CONSTRUCTIVISMO

PSICOGENTICO
Perspectiva sobre el desarrollo

Piaget estudi el Desarrollo Cognitivo en nios y

lo extrapol al Desarrollo Humano.
El centro de atencin en este estudio corresponde
al paso por diversas etapas y la adquisicin de
habilidades.
Para Piaget el proceso de desarrollo era una
reestructuracin del conocimiento que llevaba a
un equilibrio.

PROCESO DE DESARROLLO SEGN

PIAGET
El sujeto se encuentra en una forma o estado
propio de la etapa que vive.
Un cambio proveniente del exterior provoca un
conflicto y desequilibrio.
El sujeto utiliza su intelecto para compensar esta
disfuncin.
De este proceso resulta una forma mejorada de
pensamiento que permite al sujeto continuar
operando de manera funcional.

Las observaciones de Jean Piaget le llevaron a

plantear la existencia de dos atributos
principales de la Inteligencia Humana:
Organizacin
Adaptacin

ORGANIZACIN
Este atributo se refiere a la forma en que se
agrupa la inteligencia.
Esta agrupacin se da en estructuras cognitivas
o esquemas los cules conducen a conductas
especficas en las distintas situaciones.
Los esquemas permiten almacenar conceptos,
procedimientos y relaciones.

ORGANIZACIN

Algunas caractersticas de los esquemas:

Organizan

percibe.

Clasifica
Los

los sucesos tal como el organismo los

los sucesos segn caractersticas comunes.

fenmenos clasificados son fenmenos repetibles.

ORGANIZACIN
Existen una clase abstracta de esquemas
denominada Operaciones.
Estos esquemas aparecen durante la edad escolar
y provienen de los esquemas sensoriomotores,
permitiendo a los nios ejecutar en su mente
conductas que antes requeran una ejecucin
fsica.

ORGANIZACIN

A medida que aumenta la complejidad de los

esquemas estos toman el nombre de estructuras.
Las estructuras se ordenan de manera
jerrquica. Desde conceptos o datos generales a
conceptos o datos ms especficos.

ADAPTACIN

Este atributo consta de dos procesos paralelos:

Asimilacin: Incorporar nuevos esquemas o

nuevos conocimientos a los esquemas existentes.
Durante la asimilacin el estmulo es obligado a
adaptarse a la estructura de la persona.
Acomodacin: Proceso de cambio que
experimentan los esquemas durante el proceso de
Asimilacin. Durante la acomodacin la
estructura es forzada a adaptarse al estmulo.

ADAPTACIN
La Acomodacin explica el Desarrollo, el cul es
un cambio CUALITATIVO y la Asimilacin
explica el Crecimiento, el cul es un cambio
CUANTITATIVO.
La interaccin de ambos procesos explica la
adaptacin intelectual y el desarrollo de
estructuras cognitivas.

EQUILIBRIO
La Acomodacin y la Asimilacin deben funcionar
de manera equilibrada, de lo contrario el desarrollo
de nuestras mentes sera anormal.
Si la Acomodacin fuera preponderante tendramos
miles de categoras pequeas sin nexos entre ellas.
Si la Asimilacin fuera el proceso principal
tendramos una sola categora sin posibilidad de
efectuar diferenciaciones.
El desequilibrio entonces lo podemos entender
como un conflicto cognitivo producido cuando no se
confirman las expectativas o predicciones de la
persona.

PROCESO COGNITIVO SEGN

PIAGET