UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGLICA

TEMA:
INCIDENCIA DE LA NEGLIGENCIA PARENTAL EN EL COMPORTAMIENTO
DE ADOLESCENTES DE 1217AOS DE EDAD, EN LA INSTITUCIN
CANILLITAS CON DON BOSCO, DISTRITO NACIONAL, REPUBLICA
DOMINICANA, PERIODO 2014-2015.

Expositoras:
Isabel Luisa Jerez
Wens Jacques

CAPTULO I
MARCO
INTRODUCTORIO

INTRODUCCIN

La familia funciona como matriz en el desarrollo de la identidad

y del desarrollo psicosocial de sus miembros, ms an de los
hijos, y en este sentido las personas que conforman la familia
desarrollan un sentido de pertenencia que determina la
identidad del sujeto.
En la actualidad el ritmo de vida acelerado que se lleva sobre
todo en los adolescentes del Proyecto Canillita con Don Bosco,
las largas jornadas de trabajo, sumado a los extensos tiempos
de traslados del hogar al trabajo o a los centros de estudios,
provocando que la calidad de vida familiar se vea alterada y las
instancias familiares sean cada vez ms vulnerables.
Esta investigacin est dividida por captulos, los cuales
presentan a continuacin su contenido en forma esquemtica:
En el captulo I encontraremos todo lo relativo al marco
introductorio, planteamiento del problema, la justificacin,
importancia y motivacin del trabajo, as como los objetivos
generales y especficos del precitado estudio.

El captulo II presenta el marco terico sobre el cual se enmarca

toda la investigacin; las teoras, hallazgos y conclusiones que
se han observado en estudios similares, as como un legado de
aprendizaje surgido del anlisis de textos e investigaciones
afines.
El captulo III aborda el marco metodolgico, que consiste en las
metodologas que se ha utilizado en el presente trabajo para
dirigir el mismo sobre los rieles del mtodo cientfico de la
investigacin, as como la utilizacin de herramientas y tcnicas
que han sido tiles para la recoleccin de la informacin de
campo.
Finalmente el captulo IV presenta los resultados y las
conclusiones de nuestra investigacin as como las
recomendaciones que se han estimado de lugar.

PLANTEAMIENTO DEL
La negligencia parental por la que son vctimas los adolescentes
PROBLEMA
ocurre de varias formas.
En algunos casos, los padres no les
brindan a los adolescentes el amor y apoyo que necesitan. En
otros casos, la negligencia impacta a los adolescentes como
resultado de la falta de contacto habitual con los padres.
Es evidente que en los adolescentes de 12-17 aos de edad que
asisten al centro antes mencionado, la negligencia parental tiene
como consecuencia un exceso de problemas emocionales, los
adolescentes sienten que lo que hizo el padre haya sido la culpa
del mismo, lo que puede llevarlo a un sentimiento de enojo e
incluso vergenza. Dentro de estas situaciones tambin son
comunes los sentimientos de afliccin que arrastra a los mismos a
una baja autoestima y conductas inadecuadas.
Para efectos de esta investigacin, que tuvo como objetivos
visualizar los indicadores de negligencia parental, por un lado y,
por otro determinar los cambios conductuales presentes en los
adolescentes del proyecto canillita con Don Bosco.

PREGUNTAS DE
Cul es el nivel
educacional y el estado civil de los padres de
INVESTIGACIN
los adolescentes vctimas de la negligencia parental?
Cules conductas de riesgo presentan los adolescentes de 1217 aos de edad, atendidos en el centro Canillitas con Don
Bosco?
Cmo incide la negligencia parental en el desarrollo
socioemocional de los adolescentes de 12-17 aos?
Cules conductas exhiben los adolescentes 12-17 aos de
edad que son vctimas de la negligencia parental?
Cules son las leyes que resaltan los derechos de los
adolescentes en la Repblica Dominicana?

FORMULACIN DEL
Cmo incide la negligencia
parental en el comportamiento de
PROBLEMA
los adolescentes de 12-17 aos de edad que asisten al Centro
Canillitas con Don Bosco?

