Asignatura de Complejidad 2012

Programa Asignatura

Justificacin
Asignatura de la formacin en la especialidad o disciplina
orientada a la discusin y reflexin del pensamiento complejo y
sus implicancias para la produccin de conocimiento disciplinario.
A partir de los diversos aportes realizados por diferentes
disciplinas como biologa moderna, fsica, termodinmica y la
perspectiva de sistemas, en especial, la ciberntica, la asignatura
revisa las implicancias de un nuevo paradigma en ciencias basado
en la cada de los postulados que articularon el pensamiento
cartesiano-mecnico. Finalmente, introduce la propuesta metdica
y metodolgica que es coherente con esta perspectiva de
pensamiento cientfico, particularmente asumiendo los postulados
de la ciberntica de segundo orden.

Resultados de Aprendizaje especficos esperados

Comprende los hitos cientficos que han marcado una evolucin en

el pensamiento desde la mecnica simplificadora hasta la
complejidad integradora.

Revisa la evolucin de la nocin de observador del pensamiento

complejo en la perspectiva de las ciencias.

Analiza la perspectiva Ciberntica de Segundo Orden y sus

implicancias para la construccin de conocimiento en ciencias.

Disea modelos de investigacin social que se vinculan con la

perspectiva ciberntica de Segundo orden y sus implicancias
metodolgicas.

Contenidos
Unidad I: Desarrollo de las Ciencias Modernas
Resultado de aprendizaje especfico correspondiente a la unidad:
Comprende los hitos cientficos que han marcado una evolucin en
el pensamiento desde la mecnica simplificadora hasta la
complejidad integradora.

Introduccin a la Complejidad
Distincin entre lo mecnico y lo complejo. Antecedentes Fsica
clsica y Fsica Moderna
La Fsica: disciplina base de la Complejidad
Teora del Caos, Geometra Fractal, Estructuras Disipativas,
Pensamiento Hologramtico y otros desarrollos complejos.

*Evaluacin Unidad: Desarrollo trabajo temtico que contempla

entrega de avances (nota grupal) y exposicin en clase (nota
individual)
Ponderacin: 50% (30% pres.oral, 20% avances)

Unidad II:
La nocin de Observador y la Ciberntica de 2 Orden
Resultado de aprendizaje especfico correspondiente a la Unidad:
Revisa la evolucin de la nocin de observador del pensamiento
complejo en la perspectiva de las ciencias. Analiza la perspectiva
Ciberntica de Segundo Orden y sus implicancias para la
construccin de conocimiento en ciencias

Elementos de la Ciberntica de 2 Orden

Ciberntica de 2 Orden en la intervencin profesional.

*Evaluacin Unidad: Desarrollo trabajo temtico que contempla

entrega de avances (nota grupal) y exposicin en clase (nota
individual)
Ponderacin: 50% (30% pres.oral, 20% avances)

Unidad III: Pensadores de la Complejidad

Resultado de aprendizaje especfico correspondiente a la Unidad:

Analiza la perspectiva Ciberntica de Segundo Orden y sus
implicancias para la construccin de conocimiento en ciencias
Reconoce autores que desarrollaron el pensamiento complejo
desde sus disciplinas y su aporte a la cs sociales particuralmente.

Biologa del Conocimiento de Humberto Maturana

Pensamiento Complejo de Edgar Morin

*Evaluacin Unidad: Desarrollo trabajo temtico que contempla

entrega de avances (nota grupal) y exposicin en clase (nota
individual)
Ponderacin: 50% (30% pres.oral, 20% avances)

Otras evaluaciones:

Solemnes (2) ponderacin: 20% (10% cada una)

Foro Complejo: Finalizacin asignatura con presentacin de los
trabajos por Unidad temtica realizados por los alumnos a lo largo
del semestre. Ponderacin: 30% (20% prof, 10% autoevaluacin)

Bibliografa bsica del curso:

El punto Crucial. Fritjof Capra

El Tao de la Fsica. Fritjof Capra
Esttica del Cambio. Bradford keeney
El rbol del conocimiento. Humberto Maturana y Francisco Varela
Introduccin al pensamiento Complejo. Edgar Morin

Introduccin a la complejidad
Complejidad lo mismo que complicado o
confuso?
cmo definimos lo complejo?
Papel del sujeto-bases
disciplinarias-redes/relacionespresencia en la historia de las cs.dimensiones cualitativascs.naturales v/s ciencias del
esprituconciencia/sentido/intencin

Acepciones de Complejidad
Sentido psicolgico-sentido epistemolgico
Lo complexusunitas multiplex
Riqueza de pensamiento
Algunas ideas y conceptos que se asumen desde la complejidady la
diferencia entre el miramiento que se les da hoy, versus el de
antao
Diferencia entre explicacin y comprensin
Paradigma, epistemologas y diferencias con el paradigma de
simplicidad

Paradigma de Simplicidad (E.Morin)

Verdad objetiva-principio de
identidad-acceso racional-expresin
lgica del mundo-posibilidad de
descifrar las leyes del universocausalidad lineal-exclusin de
heterogeneidad y relatividad del
fenmeno-complejidad como crtica,
cuestionadora y no excluyente ni
negadora

La complejidad y la incertidumbre radical del mundo

En una barbera hay un cartel que dice lo
siguiente:
Yo afeito a quienes no se afeitan a s mismos, y
solamente a stos.
La pregunta es: quin afeita al barbero?

Si el barbero se afeita l mismo, entonces

forma parte de las personas que se afeitan a
s mismas, por lo que no podra afeitarse a s
mismo.
Si no se afeita a s mismo, entonces formara
parte de las personas que no se afeitan a s
mismas, por lo que debera afeitarse l
mismo.

Certidumbres del
pensamiento-los griegos
y las condiciones para
pensar la complejidadprincipio de no
contradiccin

Algunos adelantados para su poca

El cosmos cambia permanentemente en

el interior de su propias
contradicciones, entre la unidad
mltiple de todas las cosas
Abre las posibilidades metafsicas para
pensar la heterogeneidad y la
multiplicidad, y en esa medida abre
tambin las redes conceptuales de
base del paradigma de la
complejidad
Vivir de muerte y morir de vida En el
marco del pensamiento lineal, esta
proposicin dialgica de las
propiedades de la vida sera imposible.
La oposicin de los contrarios devela
la relacin compleja de la naturaleza
en relacin con sus propios elementos.

Reflexiones finales
Prxima clase: Lectura
reflexiva El Punto Crucial de
Fritjof Capra, Captulo II Los
2 paradigmas