TRABAJO EN EQUIPO

Los problemas que padecen los nios

y adolescentes (situaciones de alto
riesgo,
desintegracin
familiar,
discapacidades), rebasa la capacidad
y preparacin especfica del docente,
por lo que requiere del trabajo de
especialistas, que colaboran en la
formacin
atendiendo
estas
situaciones especficas.

 La organizacin escolar debe partir del

desempeo de roles definidos que
mejoran su funcionamiento, para ello se
debe sensibilizar a la comunidad escolar
en el sentido de la corresponsabilidad,
para que el trabajo sea equitativo y
productivo.
Las pedagogas no deben responder a
modas, sino a necesidades. Si se hace por
seguir el cauce de los dems sin definir un
convencimiento
y
un
compromiso
personales, se est en riesgo de perder el
propsito de conjunto. Todos trabajamos
con un fin: la formacin de los alumnos.

 El seguimiento del desarrollo de los

nios
debe
garantizarse
con
la
continuidad, para ello es indispensable
la comunicacin y el trabajo cooperativo
entre docentes.
El estudio compartido, es el mejor medio
de ver lo que no se ve, de hacer nuevos
e interesantes descubrimientos.
La
nica
manera
de
desarrollar
proyectos colectivos es trabajando en
equipo.

Se
Serefieren
refierenaalas
lasnecesidades
necesidades
verdaderamente
verdaderamentebsicas
bsicasde
derespirar,
respirar,
beber,
beber,alimentarse
alimentarse
cobijo.
cobijo.
La
Laprimera
primeraprioridad,
prioridad,en
encuanto
cuantoaala
la
satisfaccin
satisfaccinde
delas
lasnecesidades,
necesidades,est
est
dada
dadapor
porlas
lasnecesidades
necesidadesfisiolgicas.
fisiolgicas.
Estas
Estasnecesidades
necesidadesestara
estaraasociadas
asociadas
con
conla
lasupervivencia
supervivenciadel
delorganismo
organismo
dentro
dentrode
dela
lacual
cualestara
estarael
elconcepto
conceptode
de
homeostasis,
homeostasis,el
elcual
cualse
serefiere
refiere""aalos
los
esfuerzos
esfuerzosautomticos
automticosdel
delcuerpo
cuerpopor
por
mantener
un
estado
normal
y
mantener un estado normal y
constante,
constante,del
delriego
riegosanguneo"
sanguneo"
Cuando
Cuandoestas
estasnecesidades
necesidadesno
noso
so
satisfechas
satisfechaspor
porun
untiempo
tiempolargo,
largo,la
la

Disfrutar
Disfrutarde
dela
laseguridad
seguridadooproteccin.
proteccin.
Orden
Ordenyyseguridad.
seguridad.
Sentirse
Sentirseseguros,
seguros,tener
tenerestabilidad,
estabilidad,tener
tenerorden,
orden,
proteccin
proteccinyyla
lanecesidad
necesidadde
dedependencia.
dependencia.
Son
Sonexpresadas
expresadasaatravs
travsdel
delmiedo,
miedo,aalo
lodesconocido,
desconocido,al
al
caos,
ambigedad,
a
la
confusin.
caos, ambigedad, a la confusin.
Las
Lasnecesidades
necesidadesde
deseguridad
seguridadse
secaracterizan
caracterizanporque
porquelas
las
personas
personassienten
sientenel
eltemor
temoraaperder
perderel
elmanejo
manejode
desu
suvida,
vida,
Muchas
Muchaspersonas
personasdejan
dejansuspendidas
suspendidasmuchos
muchosdeseos
deseoscomo
como
el
elde
delibertad
libertadpor
pormantener
mantenerla
laestabilidad
estabilidadyyla
laseguridad.
seguridad.

Se
Seconcentran
concentranen
enlos
losaspectos
aspectossociales
socialesdonde
dondecasi
casitodo
todoel
el
mundo
mundoconcede
concedevalor
valoraalas
lasrelaciones
relacionesinterpersonales
interpersonalesyyde
de
interaccin
interaccinsocial.
social.
Dentro
Dentrode
delas
lasnecesidades
necesidadesde
deamor
amoryyde
depertenencia
pertenenciase
se
encuentran
encuentranmuchas
muchasnecesidades
necesidadesorientadas
orientadasde
demanera
manera
social;
social;
la
lanecesidades
necesidadesde
deuna
unarelacin
relacinntima
ntimacon
conotra
otrapersona,
persona,
la
necesidad
de
ser
aceptado
como
miembro
de
la necesidad de ser aceptado como miembro deun
ungrupo
grupo
organizado,
organizado,
la
lanecesidad
necesidadde
deun
unambiente
ambientefamiliar,
familiar,
la
lanecesidad
necesidadde
devivir
viviren
enun
unvecindario
vecindariofamiliar
familiar
la
lanecesidad
necesidadde
departicipar
participaren
enuna
unaaccin
accinde
degrupo
grupo
trabajando
para
el
bien
comn
con
otros.
trabajando para el bien comn con otros.