JUSTIFICACIN DE LA
La presente investigacin
tiene como finalidad de realizar una
INVESTIGACIN

indagacin amplia sobre la incidencia dela negligencia parental

de los adolescentes de 12-17 aos de edad. Las razones por las
cuales se efecta la investigacin es como alerta de los peligros
que corren los adolescentes victimas de negligencia parental en
lugares inadecuados, donde se pone en riesgos su vida.
Adems, se pretende revisar la ley sobre el derecho de los
nios/as y adolescentes que establece que los nios pueden ser
dejados en institucin o en un hospital y no en lugares inseguros.
Esta investigacin adems abrir nuevos caminos para otros
estudios que presenten situaciones similares a la que aqu se
plantea, sirviendo como marco referencial a stas. Ya que la
negligencia a los adolescentes indefensos es un acto inhumano
desde cualquier esfera, debido que dichos adolescentes sin el
seguimiento adecuado son afectados en su vida adulta,
presentando dificultades comportamentales.

Esta investigacin es relevante debido a que las familias con

vnculo matrimonial, de convivencia inadecuada o que haya
pasado por proceso de separacin crean un conflicto en el
desarrollo y desenvolvimiento emocional de los hijos/as al
restarle atencin a los mismos.
Adems, cabe destacar que existe prueba registrada de que los
hijos que pertenecen a familias donde los padres son
negligentes, los cuales exhiben problemas conductuales, y
estn menos capacitados acadmicamente, socialmente y
emocionalmente.
La falta de afecto de los padres y necesidades no suplidas que
presentan los adolescentes que asisten al Centro Canillitas con
Don Bosco, son algunas de las razones que permiten la
realizacin de la presente investigacin. A travs de este
estudio se pone en alerta la necesidad de que los padres y/o
tutores presten atencin al cuidado de los hijos, ya que los
mismos podran ser afectos emocionalmente, trayendo
consecuencias en el deterioro del comportamiento, afectando
considerablemente el desarrollo emocional de los adolescentes.

OBJETIVOS
Objetivo general
Analizar la incidencia de la negligencia parental en los
adolescentes de 12-17aos de edad, que asisten al Centro
Canillitas con Don Bosco.
Objetivos especficos
Identificar las conductas de riesgos que se desarrollan ante la
negligencia de los padres en los adolescentes de12-17aos de
edad, atendidos en el Centro Canillitas con Don Bosco.
Determinar el nivel educacional y el estado civil de los padres
de los adolescentes vctimas de negligencia parental.
Describir la negligencia parental en el desarrollo
socioemocional de los adolescentes que asisten al Centro
Canillitas con Don Bosco.
Definir las leyes que resaltan los derechos de los adolescentes
en la Repblica Dominicana.

MOTIVACIN E IMPORTANCIA
El motivo para realizar esta investigacin ha sido identificar el ndice
de adolescentes que han sido vctimas de la negligencia por parte
de sus padres y/o tutores que participan en el Proyecto Canillitas
con Don Bosco, los cuales suelen darse en muchas familias
dominicanas.
Los adolescentes del Proyecto Canillitas con Don Bosco, se
encuentran refugiados para recibir proteccin y asistencia
emocional, ya que fruto dela negligencia se ha desarrollado en
ellos/as desorden emocional y otras conductas no satisfactorias
para un desarrollo emocional adecuado. Los adolescentes del
Centro, atraviesan una etapa difcil en la que se ven afectados por
la ausencia parental y se encuentran en un hogar donde es
imposible desarrollar una relacin familiar y social adecuada.

HIPTESIS
La negligencia parental afecta negativamente el comportamiento
de los adolescentes de 12-17 aos de edad, que asisten al
Centro Canillitas con Don Bosco, provocndoles conductas
delictivas, agresivas, desorden emocional, baja autoestima,
timidez, aislamiento y dificultades en las relaciones
interpersonales con el entorno social que los rodea.

