CUARTO TALLER

PRESENCIAL

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UNIVERSIDAD

NACIONAL DE SAN AGUSTN

MDULO II

DIDACTICA DE
LA
COMUNICACIN
Leer y escribir
para aprender
sobre un tema
de estudio

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FINALIDAD
Fortalece
disciplinar
y
didcticamente su proceso de
formacin profesional y desarrollo
personal, as como promueve la
reflexin sobre la didctica de la
escritura y la lectura, desde el
enfoque de las prcticas sociales
del lenguaje que incluye lo
comunicativo y lo textual en
situaciones reales de uso y de

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PROPSIT
OS:
Comparte, con los integrantes del
grupo, la prctica pedaggica sobre el
proyecto realizado en el aula, en el
cual se evidencia el manejo de la
lectura, escritura y oralidad como
medio para obtener informacin sobre
un tema de inters.
Establece compromisos para el
trabajo futuro en el aula.

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TEMAS:

Presentacin de la propuesta de
prctica pedaggica 2
Sistematizacin de los
aprendizajes desarrollados en el
mdulo.
Compromisos para el trabajo
futuro en aula.

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RECORDAMOS LAS NORMAS DE

CONVIVENCIA

Quines evaluarn el taller?

Yo, yooooo

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Video
reflexivo :

EL ENFOQUE COMUNICATIVO
TEXTUAL?

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PARTICIPAMO
S:

Qu han visto en el video?

Qu ideas podemos rescatar del

video observado?
A qu situaciones te recuerda del
trabajo desarrollado en el II Mdulo?
Cmo lo relaciones con el enfoque
enfoque de las prcticas sociales del
lenguaje que incluye lo comunicativo y
lo textual?

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EN GRUPOS RESPONDEN:

Qu les parece las propuestas de prctica

pedaggica?
Qu ideas rescatas de esta experiencia de
aprendizaje?
Qu aspectos relevantes se ha considerado
de un proyecto de aprendizaje?
Cmo lo relacionas con el enfoque
comunicativo textual?

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Presentacin del
ppt:

EL ENFOQUE COMUNICATIVO
TEXTUAL
Propn compromisos para el trabajo a
partir de marzo.

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EN GRUPOS (5 6)
RESPONDEN:
I Nivel descriptivo: describen brevemente Qu acciones
se desarrollaron durante el mdulo II? Consideras que
has avanzado hacia el logro de los desempeos del
mdulo?
II Nivel especulativo: sealan Qu es lo que les agrad y
les desagrad del trabajo desarrollado durante el mdulo
II? Qu actuaciones concretas en tu trabajo en aula son
evidencias de ese avance?
III Nivel propositivo: sealan En qu aspectos de tu
desarrollo personal y profesional consideras que ha
contribuido el trabajo en conjunto con otros docentes
(talleres, CIAC, foros, et.)?
IV Nivel decisin: sealan Qu nos falta an por
aprender?, Qu debo hacer para afianzar mis
aprendizajes?, Qu ms te gustara conocer sobre el
tema?

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Entregan
folders

Entregan su folder
con su propuesta de
prctica pedaggica
2.

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Gracias!

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