Qu es un diseo de investigacin ?

El trmino "diseo" se refiere al plan o estrategia

concebida para responder a las preguntas de
investigacin.
El diseo seala al investigador lo que debe
hacer para alcanzar sus objetivos de
estudio y contestar a las interrogantes que
se ha planteado.

Enfoques
Cualitativo: se puede o no concebir un diseo de
investigacin, aunque es recomendable hacerlo.
Se elige uno o ms diseos.

Cuantitativo: se utiliza un
diseo para analizar la
certeza de las hiptesis
formuladas en un contexto
en particular o para aportar
evidencia respecto de los
lineamientos
de
la
investigacin.

En qu momento surge el diseo de

investigacin?

En estudios cuantitativos surge una vez que

se ha afinado el problema de investigacin,
desarrollado
la
perspectiva
terica,
establecido el alcance inicial del estudio y
establecido la hiptesis.

En estudios cualitativos puede suceder lo

mismo o tambin el diseo surge a raz de la
inmersin inicial en el campo o de una primera
recoleccin de datos.

Qu tipos de diseos disponemos para investigar ?

Investigacin experimenal:
preexperimentos, experimentos
"puros" (verdaderos) y cuasiexperimentos.

Investigacin no
experimental:
Diseos transeccionales o
transversales y
diseos longitudinales.

Diseos experimentales

Qu es un experimento ?

General : Manipulacin intencional de una accin para analizar

sus posibles efectos.

Particular : Un estudio de investigacin en el que se manipulan

deliberadamente una o ms variables independientes
(supuestas causas) para analizar las consecuencias de esa
manipulacin sobre una o ms variables dependientes
(supuestos efectos), dentro de una situacin de control para el
investigador.

Cul es el primer requisito de un

experimento puro ?
"Es la manipulacin intencional de una o mas variables
independientes "
Causa
(Variable independiente)
X

Efecto
(Variable dependiente)
Y

Al hacer variar intencionalmente a la primera, la segunda

tendr que variar.

La variable independiente
Un experimento se lleva a cabo para analizar si una
o ms variables independientes afectan a una o
ms variables dependientes y porque las
afectan.
En un experimento, para qu una variable pueda
ser calificada como independiente se necesitan
dos requerimientos : que vare o sea manipulada
y que esta variacin pueda controlarse.

La variable dependiente

La variable dependiente se mide: La

variable dependiente no se manipula,
sino que se mide para ver el efecto de
la manipulacin de la variable
independiente sobre ella.

Grados de manipulacin de la variable

independiente

Presencia-ausencia: Implica que un grupo se expone a la

presencia de la variable independiente y el otro no.
Luego los dos grupos son comparados para ver si el
grupo no expuesto a sta variable independiente difiere
del grupo no expuesto a esta.
Ms de dos grupos: Se puede hacer variar o
manipular la variable independiente en cantidades o
grados. As se puede determinar si distintos niveles de
VI tienen diferentes efectos.

Modalidades de manipulacin en lugar de

grados
Otra forma de manipular la VI consiste en exponer a
los
grupos
experimentales
a
diferentes
modalidades de esta pero sin que ello implique
cantidad.
En ocasiones la manipulacin de la VI involucra
cantidades combinadas y modalidades de sta.

Como se define la manera en que se

manipularan las VI?

Al

manipular una VI es necesario

especificar que se va a entender por esa
variable en nuestro experimento.

Es decir trasladar el concepto terico en un

estmulo experimental, en una serie de
operaciones y actividades concretas a
realizar.

Dificultades para definir como se manipularan las VI

A veces es sumamente complicado

representar el concepto terico en la
realidad, sobre todo con variables
internas, variables que pueden tener
varios significados o variables que
sean difciles de alterar (socializacin,
cohesin, etc).

Gua para sortear dificultades

1. Que se consulten experimentos antecedentes para ver

si en estos result la forma de manipular la variable.
2. Que se evale la manipulacin antes de que se
conduzca al experimento.
Si el concepto terico no es trasladado adecuadamente a
la realidad, lo que sucede es que finalmente haremos
otro experimento distinto al que pretendemos.