CAPITULO II
MARCO TERICO
CONCEPTUAL

CONTEXTUALIZACIN
Datos histricos sobre el CENTRO CANILLITAS CON
DON BOSCO
El Proyecto Canillitas con Don Bosco es una institucin sin
fines de lucro, de carcter social, que nace con la finalidad de
acompaar en el proceso educativo y promocional, de forma
integral, a nios y adolescentes trabajadores de la calle en la
bsqueda de respuestas concretas y oportunas a sus
necesidades. El mismo est dirigido por la Comunidad
Salesiana de la Parroquia Mara Auxiliadora.
El proyecto naci el 8 de diciembre de 1985. La iniciativa
parti de un grupo de jvenes aspirantes a cooperadores del
Centro Juvenil Mara Auxiliadora y del P. Juan Linares,
quienes despus de vivir una hermosa experiencia que les
llevo a encontrar el sentido de su vida y el compromiso por
un mundo mejor, decidieron lanzarse a una desafiante
aventura: Realizar un proyecto educativo pastoral a favor de
los nios trabajadores de la calle del barrio Mara Auxiliadora
y zonas aledaas.

Misin
Formar integralmente a los muchachos en situacin de riesgo, a
travs de un modelo laboral innovador, que garantice sus
derechos y el de sus familias, con un crecimiento institucional en
red y una capacidad administrativa que garantice la
sostenibilidad, para tener total confiabilidad y contribuir al bien
comn de la sociedad.
Visin
Ser una institucin modelo en educacin integral, en pastoral y
en promocin de nios y adolescentes en situacin de riesgo y
sus familias, que garantice desde la prevencin, respuestas
concretas, segn la pedagoga salesiana, mediante un trabajo en
red, a nivel nacional e internacional, con un enfoque de derechos
que les permita participar en la sociedad de una forma ms digna
y productiva.
Valores
Criterio oratoriano
Preventividad.
Atencin a opcin preferencial
Formacin integral
Garanta de derechos

Estudios sobre la
negligencia parental en el
Comportamiento de los
adolescentes.
Garca (2007), plantea en su estudio, que la negligencia es el
extremo clnico de los estilos parentales de disciplina
coercitivos, indiferentes o negligentes. En su estudio expone
que los resultados del mismo sugieren una disfuncin o
inadecuacin en la interaccin que tienen los padres con sus
hijos en familias con situacin de riesgo, lo que traduce un
fracaso en el empleo adecuado de las prcticas de
socializacin. Por lo que se constata, que la conducta
parental de los padres en un grupo de riesgo se caracteriza
por escasas expresiones fsicas y verbales del calor y afecto
as como por niveles elevados de hostilidad, agresividad,
indiferencia, negligencia y rechazo.

Negligencia de los Padres

Bazn Bravo, (2011), libro: Negligencia en la Poblacin Infantil, la
negligencia es una forma de descuido infantil que comprende
omisiones y falencias intencionales de un adulto para suplir las
necesidades de un nio o para proveer el cuidado que necesita,
teniendo los medios y las herramientas para hacerlo.
American Psychiatric Association (2014). Gua de consulta de los
criterios diagnsticos del DSM-5, la negligencia es la falta por
parte de un padre, guardin u otro proveedor de cuidado de
atender las necesidades bsicas de un nio Bazn Bravo, S. C.
(2011). Maltrato Por Negligencia en la Poblacin Infantil.1ra.
edicin, Editorial Acadmica Espaola,

Teora de Melanie Klein sobre

las emociones tempranas
Klein, (1959).Para examinar la conducta humana en su contexto
social desde el punto de vista psicoanaltico, es necesario
investigar la forma en que el individuo evoluciona desde la
infancia hasta la madurez. "La comprensin de la vida social, es
la comprensin de la personalidad del grupo.
Al explorar el desarrollo individual, el psicoanalista retrocede
por etapas graduales, hacia la infancia; por lo tanto me
detendr primero "en las tendencias fundamentales del nio
pequeo". "Con el transcurso del tiempo los hallazgos de Freud,
nos han ayudado a comprender la complejidad de las
emociones infantiles y han revelado que los nios atraviesan
por serios conflictos. Ello permite lograr una mejor comprensin
de la mente infantil y su relacin con los procesos mentales del
adulto.

