Cada individuo transmite y expresa ideas de acuerdo a la carga cultural
donde este inmerso
El hombre acta como creador de su cultura.
Se crea un campo social con: el emisor, el producto cultural y el receptor de
cultura, individual o social
El hombre no se ve como un sujeto pasivo sino como constructor de si
mismo, un participante consciente en el proceso de transformacin social.
El productor de cultura en cualquier contexto donde se ubique debe proveer
la esencia cultural
El productor de cultura no solo es amenazado por la comercializacin de su
producto cultural, sino que tambin puede ser silenciado y removido, si asume una actitud critica frente e la sociedad
El producto cultural puede ser distribuido: libros, pinturas, estatuas
Se puede considerar un factor de incidencia negativa por cuanto son
corporaciones encargadas de promocionarlo de acuerdo a sus gustos y exigencias mas no en el valor tico y esttico de la cultura.
El cine en la calle, el libro en los mercados, sindicatos, parques
recreacionales, etc. Es mucho mas efectivo que la cultura de recintos.
La educacin ser la base fundamental para crear lectores crticos que
desarrollen su conciencia ante el proceso cultural donde estn inmersos
Los medios de comunicacin reprimen en cierta forma el sentido de
pensamiento libre debido a su fuerza de sugestin.
Los medios de comunicacin coartan al individuo en su forma de pensamiento
critico-reflexivo alejndolo de su acervo cultural, histrico y social.
El hombre poco a poco se ha ido deshumanizando y automatizando
cambiando a la sociedad en un medio de consumo mercantilista donde la moral de cada individuo ha quedado atrs y ha dado paso a cosas superfluas.
Las tecnologas se convierten en mecanismo que revolucionan una sociedad
y la condicionan a una situacin artificial. Es all donde nace un llamado al cambio de conciencia y a frenar la distorsin de los valores culturales y a la manipulacin transformadora y creadora de estos medios.
Qu es una cultura? Qu nos identifica como pueblo? A qu cultura
pertenecemos?
Rasgo esencial es el lenguaje, cada lenguaje responde a un cdigo. A
medida que sea la capacidad expresiva y critica, as ser su potencial en la cultura recibida.
Insistir constantemente, educando al individuo para el reconocimiento y la
interpretacin de su mundo, que la cultura sea vista como parte de si mismo.
Por medio de la educacin dotar a la sociedad del conocimiento, que
ayude al proceso de culturizacin y ataque de forma progresiva a la desculturizacin que abre campo a la transculturizacin. (Ajeno a nosotros, lo que est mas all de nuestras fronteras se apodera de nuestro territorio)
Educacin que conecte la realidad histrica pasada y la realidad actual.
Que se cree conciencia y memoria histrica cultural
La cultura emerge como un proceso de comprensin del mundo.
Los medios de comunicacin y la educacin han incidido en el proceso
de cultura. Los dos son medio para adquirir conocimientos.
Los medios de comunicacin destinados para crear un pensamiento
ideolgico sin sentido de pertenencia y la educacin que intenta visualizar un individuo integrador con pensamiento critico y conocedor de sus races y su historia.
Hoy en da con la tecnologa, se cran individuos inclinados solo a lo
material y no al valor de su entorno geogrfico.
Inundar la cultura cotidiana de elementos irrelevantes que no propicien
una conciencia critica de los individuos, sino mas bien, una forma de adormecimiento que deje libre el camino de las ideologas para el juego de subyugacin y subordinacin.
Sociedad artificial. Sociedad de consumo. Comportamiento mecnico.
nos hace olvidar la visualizacin de un paisaje, la creacin de una obra
artstica modelada con nuestras propias manos y lalecturay reflexin de un libro, que nos hace seres ms humanos y acercados a la idiosincrasia de nuestro pueblo.
No eliminar lo tecnolgico ni hacerlo a un lado. Sino restablecer
programas pedaggicos dentro de los medios. Necesitamos conocer nuestra cultura, de donde venimos, y valora nuestro patrimonio cultural.
En una sociedad de consumo se incentiva y condiciona a la poblacin a un mercado
e violencia, modas y gustos muy alejados de lo que realmente debe tener valor para nosotros, como nuestros valores y costumbres. Poco a poco se viene haciendo cada vez mas fuerte esta formacin de individuos alejados de su propio contexto cultural.
Las sociedades capitalistas estimulan la educacin tecncrata que prefiere el
conocimiento irreflexivo, y la carencia de autenticidad cultural para luchar contra las imposiciones polticas como discurso de poder.
La verdadera esencia del hombre esta en la naturaleza. No es lo mismo leer un libro
bajo un rbol que digitalizado
Se llama a la conciencia individual y grupal para rescatar nuestro acervo cultural de
una sociedad consumista que nos transforma en seres mecanizados, consumistas acercados a modalidades culturales que no tienen nada que ver con nuestra regin.
Incorporar el desarrollo tecnolgico para el desarrollo de una civilizacin
constructiva.
La cultura es el hombre mismo y se mantiene en el tiempo en carcter
Ertmer, P. A., & Newby, T. J. 1993 (Traducción de Performance Improvement Quarterly Por Ferstadt & Szczurek) - Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo...