EL ESTUDIO Y SU RELACIN CON

EL APRENDER A APRENDER
Estudio: actividad intelectual que se
realiza con una intencin
Trminos
Inherentes
Tcnica

Mtodo

Hbitos

Estrategia

Planteamiento y condiciones de
aprendizaje

Planteamiento y condiciones de
aprendizaje

A. Caractersticas de plan de
estudio:
Personal revista, flexible,

A. Estilo de aprendizajes: visual,

auditivo, kinestsico.
B. Caractersticas.

Caractersticas de la Planificacin del Estudio

Personal

Renovable

Realista

Flexible

Escrito

PLANIFICACIN DEL ESTUDIO

Semana del al de
Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Sbado

do

Estudio

Actividades
de resumen
y esquemas

Estudio

Actividades
de resumen
y esquemas

Estudio

Actividades
cotidianas

Ac
co

Revisin de
fuentes
bliogrficas

Repaso
individual

Revisin de
fuentes
bibliogrficas

Grupos de
estudio

Revisin de
fuentes
bibliogrficas

Grupos de
estudio

de

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

Este inventario le ayudar a descubrir su manea de aprender. Conocer la
forma como aprende contribuir a que su aprendizaje sea mejor.
Responda con lo que realmente hace y no con lo que cree que sera la mejor
respuesta. Conteste en la hoja de respuestas.
1. Memorizo mejor cuando subrayo o escribo.
2. Recuerdo mejor un tema al escuchar una exposicin en vez de leer el
libro de texto.
3. Prefiero las clases donde hay textos que leer.
4. Me gusta come algo y mascar chicle cuando estudio.
5. Al prestar atencin una exposicin, puedo recordar las ideas principales
sin anotar.
6. Prefiero las instrucciones escritas a la orales.

INDICACIONES PARA ANOTAR LAS RESPUESTAS

1.Use la escala siguiente para responder a cada pregunta en el casillero vaco.
1=nunca. 2= muy pocas veces. 3=pocas veces. 4=muchas veces.
5=siempre.
2.Escribe el nmero de tu respuesta (segn la escala) en el espacio vaco de
cada pregunta.
3.Suma por columna (A), (B),(C).

PREGUNTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

s,
s

INTELIGENCIA LGICO MATEMTICO

INTELIGENCIA
LINGSTICA
Competencias semnticas,
fonolgicas y pragmticas

Explora las cadenas de

razonamiento y las relaciones
entre a un nivel

INTELIGENC
LINGSTIC
INTELIGENCIAS
MLTIPLES

Competencias sem
fonolgicas y pragm

INTELIGENC
LINGSTIC

Organizar la
informacin

Seleccionar
informacin

Trabajar con
la informacin

Estilos de
aprendizaje
rea de
inters.

Pre lectura

Anotaciones al margen

Subrayado

Esquemas

PROCESO DE ESTUDIO

SUBRAYADO
Todos los pueblos y ciudades estn gobernados
por el Alcalde y sus Regidores. El Alcalde es la
primera autoridad de la localidad.
El alcalde dirige el municipio y administra los
vienes de la localidad o comunidad con la ayuda
de los regidores . Cuando hay elecciones
municipales, los vecinos mayores de 18 aos
eligen al alcalde y al cuerpo edilicio. El municipio
se preocupa de crear y conservar en buen estado
los servicios pblicos que necesitan los vecinos.
El municipio realiza tambin otras cosas como
son:
Hacer cumplir las ordenanzas municipales.
Mantener el orden en la comunidad y la
seguridad de los vecinos.
Tomar medidas de proteccin en casos de
incendios, inundaciones, epidemias.

ANOTACIONES AL MARGEN
Miembros

Elecciones

ESQUEMA VERTICAL
EL GOBIERNO DEL MUNICIPIO
Municipalidad, miembros:
o Alcalde.
o Regidores.
Elecciones
o Mayores de 18 aos
o Eligen alcalde y regidores
Funciones
o Creas conservaciones servicios pblicos
o Orden y seguridad
o Proteccin
o Actividades culturales
Vecinos.
o Aportan dinero mediante pago de sus contribuciones

Municipalidad - Miembros

EL
GOBIERNO
DEL
MUNICIPIO

Alcalde
Regidores

Electores

Mayores de 18 aos
Eligen alcaldes y regidores

Funciones

Crear y conservar servicios pblicos.

Ordenanzas municipales.
Orden seguridad.
Proteccin.
Actividades culturales deportivas.

Aportan dinero mediante sus

contribuciones (licencias arbitrios).

Vecinos

consejo
Universitaria
(art.31)

Rector y vicerrectores.
Decanos de las facultades y el
director de la Escuelas de Posgrado
Representante de los graduados

Personero y
universidad

representante

legal

de

la

Sus atribuciones:

Rector
(art.33)

Presidente del Consejo universitario y

de la Asamblea universitaria.
Dirige la actividad acadmica de la
Universidad y su gestin administrativa,
econmica y financiera.
Representanta al Consejo Universitario
el Plan anual de funcionamiento y

DESTREZAS BSICAS
WOOLFOLK (1999:307)
Indica lo siguiente para poder convertirse en un estudiante experto:
Primero: estar cognoscitivamente dispuesto a aprender.
Segundo: de esforzarse para traducir, elaborar, organizar sus ideas pensar y
procesar informacin.
Tercero: deben regular y supervisar su aprendizaje y advertir si necesita
nuevos mtodos de estudio.

 CECILIA GARCA (1998: 59)

Seala lo siguiente:
Leer y comprender.
Identificar las seales que tiene el texto.
Formular preguntas clave
Subrayar
Resumir
Esquematizar
Tomar apuntes
Usar el diccionario
Preparar pruebas
Repasar
Tomar de decisiones
Realizar autocontrol

Comprensin de texto

Lectura

Valorando las diferentes ideas

Relacionadas con las ideas previas de quien
lee, una vez elaboradas

Subrayar
Esquematizacin

Expresndolas coherentemente

Redaccin

Un resumen debe incluir:

- Ideas centrales
- Hallazgos relevantes
- Nombres, fechas, estadsticas y
medidas si son importantes.
- Conclusiones
- Recomendaciones

Caractersticas del lector y del texto en el proceso de lectura

Lector
Conocimientos previos
conceptuales (esquemas)
relacionados con el tema y con
los eventos del texto.
Factores motivacionales
(propsitos, expectativas,
intereses).
Estrategias de lectura.
Estrategias metacognitivas y
autorreguladoras.

Texto
Contenido temtico.
Estructura textual.
Nivel de dificultad.
Extensin.
Formato.
Ayudas y sealamiento.