Teora Cognitiva Piaget

(1979)
Piaget (1979) explica, el desarrollo cognoscitivo del nio,
haciendo referencia en la formacin de esquemas mentales, al
sealar que: Resulta indispensable comprender la principal
formacin de los esquemas mentales en el nio y desarrollo
socio-emocional, para conocer su naturaleza y funcionamiento
en el adulto. Cuando se trata de la inteligencia, de las
operaciones lgicas, de las nociones de nmero, de espacio,
tiempo y an en el plano de aprehensin de las constancias
perceptivas.
La teora de Piaget la afirma que el pensamiento del nio es
cualitativamente diferente al de un adulto. Segn Kamii citado
Enciclopedia Ocano (2005), el inters de la teora de Piaget
reside en la visin que la naturaleza de su pensamiento aporta
al nio,
su inters no est tanto en nio sino en la
epistemologa, es decir, acerca de la naturaleza del
conocimiento

Piaget (1978) ha estudiado la infancia debido a que es una

etapa importante por donde pasa el adolescente para alcanzar
la adultez, plantea que:
El desarrollo psicolgico es un proceso de dos cosas: por una
parte la adaptacin y por la otra, la organizacin de
experiencias por medio de la accin; la memoria, las
percepciones u otra clase de actividades mentales, ambos
procesos subyacen a todo aprendizaje. Al respecto, se puede
deducir que existe cierta relacin en la teora cognitiva del
autor con el estudio, debido a que obviamente en el desarrollo
socio emocional del adolescente juega un papel
preponderante el aprendizaje y es aqu donde el docente no es
transmisor de conocimientos

NEGLIGENCIA
Considerando los cuatro grandes tipos de maltrato (fsico,
emocional, abuso sexual y negligencia), en general se acepta
que la negligencia es la forma ms frecuente
Existen varios estudios en diferentes comunidades
autnomas, as como un estudio de revisin de 8.565
expedientes de los diferentes Servicios de Proteccin en
Espaa, en donde se observa un mismo perfil de maltrato,
siendo la negligencia, con mucho, la forma ms frecuente,
seguida del abandono emocional y fsico.
La mayora de los nios, sin embargo, son objeto de varios
tipos de maltrato; la negligencia precede frecuentemente al
maltrato fsico.

Tipos de Negligencia
Hay varios tipos de negligencia infantil:
La negligencia fsica se refiere a la falta de un nio con
necesidades bsicas como alimentos y ropa.
Negligencia mdica es cuando los mdicos no cumplen con
las necesidades de los nios de atencin bsica de la salud.
Negligencia emocional est fallando en proporcionar apoyo
emocional, como la seguridad emocional y el estmulo.
Negligencia educativa/desarrollo es la falta de un nio con
experiencias para el crecimiento y el desarrollo necesarios,
como no enviar a un nio a la escuela o darle o ella una
educacin .
Dependiendo de las leyes y polticas de proteccin de
menores en su rea, dejando a un nio pequeo sin
supervisin
puede
ser
considerado
negligencia,
especialmente si al hacerlo coloca al nio en peligro.

Signos que muestran por qu

los padres y/o tutores estn
siendo negligentes con el
adolescente
Se muestran indiferentes
a lo que los docentes dicen del
adolescente.

Su comportamiento en relacin al adolescente o a la institucin es

irracional.

Padecen de alcoholismo u otra dependencia.

Tienen una situacin socio econmica que no explica el descuido

en la higiene, el uso de vestimenta inadecuada para la estacin, o
la imposibilidad de solucin de algunos de sus problemas de salud
que presenta el adolescente.

Psicopatologa especfica en los padres negligentes

Las madres negligentes tienden a ofrecer menos respuestas
verbales a sus hijos, utilizan ms instrucciones directas y
crticas, y ofrecen menos reconocimiento, cuando las
comparamos con las madres no negligentes. Depresin es
las madres se ha encontrado asociada con los abusos
fsicos, emocional, y tambin con casos de abandono y
negligencia. El abandono recurrente tiende a estar
relacionado con casos de abuso de sustancias en los
padres.
Psicopatologa especfica del adolescente negligido
Los efectos del abandono no han sido estudiados tan a
menudo como lo han sido los del abuso. En los estudios del
tema sugieren que los adolescentes que sufren de descuido
tienden a sufrir dificultades en el apego (apego de tipo
inseguro). A los 2 aos tienden a frustrarse con mayor
facilidad, comprados con controles. A los 3 aos y medio
tienden a tener una menor autoestima y confianza en ellos
mismos, menor flexibilidad en adaptarse a cambios en su
entorno, y menor auto-control y menor habilidad para
manejar la frustracin.

