UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

INGENIERIA AGRICOLA

INTEGRANTES:
DELGADO AGUILAR GABY
TARRILLO MESTANZA RONALDO
RODRIGUEZ JIMENEZ OMAR
ROJAS FERNADEZ CARLOS
LARA CHIROQUE MERLY
BERNILLA PURIHUAMAN LIMBER
CURSO: seminario de investigacin
PROFESOR: Ing. Anbal Cceres Narrea

investigaci
n
Introduccin:
Investigacin es un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento. En el Cdigo de Reglamentos
Federales (45 CFR 46.102(d)) relacionado con la proteccin de sujetos humanos, se define investigacin
como una investigacin sistemtico (por ejemplo, recoleccin y anlisis de informacin) diseada con el
fin de desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable. La Academia Nacional de Ciencias
establece que el objetivo de la investigacin es extender el conocimiento humano acerca del mundo fsico,
biolgico o social ms all de lo ya conocido.

Objetivos
Conocer los tipos de investigacin que pueden realizarse en las ciencias.
Distinguir la importancia que pueden tener diferentes planteamientos de problemas de investigacin
cientfica.

Tipos de
investigaci
n la
Segn
naturaleza
de estudio

La Investigacin
Exploratoria:
Es considerada como
el primer acercamiento
cientfico a
un problema. Se utiliza
cuando ste an no ha
sido abordado o no ha
sido suficientemente
estudiado
y
las
condiciones existentes
no
son
an
determinantes

Investigacin
Descriptiva:
Se efecta cuando se
desea describir, en
todos sus componentes
principales, una realidad;
es decir, consiste en
llegar a conocer las
situaciones, costumbres
y actitudes predominantes
a travs de la descripcin
exacta de las actividades,
objetos,
procesos
y
personas.

La Investigacin
Correlacional:
Es aquel tipo de estudio
que persigue medir el
grado de relacin o
asociacin no causal
existente entre dos o ms
conceptos o variables.

Investigacin
Explicativa: Es aquella
que tiene relacin causal;
no slo persigue describir
o
acercarse
a
un
problema,
sino
que
intenta encontrar las
causas del mismo. En
sntesis, este tipo de
estudio busca el porqu
de
los
hechos,
estableciendo relaciones
de causa- efecto. Existen
diseos experimentales y
no experimentales.

Etapas de la
investigacin
exploratoria
Examinan las caractersticas del problema escogido.
Lo definen y formulan sus hiptesis.
Enuncian los supuestos en que se basan las hiptesis y los procesos
adoptados.
Eligen los temas y las fuentes apropiados.
Seleccionan o elaboran tcnicas para la recoleccin de datos.
Establecen, a fin de clasificar los datos, categoras precisas, que
se adecuen al propsito del estudio y permitan poner de manifiesto las
semejanzas, diferencias y relaciones significativas.
Verifican la validez de las tcnicas empleadas para la recoleccin de
datos.
Realizan observaciones objetivas y exactas.
Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en trminos claros
y
precisos.

Etapas de la
investigacin
Correlacional:

Definir el problema.
Identificar el diseo operacional:
Determinar las variables pertinentes.
Elegir los sujetos apropiados.
Elegir las tcnicas de correlacin estadstica apropiadas para los datos.
Recolectar los datos.
Analizar los datos por medio de las correspondientes tcnicas
Correlacionar e interpretar y analizar los resultados.

Diseos de la
investigacin
Explicativa:

Diseos cuasi experimentales: Se utilizan cuando no es posible asignar al

azar los sujetos de los grupos de investigacin que recibirn tratamiento
experimental .
Diseos experimentales: Se aplican experimentos "puros", entendiendo por
tales los que renen tres requisitos fundamentales:
a. Manipulacin de una o ms variables independientes;
b. Medir el efecto de la variable independiente sobre la variable
dependiente .
c. Validacin interna de la situacin experimental;
Investigaciones NO experimentales: se entiende por investigacin no
experimental cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente las
variables De tal forma se dice que la ciencia es un instrumento indispensable para
conocer y comprender el mundo que nos rodea as como nuestro entorno y las
grandes transformaciones que han tenido lugar en los ltimos aos.