Las
Lascondiciones
condicionesde
dela
lavida
vidamoderna,
moderna,en
enla
lacual
cualel
el
individualismo
individualismoyyla
lafalta
faltade
deinteraccin
interaccinson
sonun
unpatrn
patrnde
de
vida,
vida,no
nopermiten
permitenla
laexpresin
expresinde
deestas
estasnecesidades.
necesidades.

Estima
Estimabaja:
baja:respeto
respetoaalos
losdems,
dems,
necesidad
necesidadde
deestatus,
estatus,fama,
fama,gloria,
gloria,
reconocimiento,
reconocimiento,atencin
atencin
reputacin,
reputacin,
apreciacin
apreciacindignidad
dignidadeeincluso
inclusodominio.
dominio.
Estima
Estimaalta:
alta:Necesidad
Necesidadde
derespeto
respetopor
por
uno
unomismo.
mismo.Confianza,
Confianza,competencia,
competencia,
logros,
logros,maestra,
maestra,independencia
independenciayy
libertad.
libertad.
Es
Esbastante
bastantedficil
dficilperderlo
perderlo
cuando
cuandolo
lo
tenemos
tenemos(2)
(2)
Versin
Versinnegativa
negativa
baja
bajaautoestima
autoestima

complejos
complejosde
deinferioridad.
inferioridad.(raz
(razde
de
muchos
de
nuestros
problemas
muchos de nuestros problemas
psicolgicos
psicolgicos

Necesidades
Necesidadesde
deser
ser
Ser
Sertodo
todolo
loque
quepuedo
puedoserestar
serestarautoautoactualizado
actualizado
Cuando
Cuandolas
lasnecesidades
necesidadesbsicas
bsicasno
no
estn
estnllenas
llenasno
nopuedes
puedesdedicarte
dedicarteaallenar
llenar
tus
tuspotenciales.
potenciales.
2%
2%personas.auto
personas.autoactualizadas
actualizadas(7
(7H)
H)

Sociedad poetas

Realice

AQUY

AHOR
Falta de
A Planificacin

Su Planificacin completa

1SEMAN
A

Desperdiciadores de Tiempo
Internos

Falta de prioridades
Falta de planes
Objetivos no claros
Dejar cosas para despus
Intentar hacer muchas cosa a la vez
Falta de autodisciplina
Falta de habilidad y conocimientos

Gonzlez

Gonzlez

!!!Hoy
tengo que
vender

Gonzlez

NO, mejor
hago el
MANDADO que
me pidi mi
jefe

!!!Hoy
tengo que
vender

Gonzlez

NO, mejor
hago el
MANDADO que
me pidi mi
jefe

Hoy tengo
que ir a
cobrar,
s eso
mejor

!!!!!GONZLEZ, QU
ES LO QUE LE PED HACE 3
SEMANAS?

Gonzlez

!!!!!GONZLEZ, QU
ES LO QUE LE PED HACE 3
SEMANAS?

Gonzlez

!!!!!GONZLEZ, QU
ES LO QUE LE PED HACE 3
SEMANAS?

Gonzlez

VENGA A
MI OFICINA
AHORAAAAAA!
!!

Gonzlez

Gonzlez

Glup

Es que UD no
tiene claro lo que
tiene que hacer
en su trabajo?!!!!!
Le dije la semana
pasada, que tena
que asistir al Gte
Gral

Gonzlez

Me har Ud ur reporte
completo de las
actividades
realizadas, no me
interesa si se tiene qie
quedar toda la noche.
ENTENDI?!!

Si don
Wencesla
o
Gonzlez

y que le pongo al
reporte si no
acompa al GTE
Gral jams?