Deteccin y prevencin de la negligencia en los

adolescentes
Generalmente es detectada por las personas que son ms
allegadas a los adolescentes, como sus profesores,
parientes, pediatras, amigos, etc. En los adolescentes ms
pequeos la negligencia es evidente cuando personas ajenas
a la familia nuclear perciben falta de higiene, bajo peso,
cuidado mdico inadecuado, ausencia al colegio, falta de
inters por las responsabilidades escolares, etc., dice la
sicloga.

NEGLIGENCIA PARENTAL
Los contextos de pobreza y de privacin en la que viven
muchas familias, se pueden convertir en un escenario
favorecedor para la vulneracin de derechos y para la
realizacin de acciones que nos lleven a la Negligencia como
padres y madres. Para tener claridad en lo planteado,
entenderemos la Negligencia, como el abandono, la apata, el
desgano o la indolencia que a veces nos lleva a descuidar el
bienestar y el bien superior del nio y la nia. La Negligencia
Parental, es un tipo de maltrato infantil, ejercida por los padres
y/o adultos responsables, sostenida en el tiempo que priva a los
nios y las nias del cuidado, proteccin y afecto que deben
recibir de los adultos responsables que le rodean para un
ptimo desarrollo integral.

EL COMPORTAMIENTO
El trmino comportamiento ha sido incorporado a la psicologa
desde otros campos del conocimiento; fue ya anteriormente
empleado en la qumica y lo sigue siendo an para referir o dar
cuenta de la actividad de una sustancia, un cuerpo, un tomo,
etctera.

Tipos de Comportamiento:
Comportamiento de adaptacin: Respuesta encaminada a
evitar o reducir la tensin, escapar de ella o afrontar una fuente
determinada de tensin.
Comportamiento anormal: el proceder se considera anormal
cuando se caracteriza por notorias deficiencias de autocontrol,
de funcionamiento social o cognoscitivo o por angustia
incontrolable.
Comportamiento
establecido
por
el
sexo:
Pautas
comportamentales caractersticas de los machos y las
hembras.
Conducta estereotipada: Conducta ocasionada por un
conflicto, vara poco, tiene una cualidad ritual y raramente es
modificada por sus consecuencias.

EFECTOS DE LA NEGLIGENCIA
Los efectos de la negligencia parental pueden diferir dependiendo
de la persona, pero en PARENTAL
trminos generales la negligencia infantil que
se produce en los primeros aos de vida del adolescente pueden ser
ms que un precursor importante de la agresin infantil en
comparacin a descuidar ms tarde, que pueden no tener una
correlacin fuerte.
Los adolescentes que sufren de negligencia a menudo tienen
dificultades
de
apego,
dficits
cognitivos,
problemas
emocionales/conductuales y consecuencias fsicas como resultado
del descuido. La negligencia temprana tiene el potencial de
modificar la respuesta al estrs en los nios/as y adolescentes.
Los adolescentes que sufren de descuido pueden sufrir de ansiedad
o los trastornos del control de impulsos. Otro resultado de la
negligencia es lo que la gente llama "falta de crecimiento". Los
nios/as y adolescentes que tienen deficiencias en el crecimiento y
comportamientos anormales, tales como la retirada, la apata y
sueo excesivo no logran prosperar, en lugar de desarrollar para
convertirse en personas "sanas".