Segn la Extensin
del Estudio o a la
Manipulacin de
Variables:
a.

Experimental:
Tiene
una
serie
de
definiciones.
En sentido
estricto,
la
investigacin
experimental
es
lo
que
llamamos
un
verdadero
experimento.
Este es un experimento en el
que el investigador manipula
una variable, y el control
aleatorias del resto de las
variables.

Semi-experimental o Cuasi
experimental:
A diferencia de la investigacin
experimental que solo estudia los
experimentos. La investigacin
semiexperimental trabaja con los
datos y experimentos previamente
estudiados. En otras palabras,
mediante de este tipo de
investigacin se puede aproximar a
los resultados de una investigacin
experimental en situaciones en las
que no es posible el control y
manipulacin absolutos de las
variables.

Investigacin ex post facto:

No se controlan las variables
independientes, dado que el
estudio se basa en analizar eventos
ya ocurridos de manera natural.
Como el evento ya ha ocurrido los
mtodos de anlisis pueden ser
descriptivos o experimentales. La
investigacin ex-post-facto es una
"investigacin
sistemtica
emprica, en la cual el cientfico no
tiene control directo sobre la
variable independiente

ETAPAS DE INVESTIGACIN
EXPERIMENTAL

o Delimitar y definir el objeto de la investigacin o problema:

Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder. Despus se
sealan las variables independientes, las dependientes, los parmetros constantes y la precisin necesaria en la
medicin de las variables. Se toma en cuenta la bibliografa existente
o Plantear una hiptesis de trabajo:
Para hacerlo se debe tener la certeza de qu tipo de trabajo se va a realizar: si se trata de verificar una hiptesis, una
ley o un modelo, no hace falta plantear una hiptesis de trabajo; si el trabajo es complemento o extensin de otro,
es posible que se pueda usar la hiptesis del trabajo original o hacer alguna pequea modificacin
o Elaborar el diseo experimental:
Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacin, ampliacin o confirmacin), la precisin deseada, e
equipo adecuado y planteada la hiptesis de trabajo, se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la
interpretacin de una grfica, un valor o una relacin emprica; esto nos sealar el procedimiento
experimental, es decir cmo medir, en qu orden, y qu precauciones tomar al hacerlo

DISEO DEL EXPERIMENTO EN UN

INVESTIGACIN EXPERIMENTAL

o Realizar el experimento:
Una vez realizado el experimento de prueba y la interpretacin tentativa de resultados, realizar el
experimento final casi se reduce a llenar columnas, preparadas de antemano, con lecturas de las mediciones, a
detectar cualquier anomala que se presente durante el desarrollo del experimento y a trazar las grficas pertinentes o
calcular el o los valores que darn respuesta al problema.
o Analizar los resultados:
El anlisis o interpretacin de resultados, ya sean valores, grficas, tabulaciones, etc., debe contestar lo ms
claramente posible la o las preguntas planteadas por el problema.
o Obtener conclusiones:
Ya logrados los resultados del experimento el investigador debe aplicar su criterio cientfico para
aceptar o rechazar una hiptesis o una ley; tambin es posible que haga alguna conjetura acerca de
un modelo, o proponga la creacin de otro nuevo, lo que conducira a un nuevo problema.

Tipos de
investigacin

Segn el
Objeto de
Estudio:

Investigacin
censal

es aquella que tiene como

objeto de estudio a un
grupo numeroso de
individuos.

Investigacin de
Caso

en este tipo de
investigacin el
investigador se enfoca
exclusivamente a un caso
en particular y es en este
caso donde podr
disponer de variables
diversas para poder
reafirmar o desechar sus

segn el
tiempo en que
se efectan:
Investigacio
nes
Sincrnicas
Son aquellas que
estudian fenmenos
que se dan en un corto
perodo

Investigacion
es
Diacrnicas
Son aquellas que
estudian fenmenos
en un perodo largo
con el objeto de
verificar los cambios
que se pueden
producir.

