PRUEBA PARA LA EVAUACIN

DEL LENGUAJE ORAL - ELO

ELO

Nombre: ELO evaluacin del lenguaje oral

Autores: Jos Luis Ramos Snchez, Isabel Cuadro Gordillo e
Inmaculada Fernndez Antelo.
Administracin: Individual
Duracin: alrededor de 20 minutos (completa)
mbito de aplicacin: nios (as) de 4 a 8 aos
Significacin y estructura: Evala los aspectos fonolgicos,
sintcticos y semnticos).
Materiales: Manual lminas y hoja de registro de resultados.
Baremo: Centiles de cada uno de los aspectos evaluados y del
total de la prueba.

INSTRUCCIONES Y CRITERIOS DE
PUNTUACIN

DISCRIMINACIN AUDITIVA DE FONEMAS

La discriminacin auditiva es la capacidad de percepcin distintiva de los
estmulos auditivos, es decir, la habilidad para percibir diferencias,
intensidad y timbre entre sonidos, e identificar fonemas o palabras
desiguales.
INSTRUCCIONES: Debes estar muy atento, vas a escuchar dos palabras
y tendrs que decirme si son iguales o si no son iguales.

NORMAS DE APLICACIN:
ASPECTOS FONOLGICOS

ASPECTOS FONOLGICOS:
Los aspectos fonolgicos del lenguaje oral hacen referencia a aquellos rasgos
fonticos del habla que de manera intencional, permiten reproducir los
patrones propios de la comunidad de hablantes; por tanto, se corresponden
con el desarrollo y capacidad articularia y de emisin secuencial de los
fonemas en las palabras.

INSTRUCCIONES: Se le pide que repita una a una las palabras de la

columna ( a,b,c,d y e). La tareas es sencilla, el evaluador dice la primera
palabra y el nio repite. As con todas las palabras. La tarea es sencilla, el
evaluador dice la primera palabra y el nio repite. As con todas las
palabras comenzando por la primera columna y continuando en orden.

NORMAS DE APLICACIN:
ASPECTOS SEMNTICOS

ASPECTOS SEMNTICOS:
Los aspectos semnticos del lenguaje oral hacen referencia a la comprensin
del vocabulario, de las palabras y su significado, as como a la comprensin
y adquisicin del significado de frases y producciones sintcticas.
a) Vocabulario I: Sealar dibujos por su definicin.
Se pide al nio que seale los objetos que correspondan con la definicin.
Seala lo que sirve para

NORMAS DE APLICACIN:
ASPECTOS SEMNTICOS
INSTRUCCIONES
b) Vocabulario II: Expresar el significado de palabras.
Se pide al nio que diga qu es o qu significan cada una de las palabras que
se indican. Por ejemplo Qu es un tenedor?

ASPECTOS SEMNTICOS:
COMPRENSIN ORAL DE
NARRACIONES

c) Comprensin oral de narraciones:

Se le pide al alumno que preste atencin a la historia que le vamos a
contar porque despus deber responder a unas preguntas sobre la
misma. La narracin debe leerse sol una vez.

NORMAS DE APLICACIN:
ASPECTOS SINTCTICOS

Aspectos sintcticos:
Por aspectos sintcticos del lenguaje entendemos la capacidad del
nio para usar con regularidad y correccin las estructuras
gramaticales y morfolgicas propias del idioma ( formas
verbales, gnero, nmero, etc), con la intencin de comunicar
mensajes a travs de frases.
a) Memoria verbal de frases:
El nio deber repetir una frase una vez que hemos terminado de
decirla. Se dice la frase y, una vez que el alumno la repite, se
punta y se le pide que repita la siguiente. La prueba puede
darse por concluida cuando el nio fracasa en dos tems
consecutivamente.

NORMAS DE APLICACIN:
ASPECTOS SINTCTICOS

b) Comprensin oral de frases dada una palabra:

Elaborar frases puede resultar difcil para alumnos menores de 5 aos. Por
est razn debemos garantizar que el nio entienda la tarea de decir una
frase. La prueba debe darse concluida cuando el nio fracasa en dos tems
consecutivamente.

c) Descripcin de acciones:
Se presenta al nio la lmina del PARQUE y se le explica que vamos a
describir lo que me est ocurriendo.

NORMAS DE CORRECCIN

DISCRIMINACIN AUDITIVA DE FONEMAS: La puntuacin mxima es 12.

A los aciertos se le restan los errores. (A-E). Si el valor es negativo se
coloca un cero.
ASPECTOS FONOLGICOS: La puntuacin mxima es 45. La puntuacin
por cada palabra ser de 0 (incorrecta) 1 cuando la palabra es correcta.
ASPECTOS SINTCTICOS:

a) Memoria verbal de frases: La puntuacin mxima es 10.

0 puntos = Omite o cambia ms de una palabra
1 punto = Omite o cambia una palabra
2 puntos = Dice la frase tal y como es.

NORMAS DE CORRECIN
b) Composicin oral de frases dada una palabra: La puntuacin mxima es de
10.
0 punto = Si no cumple la condicin de ser una frase.
Es decir expresan significado completo.
1 punto = Tiene que cumplirse dos condiciones: 1) cumple la condicin de ser
una frase ( tiene sentido y no errores de gramaticalidad) y 2) que el formato de
la frase no sea similar al ejemplo o a otra frase.
2 puntos = Tiene que darse tres condiciones: 1) Que tenga significado y no
existan errores de gramaticalidad, 2) Que tenga seis o ms palabras y 3) que
el formato no se repita en otra frase.
c) Descripcin de acciones: La puntuacin mxima es 10.
Cada vieta ser puntuada con un mximo de 5 puntos.
0 punto: Si no describe ninguna accin o se limita a enumerar objetos de la
lmina.
1 punto: Cuando describe acciones relacionadas a los personajes de la vieta
y no existen errores de gramaticalidad.

NORMAS DE CORRECCIN

ASPECTOS SEMNTICO:
a) Vocabulario I: Sealar dibujos por su definicin. La puntuacin mxima es
de 5 puntos.
Se da un punto por cada dibujo sealado correctamente.
b) Vocabulario II: Expresar el significado de las palabras:
La puntuacin mxima es de 20 puntos. Cada tem se punta con 2, 1 0
puntos en funcin de los siguientes criterios:
2 puntos: En general, cuando demuestre conocer un significado de la
palabra: sinnimo perfecto, respuesta que indique el uso principal, uno o
ms rasgos descriptivos, principal y/o distintivos.
1 punto: En general, cuando la respuesta que, sin ser incorrecta, muestre
pobreza de contenido.
0 punto = En general, cuando la respuesta sea claramente errnea, no
demuestre una comprensin de la palabra.

NOMRAS DE CORRECIN

Comprensin oral de narraciones: La puntuacin mxima es de 6 puntos.

Se da un punto por cada respuesta que coincida con la idea subrayada en
la narracin.
El tem 4 podr puntuarse con 1 o 2 puntos dependiendo de si responde
con uno o dos alimentos.