TRATAMIENTO E
INTERVENCIONES
Tratamiento
cognitivo-conductual.
La
enseanza
TERAPUTICAS
habilidades parentales

de

En los casos de negligencia, este tipo de programas asume que el

problema deriva de la incapacidad de los padres para manejar de
manera apropiada la conducta de sus hijos. En consecuencia, la
intervencin se dirige a ensear a los padres nociones bsicas de
aprendizaje social y estrategias de respuesta a las conductas
infantiles.
Este tipo de intervenciones se ha focalizado en la enseanza a los
padres de diferentes tipos de habilidades: a) cuidado fsico de los
hijos (alimentacin, seguridad en el hogar, higiene, cuidados
mdicos, etc.); b) interaccin padres-hijos (aumento de la
comunicacin e interaccin positiva, estimulacin afectiva y
cognitiva hacia el hijo, expresin de afecto, etc.); c) habilidades
sociales (participacin en grupos, y establecimiento y
mantenimiento de relaciones sociales); ci) habilidades para el
manejo del hogar (administracin econmica, organizacin de
tareas domsticas, etc.).

Terapia Familiar
El enfoque de terapia familiar para el tratamiento de los
adolescentes con problemas creado por Fishman tiene gran
vigencia dentro de la sociedad occidental actual en la cual la
etapa de la adolescencia presenta una duracin imprecisa, ya
que la educacin ms larga y una maduracin sexual temprana
han dado lugar a una fase prolongada de madurez fsica
asociada a una dependencia econmica y psicosocial.

Aplicacin la terapia familiar en nios y nias con el

abandono y negligencia de sus padres
Tratamiento de la familia un parental normalmente las familias
un parentales estn formadas por un progenitor de sexo
femenino y sus hijos, aunque tambin se da el caso del
progenitor varn, especialmente en los viudos (Hogan, 1983).
Es un hecho constatable que cada da las familias un
parentales son ms frecuentes, debido al mayor ndice de
divorcios y de mujeres que deciden tener hijos sin convivir con
una pareja estable.
Por otro lado, en los ambientes social y econmicamente ms
desfavorecidos muchas mujeres son abandonadas por sus
maridos o compaeros, teniendo que enfrentarse solas a la
costosa tares de sacar adelante sus hijos. En esas
circunstancias es ms probable que tengan mayores
dificultades en desarrollar habilidades parentales, habilidades
de comunicacin y de negociacin para resolver con xito los
problemas de comunicacin y de negociacin para resolver con
xito los problemas que plantean sus hijos en edad adolescente

CAPTULO III
MARCO
METODOLGICO

MTODOS DE
INVESTIGACIN

Mtodo Analtico:
Es la operacin intelectual que posibilita el
descomponer las caractersticas de un todo en sus
partes y cualidades, en sus mltiples relaciones,
propiedades y componentes.
Con este mtodo se analiz la negligencia parental y
su incidencia en el comportamiento de los
adolescentes de 1217 aos de edad, en la Institucin
Canillitas con Don Bosco.
Mtodo inductivo:
Es la forma de razonamiento por medio de la cual se
basa de lo particular a un conocimiento general, que
refleja lo que hay en comn en los fenmenos
individuales.
A travs de este mtodo se evaluaron a los
adolescentes de 1217 aos de edad, en la Institucin

TIPOS DE INVESTIGACIN
De Campo
Se procedi a aplicar una encuesta, y se utilizaron como soporte tres
cuestionarios, como instrumento de recoleccin de informaciones en
la Institucin Canillitas con Don Bosco.
Explicativa
Se aplicaron y relacionaron los factores comportamentales y
sociales causados por la negligencia parental en los adolescentes
de 1217 aos de edad, en la Institucin Canillitas con Don Bosco.
Dentro del proceso de investigacin se fueron haciendo
planteamiento de las narraciones, apuntes, notas de campo, entre
otros, que expliquen los fenmenos que convergen en el Centro
investigado
Bibliogrfica o Documental
El estudio se nutre de material escrito sobre el tema en cuestin,
tales como libros, tesis, monografas, estudios facultativos
psicolgicos, revistas, peridicos, entre otros. Con este tipo de
investigacin se pretende alimentar de teoras que comprueban la
incidencia de la negligencia parental en el comportamiento de los
adolescentes de 1217 aos de edad, en la Institucin Canillitas
con Don Bosco