INVESTIGACION SEGN EL NIVEL DE MEDICIN

O LA NATURALEZA DE LA INFORMACIN QUE SE
RECOGE, O ACORDE AL TIPO DE DATOS Y DE
ANLISIS:

INVESTIGACIN CUANTITATIVA:

Es aquella que utiliza predominantemente

informacin de tipo cuantitativo directo, es decir, Se
refiere a la investigacin emprica sistemtica de los
fenmenos sociales a travs de tcnicas estadsticas,
La encuesta
matemticas
o informticas.
Investigacin
experimental:
Se manipula una
o
varias
variables
independientes,
ejerciendo
el
mximo control.
Su metodologa
es generalmente
cuantitativa.

Social:
consiste
en
aplicar una serie
de
tcnicas
especficas con el
objeto
de
recoger, procesar
y
analizar
caractersticas
que se dan en
personas de un
grupo

Estudios
cuantitativos
con
datos
secundarios:
Los cuales, a
diferencia de los
dos anteriores,
abordan anlisis
con
utilizacin
de
datos
ya
existentes.

INVESTIGACIN
CUALITATIVA:

Es aquella que persigue describir sucesos complejos

en su medio natural, con informacin preferentemente
cualitativa. Se busca explicar las razones de los
diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras
palabras, investiga el por qu y el cmo se tom
una decisin, en contraste con la investigacin
cuantitativa
la cual busca responder
preguntas tales
Investigacin
Investigacincomo cul, dnde,Participativa:
cundo.
Es un
Accin:
estudio que surge a
Es un tipo de
partir de un problema
investigacin
que se origina en la
aplicada, destinada a
misma comunidad, con
encontrar soluciones
el objeto de que en la
a problemas que tenga
bsqueda de la solucin
un grupo, una
se mejore el nivel de
comunidad, una
vida de las personas

SEGN LOS FINES QUE PERSIGUEN:

Tamayo-Tamayo (2000)
Investigacin Bsica:
Es aquella investigacin formal
en la que no es inters directo
del
investigador buscar sus
aplicaciones prcticas o
consecuencias que pudiera
generar, se limita a describir una
situacin basndose en el
Investigacin
desarrollo
de una teora.
Fundamental: A partir de la
muestra de sujetos, las
conclusiones de la
investigacin se hacen
extensivas a la poblacin y se
orienta a las conclusiones.

Investigacin Aplicada:
Depende de los
descubrimientos y avances
de la investigacin bsica,
pero se caracteriza por su
inters en la aplicacin,
utilizacin y puesta en
prctica de los
Investigacin Accin: Se
conocimientos.
centra en generar cambios
en una realidad estudiada y
no coloca nfasis en lo
terico. Trata de unir la
investigacin con la prctica
a travs de la aplicacin, y
se orienta en la toma de
decisiones y es de carcter

POR LAS CARACTERSTICAS DE LOS

MEDIOS UTILIZADOS PARA OBTENER
LOS DATOS:

A.

INVESTIGACIN
TERICA

El escenario clsico de la investigacin terica es la

biblioteca
Pero debe tomarse en que cuando el investigador
toma contacto con una idea, bien se trate de una
idea original o bien porque la informacin la obtuvo
de alguna fuente, tiene a partir de all dos opciones:
relacionar esa nueva idea con otras que ya conoce
(investigacin terica), o intentar examinarla o
probarla a la luz de los hechos (investigacin
emprica).

B. INVESTIGACIN DOCUMENTAL:

Este tipo de investigacin es la que se

realiza, como su nombre lo indica,
apoyndose en fuentes de carcter
documental, esto es, en documentos de
cualquier especie.
1. la primera se basa en la consulta de
libros
2. la segunda en artculos o ensayos de
revistas y peridicos,
3. la tercera en documentos que se
encuentran en los archivos, como
cartas, oficios, circulares,
expedientes, etc

SEGN LAS FUENTES:

a. Investigacin Bibliogrfica
La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica informacin
bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la
dispersin de publicaciones o permite la visin panormica de un
problema
Investigacin primaria, la cual primaria se basa en los
informacin recogida directamente por el investigador.

datos e

La informacin secundaria corresponde a aquella informacin

existente, obtenida de otras personas o instituciones y es el insumo para la
investigacin documental.