Si la manipulacin es errnea nos puede pasar que:

a. El experimento no sirva para nada
b. vivamos en el error, y
c. tengamos resultados que no nos interesan.
Tambin si la presencia de la VI es dbil
probablemente no se encontrarn efectos, pero no
porque no puedan haberlos.
3. Que se incluyan verificaciones para la manipulacin.
Retroalimentacin

Cual es el segundo requisito de un

experimento puro ?
El segundo requisito es medir el efecto de la
variable I sobre la VD.
Esto es igualmente importante y como en ella se
observa dicho efecto, es un requisito de que
su medicin sea valida y confiable.

Cuantas VI y D deben incluirse en un

experimento?

No hay reglas para ello depende de como se haya

planteado el problema de investigacin y las
limitaciones que se tengan.

Cual es el tercer requisito de un experimento

puro ?
Es

el "control o
experimental.

Validez"

interna

de

la

situacin

Tener "control" significa saber que est ocurriendo

realmente con la relacin entre las VI y D. Cuando hay
control podemos conocer la relacin causal.
Lograr control en un experimento es controlar la influencia
de otras variables extraas sobre la(s) variable(s)
dependiente(s), para que as podamos saber
realmente si la variable(s) independiente(s) que nos
interesa(n) tiene(n) o no efecto en la(s) dependiente(s).

Fuentes de invalidacin interna

Historia (desarrollo)
Maduracin (interno)
Inestabilidad
(fluctuaciones)
Administracin de
pruebas (efecto de una
prueba anterior)
Instrumentacin
(cambios en los
instrumentos)

Regresin estadstica
(tendencia a regresar al
promedio)
Seleccin (grupos no
equiparables)
Mortalidad experimental
(prdida de sujetos)
Interaccin entre
seleccin y maduracin
Otras interacciones

El experimentador como fuente de

invalidacin interna.
El experimentador tiene una serie de motivos que lo
llevan a realizar el experimento y desea probar su
hiptesis; por ello consciente o inconscientemente
puede afectar el comportamiento de los sujetos en
direccin de su hiptesis.
Quien deba tratar con los sujetos no debe ser el
experimentador sino alguien que no conozca la
hiptesis, las condiciones experimentales ni los
propsitos del estudio.
Tampoco los sujetos que participan en el experimento
deben tener conocimiento de lo antes mencionado.

Como se logra el control y la validez interna ?

1) Varios grupos de comparacin (dos como mnimo) Uno
al que se le suministra el estmulo y otro al que no
(grupo de control).
2) Equivalencia de los grupos en todo, excepto la
manipulacin de la variable(s) independiente(s).
Los grupos deben ser: Inicialmente equivalentes y durante
todo el desarrollo del experimento, menos por lo que
respecta a la VI; asimismo los instrumentos de
medicin deben ser iguales y aplicados de la misma
manera.

Equivalencia inicial : Implica que los grupos son similares

entre s al iniciarse el experimento.
Se refiere a la equivalencia entre grupos.
Equivalencia durante el experimento : Durante el
experimento los grupos deben de mantenerse similares
en los aspectos que rodean el tratamiento
experimental.

Como se logra la equivalencia inicial ?

Asignacin aleatoria o al azar mediante: papelitos, moneda, tabla de
nmeros aleatorios.
La asignacin al azar produce control, las variables se distribuyen de
la misma manera en los grupos del experimento
Funciona mejor cuando mayor sea el nmero de sujetos

Tambin se logra mediante el emparejamiento o tcnica de apareo.

Preexperimentos
Se llaman as, porque su grado de control es mnimo.

1. Estudio de un caso con una sola medicin : Consiste en

administrar un estmulo o tratamiento y despus aplicar una
medicin en una o ms variables para observar cual es el nivel
del grupo en estas variables.
2. Diseo de preprueba-postprueba con un solo grupo : A un
grupo se le aplica una prueba previa al estmulo o tratamiento
experimental despus se le administra el tratamiento y
finalmente se le aplica una prueba posterior al tratamiento.

