1.

5 generation:
Trayectorias subjetivas
y experiencias de los
jvenes que retornan
PROGRAMA a
DELFN
Mxico
Verano 2014
Rebeca Sandoval Ruiz

Migracin y las
generaciones
En qu pensamos cuando
hablamos de:
1 generacin
2 generacin
3 4 generacin

Definiendo la
generacin 1.5
El trmino es introducido en la literatura por Rumbaut e
Ima (1988) quienes realizaron un estudio acerca de la
adaptacin de jvenes refugiados asiticos.
Jvenes indocumentados que migraron a Estados Unidos
antes de los 12 aos de edad y que han cursado la mayor
parte de su escolarizacin en en ese pas (Gonzales,
2010).
Se le denomina generacin 1.5 pues sus rasgos y
experiencias se ubican justo en medio de aquellas
asociadas tanto con la primera como la segunda
generacin (Harklau, Losey y Seigal, 1999).

Definiendo la
generacin 1.5
Dnde estn?
Qu hacen?
Cmo son?
Cmo se identifican?
Cules son sus trayectorias?

Socializacin
Socializacin primaria
Socializacin secundaria
Estos jvenes son ms similares a aquellos de la
2 generacin, pues habiendo migrado como
nios pequeos y al haber crecido y completado
la mayor parte de sus estudios en Estados Unidos.
La mayora adopta satisfactoriamente a la cultura
dominante, al mismo tiempo que estn orgullosos
de sus races .

Dimensiones de la
experiencia subjetiva del
retorno

El retorno es un proceso largo, de aprendizaje,

en donde las dimensiones afectivas/subjetivas
juegan un papel central. Se interpreta o
reinterpreta el pasado desde el presente, y se
construye el futuro tambin a partir de las

Dimensiones de la
experiencia subjetiva del
retorno

Condicione
s

Invisibilidad
Dispersin
Movilidad
Vulnerabilidad
mltiple

Procesos
Resocializaci
n
Nuevas rutas
Nuevas
expectativas

Percepcin
Pasado,

La entrevista a
profundidad
PROGRAMA DELFN
Verano 2014
Rebeca Sandoval Ruiz

Perspectivas de anlisis en
las ciencias sociales y
humanas

Emic & Etic

La entrevista es uno de los

medios para acceder al
conocimiento, las creencias, los
rituales, opiniones, la vida de una
sociedad o cultura, obteniendo
datos en el propio lenguaje de los
sujetos
(Pea Molina, 2007)

La entrevista consiste en una

interaccin verbal entre dos personas
que se involucran voluntariamente en
tal relacin con el fin de compartir
saberes y experiencias y as tener una
mejor comprensin de algn fenmeno
de inters para las personas implicadas.
(Savoie-Zajc, 1997)

Fortalezas
Permite conocer la perspectiva del
entrevistado, su manera de narrar las ideas,
emociones, eventos, etc.
Accedemos a grandes cantidades de
informacin, relativamente rpido.
Es posible profundizar o aclarar algn punto.
Acompaanada de la observacin, permite
un mejor entendimiento e interpretacin de
las representaciones y el discurso de las
personas.

El entrevistador
Debe procurar transmitir una actitud
que demuestre el valor y utilidad de los
puntos de vista del participante
Su responsabilidad principal es
escuchar y observar, mientras gua al
entrevistado a travs de la
conversacin, hasta que todos los
puntos de inters hayan sido explorados

Qu debemos cuidar
En primer lugar, que los objetivos de la
investigacin sean claros y estn bien
definidos.
Que en la formulacin de preguntas sea
posible para la gente expresarse sin
sentirse forzada ni preocupada por
responder a los intereses del entrevistador.
Explorar algunos temas, asegurarse de
cubrirlos, pero respetar la estructura y
ritmo del entrevistado.

Preparacin de una
entrevista a profundidad
1. Consideraciones de orden
conceptual
Gua y criterios de muestreo

2. Consideraciones de orden
relacional
Primeros contactos

3. Consideraciones de orden material

Aspectos tcnicos, ambientales y
temporales

Conducir una entrevista a

profundidad
1. La bienvenida
Rapport

2. La entrevista, propiamente dicha

Las preguntas
El orden de las preguntas
Toma de notas

3. El cierre
Recapitulacin

Procesamiento de la
informacin
Notas
Transcipcin
Decodificacin
Anlisis