TCNICAS DE INVESTIGACIN
Tcnica de observacin: A travs de esta tcnica se procedi a
una serie de visitas de forma continua por medio de un proceso
sistemtico y planificado, para verificar cmo incide la negligencia
parental en el comportamiento de los adolescentes de 1217 aos
de edad, en la Institucin Canillitas con Don Bosco.
Tcnica de la entrevista: Se realiz una entrevista, estableciendo
un dilogo con la psicloga y las educadores de los adolescentes
que han sido vctimas de negligencia parental y que son atendidos
en la Institucin Canillitas con Don Bosco, mediante la conversacin
se pudo obtener informaciones valiosas de como incide dicha
situacin en el estado emocional de los adolescentes.
Tcnica de cuestionario: Se procedi a elaborar tres cuestionarios
con la finalidad de obtener informaciones de una forma ms
ordenada, concisa y precisa para determinar la negligencia parental
y su incidencia en el comportamiento de los adolescentes de 1217
aos de edad, en la Institucin Canillitas con Don Bosco.

POBLACIN Y MUESTRA
Poblacin
La poblacin de esta investigacin la constituyen 60 personas,
las cuales se subdividen en 25 adolescentes, 25 padres y 10
Educadores, para un 100% de la poblacin que asiste al
proyecto canillita con Don Bosco.
Muestra
En tal sentido se escogieron las 60 personas que representan el
universo de la poblacin antes mencionada, que equivale a los
25 adolescentes, los 25 padres y los 10 cuidadores para el
100%.

PROCEDIMIENTO DE APLICACIN
DEL INSTRUMENTO
A continuacin se detallan los pasos que se siguieron en el
proceso de recoleccin de datos, con las tcnicas ya antes
mencionadas. Algunas de las cosas que se hicieron para
desarrollar de manera eficaz esta parte fueron:
Recolectar informaciones de todas clases de fuentes y
observaciones directas.
Se fotocopiaron todos los documentos necesarios para este
estudio.
Se digitaliz relatos e informaciones de documentos y libros
a una computadora, donde fueron organizados y utilizados
de diversas maneras en el estudio.
Se llev a cabo clculos y operaciones matemticas para
tenerla informacin cuantitativa lista para el anlisis.
Finalmente se organizaron las informaciones para que sean
ms accesible al momento de trabajar.

CAPTULO IV
PRESENTACIN Y
ANLISIS DE LOS
DATOS ESTADSTICOS

CUESTIONARIO PARA SER

APLICADOS A LOS
ADOLESCENTES DEL PROYECTO
CANILLITAS CON DON BOSCO

Cul es la razn que te impide quedarte en casa?

4%
56%

40%

Por el descuido de tus

padres
Por la mala situacin
econmica
Po el maltrato de tus
padres o tutores

El 40% de los adolescentes indica que el

descuido de sus padres es la razn que el
impide quedarse en casa, el 56% manifiesta
que es la situacin econmica y el 4% dice
que el maltrato recibido de sus padres o
tutores.

Cmo incide la negligencia parental en tu desarrollo

socioemocional?

8%

24%

40%
28%

Baja autoestima
Alterando sus
conductas
Timidez y alejamiento
Violencia

Segn los adolescentes del proyecto Canillita

con Don Bosco, el 60% de los adolescentes
respondi que la negligencia afecta en la
baja autoestima, 20% timidez y el 20% en el
alojamiento.

Qu no te gusta de tu padre, madre o tutor?

36%

36%

El maltrato
Uso de cigarrillo

20%

8%

Por borracheros
Por mala palabra

El 36% de los adolescentes expres que de las cosas

que no les gustan de sus padres estn el maltrato, el
8% dijo el cigarrillo, el 20% contesto que es la
borrachera y el 36% expres que son las malas
palabras.

CUESTIONARIO PARA SER

APLICADOS A LOS
EDUCADORES DEL PROYECTO
CANILLITAS CON DON BOSCO

Cules son las dificultades conductuales ms relevantes

que se observan en estos adolescentes?

20%
40%

Enojo
Rebelda
40%

Conflictivo
Indisciplina

Sobre las dificultades conductuales, la informacin

recogida sustenta que el 20% de los adolescentes tienen
una conducta rebelde, el 40% conflictiva de igual manera
que indisciplinada tambin con un 40%.

Tienen los adolescentes dificultades para

socializarse?

