
Orientacin
personal
personal
Sobre
Problemas
Problemas afectivos,
afectivos,
ideolgicos,
ideolgicos, conflictos,
conflictos,
etc.
etc.
debe
Fomentar
Fomentar su
su
personal
personal de
de

Pautas
Pautas para
para el
el estudio
estudio

Brindarles
Brindarles informacin
informacin
profesional
profesional

Pautas
Pautas sobre
sobre relacin
relacin
alumno-profesor
alumno-profesor

Ayudndolos
Ayudndolos a
a tomar
tomar
una
una decisin
decisin
provisional
provisional

Pautas
Pautas sobre
sobre relacin
relacin
alumno-compaeros
alumno-compaeros

Ayudndolos
Ayudndolos a
a tomar
tomar
una
una decisin
decisin final
final

desarrollo
desarrollo
actitudes
actitudes

A travs de
Medios
Medios para
para ayudar
ayudar en
en
lo
personal
lo personal

Tcnicas
Tcnicas de
de grupo
grupo
Tratamientos
Tratamientos
individuales
individuales
Medio
Medio ambiente
ambiente

I. PAUTAS DE ACCION EN LA
ORIENTACION ESCOLAR
1.
1. PLAN
PLAN DE
DE ACCION
ACCION PARA
PARA EL
EL ESTUDIO:
ESTUDIO: TECNICAS
TECNICAS
En que puede ayudar
el tutor (a)?
Cuestiones relacionadas con
el estudio.
Cuestiones relacionadas con
sus profesores

Cuestiones relacionadas con

los compaeros

El
El tutor
tutor conoce
conoce a
a sus
sus alumnos
alumnos
por
por entrevistas,
entrevistas, por
por sus
sus
padres,
padres, profesores,
profesores, etc.
etc.

Saber
Saber estudiar
estudiar significa
significa para
para
un
un alumno
alumno rendir
rendir suficiente
suficiente

Hasta
Hasta ahora
ahora no
no se
se ha
ha
preocupado
preocupado por
por la
la enseanza
enseanza
de
de las
las tcnicas
tcnicas de
de estudio.
estudio.

Cada
Cada uno
uno de
de ellos
ellos elabora
elabora su
su
propio
propio mtodo.
mtodo.

Que hace falta para tener un mejor rendimiento escolar?

Tcnicas de estudio

El subrayado

El resumen

Mapas mentales

MODELO DE CURSILLO DE
TCNICAS DE ESTUDIO

1.
1. Explorar
Explorar el
el nivel
nivel de
de
dominio
dominio de
de tcnicas
tcnicas de
de
sus
sus estudiantes.
estudiantes.

CUESTIONARIO ERES UN BUEN

ESTUDIANTE?

1.
1. Explorar
Explorar el
el nivel
nivel de
de
dominio
dominio de
de tcnicas
tcnicas de
de
sus
sus estudiantes.
estudiantes.

PASOS
PASOS PARA
PARA SEGUIR
SEGUIR EL
EL CURSO
CURSO

Sondeo de profesores y alumnos.

Programar el cursillo.

Autoevaluacin del dominio de cada

alumno.

Enseanza de las tcnicas de estudio.

Involucrar a los padres (charlas).

2.
2. PLAN
PLAN DE
DE ACCION:
ACCION: FACILITAR
FACILITAR LA
LA RELACIN
RELACIN ALUMNO-PROFESOR
ALUMNO-PROFESOR
TUTOR

CAUSAS

Es
Es la
la gua
gua que
que debe
debe
dar
dar a
a sus
sus alumnos
alumnos
confianza.
confianza.

La
La actitud
actitud negativa
negativa
hacia
hacia una
una materia
materia yy
su
su escaso
escaso
rendimiento.
rendimiento.

Qu debe brindar?

