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Factores
El nuevo concepto de Educacin.( preparar
DEMOCRATIZACION
Definiciones.
Lengua espaola: sealar el valor de una cosa
Evaluacin de contexto
Conclusin:
La evaluacin es contemplada como un
Objeto de la evaluacin
El Alumno:
taxonoma de
B.Bloom( instrumentos integradores)
El profesor:
mediador relevante
( caractersticas , hbitos , conocimientos
,comportamientos )
.
El proceso de la accin didctica:
( coherencia y respeto heterogeneidad, intereses,)
Principios de la
Evaluacin
1.Actividad sistemtica.
2.Integrada al proceso educativo
3.Ha de tener en cuenta las diferencias
individuales
4.Han de utilizarse diferentes medios de
evaluacin
Medicin y Evaluacin
Medicin: cuantitativo
Evaluacin: cuantitativo y cualitativo y juicio
de valor.
La medicin a menudo es una fase de la
MEDIR
EVALUAR
Expresin cuantitativa
Proceso descriptivo
Proceso de valoracin
Fin en si mismo
Es restringido, Se concreta en un
rasgo definido y procura
determinar el grado o la cantidad
en que es posible
Es susceptible de subjetividad
CONCEPTO
EVALUACIN
JUICIO DE VALOR
MEDICIN
CUANTIFICABLE DE UNA
VARIABLE
EJEMPLO
BUENO O MALO?
CARRERA DE 12 MINUTOS
TEST O PRUEBA
INSTRUMENTO DE MEDIDA
evolutivo
Finalidades de la evaluacin en
Educacin Fsica
AMBITO PEDAGOGICO
CONOCER
RENDIMIENTO
DEL A
Conocer
el Rendimiento
del Alumno
DIAGNOSTICAR
Diagnosticar
SIST. E.A.
VALORAR LA EFICACIA
Valorar la eficacia del
DEL
sistema de Enseanza
Aprendizaje
Pronosticar las
PRONOSTICAR
LAPosibilidades
FIN
del Alumno
DEL ALUMNO Y
Fines
Motivar e
Incentivar
Asignar Calificaciones
Agrupar y
Clasificar
Obtener datos para una
Investigacin
AMBITO DEPORTIVO
DETECCION Y SELECCIN DE TALENTOS
FIN
CONTROL E INDIVIDUALIZACIONDEL
ENTRENAMIENTO
AMBITO DE LA CONDICION FISICA: administracin optima
del capital motor, diagnostico de deficiencias,
determinar programas adaptados, seguimiento de la
evolucin de la condicin fsica, y motivar.