ACORDE CON EL MTODO UTILIZADO:

a . An a l t ic a : E s u n m t od o
m s c o mp l ic a d o q u e la
in v e sti g a c i n d e sc r i p tiv a , y
su pr in c ip a l o b j e t iv o e s
c o n tr a st a r, en t r e g r u po s d e
e st u di o y de c o n tr o l , la s
d isti n ta s va r i a b le s. Ade m s e s
l a c o n sta n t e p r o p o sic i n d e
t eo r a s q u e lo s in v e sti g a d or e s
in te n ta r d e sa r r o lla r o p r o b ar.

b. El Mtodo Sinttico: Y la
sntesis, comprende:
Observacin
Examen global
Experimentacin
Suposicin
Agrupacin
Comprobacin

c. La Induccin: es un modo de
razonar que consiste en sacar
de los hechos particulares una
conclusin general. es un
razonamiento que analiza una
porcin de un todo, por lo que
va de lo particular a lo general

d. La Deduccin: Es un mtodo de
razonamiento que lleva a
conclusiones partiendo de lo
general, aceptado como vlido,
hacia aplicaciones particulares.

LAS REGLAS DEL MTODO DE INDUCCINDEDUCCIN SON (MUOZ-RAZO, 1998):

Observar cmo ciertos fenmenos estn asociados y por
induccin intentar descubrir la ley o los principios que permiten
dicha asociacin
A partir de la ley anterior, inducir una teora ms abstracta que
sea aplicable a fenmenos distintos de los que se parti.
Deducir las consecuencias de la teora con respecto a esos
nuevos fenmenos.
Efectuar observaciones o experimentos para ver si las
consecuencias son verificadas por los hechos.
Dicho mtodo considera que entre mayor sea el nmero de
experimentos realizados, mayores sern las probabilidades de
que las leyes resulten verdicas.

SEGN LAS TCNICAS DE OBTENCIN DE

DATOS:
Alta interferencia.
Baja interferencia.
Alta estructuracin.
Baja estructuracin.
Participante.
Participativa.
Proyectiva.

ACORDE A LA ORIENTACIN:
a.Investigacin Orientada a Conclusiones:
Esta engloba la metodologa cuantitativa.
b. Investigacin Orientada a Decisiones:
No se centra en hacer aportes tericos, mas
bien su objetivo es buscar soluciones a los
problemas. La investigacin accin forma
parte de este tipo de investigacin y se vale
de algunas metodologas cualitativas.

INVESTIGACIN
MONOTTICAS:
Pretende establecer las leyes generales
por las que se rigen los fenmenos
educativos,
orientndose
hacia
explicaciones generales. Utiliza la
metodologa emprico-analtica
y se
apoya
bsicamente
en
la
experimentacin.

SEGN LA MUESTRA:
Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque
tambin se puede realizar con animales, dividido en:
a. Estudio de grupo: Para este estudio se emplean
muestras grandes de sujetos, seleccionadas por algn
mtodo de seleccin aleatoria, aunque tambin puede
estudiar muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea
una metodologa cuantitativa y los anlisis se hace a
travs de la estadstica para generalizar los resultados.
b. Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es
totalmente cualitativo y sus resultados no pueden
emplearse para generalizar informacin.

ACORDE A LA UBICACIN EN EL
TIEMPO (TEMPORALIDAD):
A. Investigacin Histrica: La investigacin histrica
se realiza cuando se desea estudiar desde una perspectiva
histrica una realidad, recurriendo a las fuentes primarias
y secundarias para la reconstitucin de la misma. El
mtodo histrico de investigacin puede aplicarse no slo
a la disciplina que generalmente se denomina historia,
sino tambin se puede emplear para garantizar el
significado y confiabilidad de los hechos pasados en las
ciencias de la naturaleza, el derecho, la medicina, la
religin o cualquier otra disciplina, puesto que cuando se
aborda un estudio histrico, el investigador se entrega a
algunas actividades que son comunes a todos los trabajos
de investigacin.

CARACTERSTICAS:
Las siguientes caractersticas son propias de la
investigacin histrica:
Depende de datos observados por otros, ms que por el
investigador mismo.
Estos datos pueden ser de dos clases: fuentes
primarias, obtenidas de la observacin y registro de
acontecimientos por su autor; fuentes secundarias,
donde el autor informa observaciones realizadas por
otros.
Las fuentes tienen dos tipos de crtica: crtica externa,
que identifica la autenticidad del documento; y la
crtica interna, que examina los motivos, prejuicios y
obstculo
del autor del documento que se
determinado a suprimir informacin.