Informacin
Informacin acerca
acerca de:
de:
Personal
Personal (manera
(manera de
de
ser)
ser)
Metodolgica(estudiar)
Metodolgica(estudiar)
cientfica
cientfica

VENTAJAS

Evita
Evita frustraciones
frustraciones
Evita
Evita enfados
enfados
Evita
Evita bajos
bajos
rendimientos
rendimientos

Relaciones
Relaciones que
que favorecen
favorecen un
un clima
clima afectivo
afectivo entre
entre alumnos
alumnos -- profesores
profesores
Relacin alumno- profesor

Relacin grupo-profesor

Relacin alumno equipo docente

Relacin grupo de alumnosequipo docente

2.
2. PLAN
PLAN DE
DE ACCION:
ACCION: FACILITAR
FACILITAR LA
LA RELACIN
RELACIN ALUMNO
ALUMNO -COMPAERO
-COMPAERO
La mayora de relaciones son
con sus compaeros
Pero tambin
Hay roces y problemas que
dificultan su personalidad

Labor del
tutor
El
Deber dar un tratamiento
especial cuando vea (mala
socializacin)

Pues puede
Ser perjudicial
para su
aprendizaje

Los conflictos
Son
necesarios para
aprender a superarlos
con la vivencia

Los
Resolver de manera
indirecta (grupos) y
tcnicas(test socio
mtricas)

Relaciones que
mejoraran su
socializacin del
alumnos

Con
Alumnos
Grupo de aula
I.E.
Comunidad

II. PAUTAS DE ACCION EN LO

PROFESIONAL
En
En que
que puede
puede ayudar
ayudar el
el profesor
profesor tutor
tutor en
en el
el campo
campo profesional?
profesional?

Dando
Dando informacin
informacin

Ayudando
Ayudando con
con una
una
decisin
decisin provisional
provisional

A travs de

Siguiendo estos pasos

Acceso a todo tipo de
publicaciones

Realizar encuestas
sobre el mundo
profesional
Fortalecer su
informacin con la EPT
Informacin por
especialistas

I
TRIMESTRES

Visitar industrias,
empresas, etc.

Ayudando
Ayudando con
con una
una
decisin
decisin final
final

II

III

Netamente
informacin
profesional
Aconsejar
sobre que
profesin
elegir
El alumno
toma su
decisin
provisional

Entrevistas
individuales
Ayudar
Al alumno a tomar
su ultima decisin
Al

final

Dar un consejo
orientador

Analizar
Analizar los
los siguientes
siguientes puntos
puntos sobre
sobre el
el alumno
alumno
Posibilidades
econmicas para
realizar sus
estudios.

Posibles puestos
de trabajo al
terminas sus
estudios .

Aptitudes de
acuerdo a la
profesin.

Voluntad,
sacrificio y
capacidad de
trabajo.

Actitudes
compatible a la
profesin.

Residencias de
estudiantes donde
va a ir.

Este es un
modelo de
PLAN
ORIENTADOR

I FASE
Objetivos: informacin profesional (anexo I)
Medios : para alcanzar la informacin anexo II
Cronologa: I trimestre (una vez por semana)

II FASE
Objetivos: diagnostico psicopedaggico a los alumnos
Medios : tcnicas psicopedaggicas
Cronologa: II trimestre

III FASE
Objetivos: consejo orientador (salidas y visitas)
Medios : informe previo
Cronologa: II trimestre

IV FASE
Objetivos: perfeccionar el PLAN
Medios : analizar lo positivo y negativo para el
prximo PLAN
Cronologa: finalizado el curso

III. PAUTAS DE ACCIN:

ORIENTACIN PERSONAL
La accin tutorial debe tratar
de
Ayudar al alumno a ser capaz

Autoconocimiento

Tome una opcin de vida

Es
Aceptarse como ser
fsico, psquico y
social

Comprometerse con la
sociedad (mundo
exterior)

Organizar su opcin de
vida
De

acuerdo

Con los cambios que

vaya produciendo

Tcnicas de grupo
A travs de ellos podr
conocer los problemas
afectivos, ideolgicos, etc.
INSTRUMENTOS
INSTRUMENTOS
PARA
PARA RECOGER
RECOGER
DATOS
DATOS DE
DE LOS
LOS
ALUMNOS
ALUMNOS

Tratamientos individuales

Entrevista: tcnica de relacin

interpersonal
Autocritica personal
(tratamientos individuales)

Medio ambiente
Utilizar el ambiente familiar
Tipos de ambientes
que estimula a
actuar de una
manera

Ambiente social
Ambiente escolar
Creatividad y medio
ambiente