TRASTORNOS DEL

APRENDIZAJE

DIFICULTADES DEL
APRENDIZAJE
lectura
Es untermino general
que describe problemas
delaprendizajeespecf
cos. Puedecausarque
unapersona
tenga
difcultades
aprendiendo y usando
ciertas destrezas.

ortografia

escuchar
hablar
razonar

matematica

FACTORES A CONSIDERAR EN EL
DIAGNOSTICO DE PROBLEMAS EN EL
APRENDIZAJE

FACTORES
ORGANICOS

FACTORES
EMOCIONALES
Nio aprende por que
es querido por su
familia

FACTORES
ESPECIFICOS
Afecta el nivel del habla

FACTORES
AMBIENTALES
construccin de su
conocimiento

CLASIFICACION
DE LAS
DIFICULTADES
EN EL
APRENDIZAJE
Clasificacin
del DSM-IV-TR
Clasificacin
de la OMS-CIE10

Clasificacin en
funcin del
momento
evolutivo

Clasificacin en
funcin del
procesamiento
Cognitivo

Clasificacin en
funcin de la
alteracin
Neurolgica

Clasificacin en
funcin del
patrn
acadmico

Clasificacin
del DSM-IV-TR

Clasificacin
de la OMS-CIE10

Clasificacin en
funcin del
procesamiento
Cognitivo

Trastorno de la Lectura.
Trastorno del Calculo.
Trastorno de la Expresin
Escrita.
Trastorno del Aprendizaje no
especificado.
Trastorno especficos del desarrollo del
aprendizaje escolar.
Trastorno especifico de la lectura.
Trastorno especifico de la ortografa.
Trastorno especifico del calculo.
Trastorno mixto del desarrollo del
aprendizaje escolar.
Dificultades de aprendizaje a nivel
lingstico.
Dificultades de aprendizaje a nivel
perceptivo.

Clasificacin en
funcin del
momento
evolutivo

Clasificacin en
funcin de la
alteracin
Neurolgica

Clasificacin en
funcin del
patrn
acadmico

a) Evolutivas:
Primarias: dificultades en la atencin,
memoria, percepcin.
Secundarias: pensamiento, lenguaje
oral
b) Acadmicas: lectura, escritura,
expresin escrita, aritmtica.
Grupo de alteraciones del lenguaje.
Grupo de alteraciones visoespaciales.
Grupo de alteraciones en la
secuencializacion auditiva.
Grupo de alteraciones mixtas.

Defictis globales.
Deficits especificos en lectura y
deletreo.
Deficits especificos en aritmetica

TRASTORNOS
EN EL
APRENDIZAJE

TRASTORNOS DE
LA PERCEPCION

Constituyen un conjunto de problemas

que interfieren significativamente en el
rendimiento en la escuela.

La persona que ha sufrido puede

tener alterada la capacidad de ver,
or, tocar o darse cuenta de algunas
cosas del entorno, e incluso puede
no ser consciente.

AGNOSIAS: Son
alternaciones que se
manifiestan en una
imposibilidad de
reconocer objetos

VISUALES

CARACTERISTICAS
DEL NIO CON
DIFICULTADES

Visuales
Auditivas
Tactiles

Se engloba una serie de trastornos

de las funciones perceptivas en la
discriminacin, identificacin y
reconocimientos por el canal
visual de los objetos

Se pierde en la lectura o cuando copia

No le gusta mirar libros con imgenes
No ve detalles
Evita juegos visuales
Trabaja lento

AGNOSIAS
AUDITIVAS

CARACTERISTIC
AS DE
DIFICULTADES

Es un defecto en la capacidad de reconocer la

naturaleza de los estmulos auditivos.
Son incapaces de identificar el sonido, tonos
o melodas o de comprender el lenguaje.

Tiene dificultad para

distinguir entre sonidos.
Voltea la cabeza hacia el
profesor para oir mejor.
Observa la cara y los labios
del profesor.
Le cuesta seguir
instrucciones orales
Prefiere mirar imgenes

AGNOSIAS
TACTILES

ASTEROGNOSIA

AGNOSIAS
APERCEPTIVAS

Son las imposibilidad de

reconocer los objetos a
travs del tacto.

Es un trastorno
de la percepcin
tctil de las
formas.

Imposibilidad para
reconocer un objeto
como totalidad por
fallas en el proceso de
reconstruccion.

AGNOSIAS
ASOCIATIVAS

AGNOSIAS DE
INTEGRACION

Es una percepcin sin

significado.

Se refiere a la
incapacidad de
reconocer objetos
complejos. Se reconocen
los detalles pero no se
llega a una sntesis
coherente.

TRASTORNOS
PSICOMOTORES
El
movimiento
se
hace
instrumental y posibilita la
integracion de las diferentes
partes de cuerpo.

DIMENSION
COGNITIVA

Consiste en una
incapacidad del nio para
inhibir o detener sus
movimientos y su
emotividad, mas all del
periodo normal de
oposicin o inconformidad
por alguna situacin.

DIMENSION
MOTRIZ
INSTRUMENTAL
Dominar las relaciones
espaciales, conocer el
cuerpo a traves de las
experiencias sensorio
motrices y perceptivo
motrices

CARACTERISTICAS
GENERALESDE
LOS TRASTORNOS
PSICOMOTORES

No responden a una lesin del

sistema Nervioso Central como los
sndromes neurolgicos.
Son mas o menos automticos. No
invierten movimientos voluntarios.
Hay una perturbacin del esquema
corporal del tono muscular y de la
imagen corporal

TORPEZA
MOTRIZ

La torpeza en
los
movimientos
voluntarios.

A las imperfecion habitual y

continua de los movimientos de
la vida cotidiana.

Se caracteriza
alapersonaquetienemalosm
odosoespocodelicadaeneltr
atoyenelcomportamiento.

Sincinesias
Son movimientos de
carcter involuntario
que son difusos y
asociativos.