ETAPAS EN LA INVESTIGACIN HISTRICA:

Determinar el problema, en el cual

buscamos
saber
qu
tipo
de
investigacin histrica podemos obtener.
Disear hiptesis u objetivos especficos.
Rebuscar informacin sujeta a orgenes
primarios o secundarios
Estimar la informacin, obteniendo
criterios de crtica interna y externa.
Anunciar los resultados, interpretaciones y
conclusiones, basadas en la bibliografa.

B. INVESTIGACIN
LONGITUDINAL:
Un estudio longitudinal
se basa en el
seguimiento de los mismos sujetos a lo largo de
un cierto periodo de tiempo, es decir, implica la
observacin repetida (al menos dos veces, dos
medidas) de una misma muestra de sujetos en
distintos niveles de edad (al menos dos niveles).
Se trata de un diseo intrasujeto o de
medidas repetidas y, por tanto, relacionadas.

C. INVESTIGACIN
TRANSVERSAL:
En un estudio transversal, por el contrario, se
comparan en un nico momento temporal
distintos grupos de edad; es decir, son
diferentes sujetos los que se observan en cada
edad de inters, lo que supone un diseo de
medidas independientes o intersujeto.
Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es
como tomar una instantnea de un evento.

INVESTIGACIN OPERATIVA:

Disciplina moderna que mediante el uso de modelos matemticos,

estadstica y algoritmos modela y resuelve problemas complejos
determinando la solucin ptima y permitiendo, de esta forma, la
toma de decisiones.
Ramas:
Programacin Lineal
Programacin No Lineal
Programacin Dinmica
Simulacin
Teora de Colas
Teora de Inventarios
Teora de Grafos.

ACORDE AL LUGAR
Dividen en:
a) Investigacin de Laboratorio:
El mximo objetivo es el control
Se realiza en un ambiente controlado
Emplea metodologa cuantitativa (crea ambiente artificial)
Las investigaciones se pueden realizar en un aula laboratorio, un
centro de simulacin de eventos.
b) Investigacin de Campo:
Se centra en hacer el estudio donde el fenmeno se da de manera
natural. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigacin
expostfacto empleando metodologa cualitativa.
En sntesis, si las condiciones son las naturales en el terreno de los
acontecimientos, como los son las observaciones en un barrio, las
encuestas a los empleados de las empresas, el registro de datos
relacionados con las mareas, la lluvia y la temperatura en condiciones
naturales.

SEGN LA DISCIPLINA QUE SE INVESTIGA:

La investigacin puede clasificarse segn el mbito del
quehacer humano en la cual se desarrolla.
Esto presupone una distincin entre diferentes tipos de
ciencias la ms conocida de las cuales es la distincin entre
las ciencias de espritu y las ciencias de la naturaleza.
Otros, en cambio, destacan el hecho desde el punto de
vista lgico: La Investigacin Cientfica no tiene
diferencias sustanciales cualquiera que sea el mbito de
aplicacin, pero se admite que las diferencias se dan a nivel
ontolgico. Tambin se tiene investigaciones filosficas,
sociales, de las ciencias bsicas, etc.

DE LA INVESTIGACIN DEL TIPO EDUCACIN

COMPARADA:
Se propone examinar la significacin de las semejanzas y las
diferencias que existen entre los diversos sistemas educativos.

LA CONCEPCIN PSICOANALTICA:

Representa la inclusin de lo inconsciente en la comprensin de la realidad estudiada. Ejemplo:

Estos procedimiento son importantes porque gracias a sus modelos

podemos desarrollar nuestros proyecto o dudas que tenemos asa el
anlisis mas difcil para llegar a lo mas complejo ya sea mediantes
teoras grficas o segn lo que estamos analizando o representarlo
mediante los mtodos mas adecuados.
El lugar de la investigacin depende de las muestras extradas ya
sea en laboratorio o en el campo siempre y cuando empleemos
una buena metodologa, observando y analizando detenidamente
cada detalle.
Estas son la pautas mas esenciales debemos tomarlo en cuenta
para una buena tesis y lograr un gran proyecto

GRACIAS