Gonzlez

Gonzlez

Gonzlez

Posibles Soluciones

Reflexin
Decisin
Disciplina
No rendirse hasta haber desarrollado
nuevos hbitos

El presidente
Lyndon Johnson
afirm: No hay
problema que no
podamos
resolver juntos y
muy pocos que
podamos
resolver por
nosotros
mismos
Lyndon Johnson
US President

El presidente
Lyndon Johnson
afirm: No hay
problema que no
podamos
resolver juntos y
muy pocos que
podamos
resolver por
nosotros
mismos
Lyndon Johnson
US President

El presidente
Lyndon Johnson
afirm: No hay
problema que no
podamos
resolver juntos y
muy pocos que
podamos
resolver por
nosotros
mismos
Lyndon Johnson
US President

El presidente
Lyndon Johnson
afirm: No hay
problema que no
podamos
resolver juntos y
muy pocos que
podamos
resolver por
nosotros
mismos
Lyndon Johnson
US President

 La persona correcta en el lugar correcto =

Progreso
Las personas correctas en los lugares
correctos = Multiplicacin

6. LA LEY DEL CATALIZADOR

Los equipos
triunfantes tienen
jugadores que hacen
que las cosas
sucedan
Los catalizadores son
personas que logran
lo que se proponen y
an ms.

 Una regla
Una brjula
Un imn
Una identidad

 Mito de la mesa redonda: la

creencia de que todos en el
equipo son iguales.

LOS ROLES DE BELBIN

ROLES SOCIALES:
ROLES DE
ACCIN:

COORDINADORINVESTIGADOR DE
RECURSOSCOHESIONADOR
ROLES MENTALES:

IMPULSORIMPLEMENTADORFINALIZADOR

Rol equipo BELBIN

CEREBRO-MONITORESPECIALISTA
Contribucin

Debilidad permitida

CEREBRO

Creativo, imaginativo, poco

ortodoxo. Resuelve
problemas difciles.

Ignora los incidentes.

Demasiado absorto en sus
pensamientos como para
comunicarse eficazmente.

COORDINADOR

Maduro, seguro de s
mismo. Aclara las metas a
alcanzar. Promueve la toma
de decisiones. Delega bien.

Se le puede percibir como

manipulador. Se descarga de
trabajo personal.

MONITOR
EVALUADOR

Serio, perspicaz y
estratega. Percibe todas
las opciones. Juzga con
exactitud.

Carece de iniciativa y de
habilidad para inspirar a otros.

LOS ROLES DE BELBIN

IMPLEMENTADOR

Disciplinado, leal,
conservador y eficiente.
Transforma las ideas en
acciones.

Inflexible en cierta medida.

Lento en responder a nuevas
posibilidades.

FINALIZADOR

Esmerado, concienzudo,
ansioso. Busca los errores
y las omisiones. Realiza
las tareas en el plazo
establecido.

Tiende a preocuparse
excesivamente. Reacio a
delegar.

INVESTIGADOR

Extrovertido, entusiasta,
comunicativo. Busca
nuevas oportunidades.
Desarrolla contactos.

Demasiado optimista. Pierde

el inters una vez que el
entusiasmo inicial ha
desaparecido.

IMPULSOR

Retador, dinmico,
trabaja bien bajo presin.
Tiene iniciativa y coraje
para superar obstculos.

Propenso a provocar. Puede

ofender los sentimientos de
la gente.

COHESIONADOR

Cooperador, apacible,
perceptivo y diplomtico.
Escucha e impide los
enfrentamientos.

Indeciso en situaciones
cruciales.

Slo le interesa una cosa

a un tiempo. Aporta
cualidades y
conocimientos

Contribuye slo cuando se

trata de un tema que conoce
bien. Se explaya en

ESPECIALISTA

NIVELES DEL TRABAJO

EN EQUIPO
Pseudoequipo.
No ha sabido encontrar una reparticin
inteligente y equitativa. Una organizacin
puramente material, supone una cierta
justicia, pero no es capaz de ir ms all
que repartir recursos, se plantea la
cuestin se asigna a cada quin segn
sus necesidades, capacidades, sus
proyectos.

Equipo lato sensu.

Se limita a discutir ideas y prcticas sin
tomar decisiones. Siempre son los
mismos los que escuchan, critican este
trabajo no asegura la duracin del equipo.
Los equipos que duran manifiestan
competencias para la comunicacin.
Equipo stricto sensu.
Funciona como un verdadero colectivo.
Para beneficio del grupo cada individuo es
capaz de ceder voluntariamente una
parte de su libertad profesional. Hay
corresponsabilidad.