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REDACCIN
A continuacin, encontrars una serie de textos que se
encuentran divididos en frases numeradas.
Para cada uno de ellos debes elegir el orden de las frases ms
adecuado de tal manera que al leer el texto completo se
comprenda la idea central del mismo y exista una relacin
coherente entre cada una de sus frases.
2. Libertad y religin
I. Y as la libertad se convirti en un ideal
II. La libertad es un factor indispensable no slo en
filosofa, sino tambin en religin.
III. Luego, la lava se enfri y se convirti en piedra.
IV. Entonces, aparecieron las instituciones, las
jerarquas, las autoridades y los deberes.
V. En un principio, las religiones fueron como lava
que se sala de un volcn en erupcin: Jess y Buda
son paradigmas de hombres libres.
3. El pensamiento de Gonzales Prada
I. Para Prada, la influencia de la iglesia Catlica en la
educacin y en general en la cultura resulta
contraproducente.
II. Asimismo, reconoce la dignidad de la mujer y su
igualdad frente al hombre.
III. El liberalismo de Gonzales Prada se manifiesta
sobretodo en su anticlericalismo.
IV. "En el matrimonio verdaderamente humano, no
hay un jefe absoluto, sino dos socios con iguales
derechos".
V. En la filosofa de Gonzales Prada destaca su
marcado liberalismo.
4. Caminos de la Creacin
I. Su proceso de bsqueda o de creacin est
cargado de rupturas, de intentos, de
confrontacin.
II. Es desde la comodidad y desde la sorpresa que
ellos descubren, con satisfaccin, algo
inesperado.
III. El potencial del ser humano determina que no
hay una sola frmula para crear.
IV. Los artistas creen que el caos es necesario
para construir un nuevo orden.
V. De otro lado, cuando los nios crean lo hacen a
travs del juego.
5. Trascendencia de la motivacin en la
escuela.
I. De esta manera, estar abriendo las puertas del
aprendizaje.
II. Todo alumno debe estar suficientemente
motivado en el proceso educativo.
III. Por el contrario puede cerrar las puertas de su
mente y con ello la posibilidad de adquirir
conocimiento.
IV. Es preciso conocer cun motivado est el
profesor en cada clase para poder generar
inquietudes en sus alumnos.
V. Sin embargo, la motivacin no debe ser slo del
educando.
6. Significado de la sensacin y la
percepcin
I. La percepcin es la interpretacin de nuestras
sensaciones, la cual vara de acuerdo a las
caractersticas de cada persona.
II. Sensacin y percepcin son conceptos
diferentes.
III. Ello significa que un mismo estmulo puede
generar diferentes percepciones segn quien las
reciba.
IV. La sensacin es la capacidad para captar
informacin de la realidad.
7. La esencia de la poesa
I. Poe y Verlaine afirma que debe uno
aproximarse a la msica.
II. Coleridge la define como la composicin
que se opone a los trabajos de la ciencia,
siendo su objetivo inmediato el placer, no la
verdad.
III. El trmino poesa deriva del griego
"poiesis", que significa creacin.
IV. No les faltaba razn si analizamos los
rasgos de una meloda y un poema.
8. El sentido de la Argumentacin
9. Importancia de los principios
I. Los beneficios de vivir, basndose en principios,
difcilmente se ven a corto plazo.
II. Nelson Mandela estuvo 27 aos en la crcel por
mantenerse firme a su principio de honestidad.
III. Al contrario, se requiere mucha conviccin y
coraje para sobrellevar las dificultades que
implica permanecer fieles a ellos.
IV. El discurrir de nuestra vida debe ir de la mano
con el cultivo de principios.
V. l pudo alcanzar su libertad cambiando
pblicamente su posicin, pero no la hizo.