Experimentos verdaderos
Son aquellos que renen los dos requisitos para lograr el
control y la validez interna :
1)
2)

Grupos de comparacin
Equivalencia de los grupos

Estos diseos pueden abarcar una o ms VI(s) y una o

ms VD(s).
Pueden utilizar prepruebas y postpruebas.

Diseos
1. Diseo con postprueba nicamente y grupo de control

2. Diseo con preprueba-postprueba y grupo de control

3. Diseo de cuatro grupos de Solomon
4. Diseos experimentales de series cronolgicas
mltiples
5.Diseos de series cronolgicas con repeticin de
estmulo.
6. Diseos con tratamientos mltiples.
7. Diseos factoriales

Que es la validez externa ?

La VE tiene que ver con qu tan generalizables
son los resultados de un experimento a
situaciones no experimentales y a otros sujetos
o poblaciones.
Responde a la pregunta :
lo que encontr en el experimento a qu sujetos,
poblaciones, contextos, variables y situaciones
puede aplicarse ?

Fuentes de invalidacin externa

Efecto reactivo o de interaccin de las pruebas (preprueba
aumenta o disminuye la sensibilidad)
Efecto de interaccin entre errores de seleccin y el
tratamiento experimental (Eleccin de personas con
caractersticas que distorsionen el resultado)
Efectos reactivos de los tratamientos experimentales
(Artificialidad de las condiciones)
Interferencia de tratamientos mltiples
(Tratamientos irreversibles)
Imposibilidad de replicar el tratamiento
(No se puede generalizar)

Cuales pueden ser los contextos de

experimentos ?
- Laboratorio

y campo; la diferencia es la "realidad" con que

los experimentos se lleven a cabo, el grado en que el
ambiente es natural a los sujetos.

- Los experimentos de laboratorio generalmente logran un

control ms riguroso que los experimentos de campo,
pero estos ltimos suelen tener mayor validez externa.
- Un experimento de laboratorio no necesita y no debe
constituir un intento de duplicar una situacin de la vida
real.

 Que alcance tienen los experimentos y cual es

el enfoque del que se derivan ?
Debido a que analizan las relaciones entre una o
varias variables independientes y una y varias
variables dependientes y los efectos causales
de los primeros sobre las segundas, son
estudios explicativos (y asimismo abarcan
correlacionales).

Cuasi experimentos
En los diseos cuasiexperimentales los sujetos no
son designados al azar a los grupos, ni
emparejados, sino que dichos grupos ya
estaban formados antes del experimento, son
grupos intactos.

Problemas con los diseos cuasi experimentales

La falta de aleatorizacin introduce posibles problemas de

validez interna y externa.
Dado que su validez es menor que la de los experimentos
"verdaderos" reciben el nombre de "cuasiexperimentos".
El investigador debe tratar de establecer la semejanza
entre grupos.

Tipos de diseos cuasiexperimentales

Diseo con postprueba nicamente y con grupos
intactos
Diseo con preprueba-postprueba y grupos intactos
Diseo cuasiexperimentales de series cronolgicas.
Series cronolgicas de un slo grupo; mltiples grupos;
repeticin de estmulo; tratamientos mltiples.

Diseos no experimentales de investigacin

Es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente las

variables; es decir no hacemos variar intencionalmente las
variables independientes.

Observamos fenmenos tal y como se dan en su contexto

natural, para despus analizarlos.

No se pueden asignar aleatoriamente a los sujetos

Los sujetos son observados en su ambiente natural en su

realidad

Diseos transeccionales
Recolectan datos en un solo momento en un tiempo nico. Su propsito
es describir variables y analizar su incidencia e interrelaciones en un
momento dado. Es como tomar una fotografa de algo que sucede.
Descriptivos

Correlacionales/Causales

Indagan la incidencia y los valores

en que se manifiesta una o ms
variables.
Descripcin solo de variables.
Encuestas de opinin descriptivas.

Describe relaciones entre dos o

ms variables en un momento
determinado.
Descripcin de relaciones entre
variables.
Encuestas de opinin
correlacionadas.
1o Correlacin
2o Causalidad