Si
100%

No

Conforme al 100% de los educadores coinciden en que los

adolescentes del proyecto presentan problemas para socializar.

 Los adolescentes se han mostrado violentos con:

20%
Educadores
20%

60%

Compaeros
Padres
Ninguno

Basados en las respuestas de los educadores al aplicar un

cuestionario, estos hacen referencia que los adolescentes han
manifestado conductas violentas, un 60% respondi que los
adolescentes han mostrado violentos con sus educadores, el
20% dijo con sus compaeros y el 20% restante con sus padres.

CUESTIONARIO PARA SER

APLICADOS A LOS PADRES DE
LOS ADOLESCENTES DEL
PROYECTO CANILLITAS CON
DON BOSCO

Cul es el estado conyugal de los padres de los

adolescentes victimas de negligencia parental?

28%

12%

8%

Casados
Divorciados

52%

Separados
Unin-libre

El 12% de los padres encuestados es casado, el 8%

divorciado, el 52% es separado, mientras que el 28% est
en unin libre.

Cul fue el motivo de la negligencia hacia su hijo?

12%
Problema econmico
88%

Falta de motivacin
Falta de amor

El 88% de los padres dijo que la causa de la negligencia

parental es el problema econmico y el 12% respondi
que es la falta de motivacin.

Cul ha sido la conducta de su hijo?

24%
40%
8%

Violento
Paletico

28%

Desafiante
Respetuoso

Segn los padres encuestados, el 40% entiende

que la conducta de sus hijos/as es violenta, el 28%
dijo que es peletico, el 8% dijo que es desafiante y
el 24% respondi que es respetuoso.

Cree usted que se ha ganado el afecto de su hijo?

44%
56%

Si
No

El 44% de los padres encuetados entiende que se

han ganado el afecto de sus hijos/as, el 56%
respondi que no.

CONCLUSIN
El comportamiento es la manera de proceder que tienen las
personas u organismos, en relacin con su entorno o
mundo de estmulos.
Estos resultados confirmaron los hallazgos de algunas
investigaciones que demostraron que los adolescentes
descuidados en lo educativo mostraron, conductas
inadecuadas, problema de relaciones interpersonales y
dificultades en el rendimiento acadmico.
Luego de presentar las estadsticas obtenidos gracias a los
cuestionarios aplicados a los adolescentes del proyecto
Canillita con Don Bosco, del sector Mara Auxiliadora,
Distrito Nacional, Repblica Dominicana, basado en los
resultados estadsticos antes presentados en la tabla No. 10
en la cual los adolescentes manifiestan las razones que les
impiden permanecer en sus hogares, un 56% contest que
es debido a la mala situacin econmica que hay en el seno
familiar, lo que indica que los adolescentes se han sentido

RECOMENDACIONES
A las instituciones:
Implementar nuevas estrategias de seguimiento para los
adolescentes vctimas de la negligencia parental.
Crear actividades sociales que puedan involucrar a los padres y
permitir que asistan ms al proyecto.
Implementar un departamento de salud mental en la institucin
para darle el seguimiento necesario en caso de intervenciones
psicolgicas.
A los padres:
Brindarle el cuidado necesario a sus hijos/as, tanto fsico,
econmico y emocional.
Dedicarle tiempo a sus hijos/as y compartir momentos a solas
con ellos/as.
Supervisar el desarrollo educativo de sus hijos/as tanto dentro
como fuera de la institucin.
Crear un vnculo amoroso con los hijos/as.
Participar en las reuniones y charlas del proyecto para as
informarse de lo sucedido con sus hijos/as.

A los adolescentes:
Asistir al centro de forma continua.
Participar en las actividades del centro, ya que es una
manera de desarrollarse como persona.
Dedicarle el tiempo necesario a los estudios para que en el
futuro tengan mayores aportes.
Crear un vnculo de amistad y afecto con su entorno social,
amigos, educadores, familiares y padres.
Al Proyecto Canillita con Don Bosco:
Brindarle apoyo emocional a los adolescentes para evitar
que sean ms afectados.
Referir los casos de adolescentes que han tenido cambios
conductuales para que sean evaluados e intervenidos por un
profesional de la conducta.