Conversatorio sensibilizacin

hacia la educacin a distancia

Noviembre 2015
Gerencia de Formacin y Desarrollo
Gerencia General Gestin Humana
Coordinacin de Desarrollo Organizacional

Agenda
1) Objetivo General
2) Objetivos especficos
3) Definicin de educacin a distancia
4) Paradigmas de la educacin a distancia
5) Lnea del tiempo en la educacin a distancia
6) Modalidades de la educacin a distancia
7) Proyecto Nacional de Educacin Superior a Distancia

Agenda
9) Hacia un modelo de educacin a distancia en CANTV
10) Proyecto pas y educacin a distancia
11) El estado del arte en educacin a distancia en Venezuela
12) Plataformas de educacin a distancia
13) Plataformas abiertas de educacin a distancia
14) Proyecto CET Virtual

Objetivo General de la actividad

Dar a conocer al personal de la Gerencia de Formacin y Desarrollo
de CANTV el proyecto de educacin a distancia que incluye la
implementacin de un modelo de educacin a distancia para el
Fortalecimiento de los procesos formativos y promover la apropiacin
del Conocimiento mediante el dialogo de saberes llevando el
CET a nivel nacional

Objetivos especficos
1) Definir educacin a distancia
2) Explicar el paradigma de la educacin a distancia
3) Entender la lnea del tiempo en la educacin a distancia
4) Explicar las modalidades de educacin a distancia
5) Explicar el proyecto Nacional de Educacin Universitaria
a Distancia

Objetivos especficos
6) Explicar la evolucin a un modelo de educacin a
Distancia en CANTV
7) Analizar el proyecto pas y la educacin a distancia
8) Presentar el estado del arte en educacin a distancia
En Venezuela
9) Explicar las plataformas existentes de educacin a
Distancia
10) Presentar el proyecto CET Virtual estatus y avance

Educacin a Distancia

Lnea de tiempo de Educ a Dist.

Extrado de: https://erickzelocuatecatl.wordpress.com/

Modalidades de educacin a distancia

POR CORRESPONDENCIA

TELEAPRENDIZAJE

MULTIMEDIOS

VIRTUAL

Proyecto Nacional de Educ Universitaria a Distancia

1) Creacin de programas
2) Incorporacin de
Programas existentes
Modalidad de EAD en
instituciones de
Educacin Universitaria

3) Modelo pedaggico
4) Evaluacin del aprendizaje
5) Del material instruccional
6) Profesores y estudiantes
7) de la calidad

Proyecto Nacional de Educ Univ. a Distancia

1) Creacin de programas
2) Incorporacin de
Programas existentes
Infraestructura
Tecnolgica de la
Educacin Universitaria
a Distancia

3) Modelo pedaggico
4) Evaluacin del aprendizaje
5) Del material instruccional
6) Profesores y estudiantes
7) de la calidad

Modelo de educacin a distancia en CANTV

DIMENSIONES

ADMINISTRATIVA

1) Asignacin presupuestaria
2) Funcionamiento

METODOLGICA

1) Estrategia institucional
para Integrar TIC's

PEDAGGICA

TECNOLGICA

1) Tipo de comunicacin
2) Modalidad formativa
3) Tipo de material didctico
4) Metodologa
5) Modalidad fornativa
6) Rol de estudiante y Rol
De profesor
1) Servicio de hospedaje
2)Hardware
3)Software

PROYECTO PAS Y EDUCACIN A DISTANCIA

ESTADO DEL ARTE EDUCACIN A DISTANCIA EN VENEZUELA

1977

PLATAFORMAS DE EDUCACIN A DISTANCIA

PROYECTO CET VIRTUAL

ORGANIZACIN
Y PREPARACIN
1)Marco conceptual
2)Revisin estndares elearning
3)Evaluacin de mtodos DI
4)Sensibilizacin
5)Adecuacin portal
6)Imagen del CET Virtual
7)Propuesta creacin Unidad
De educacin a distancia
8) Diseo de campaa
Informativa
9)Concepcin, diseo y
Elaboracin del modelo educativo
CET Virtual CANTV

DESARROLLO
1) Constitucin
Equipo Proyecto
2)Diseo de 3
Cursos elearning
3) Diseo de
Curso formacin
De tutor-docente
4)Preparacin
Cursos (concepcin,
digitalizacin

IMPLEMENTACIN
1)Elaboracin de
cronograma de ejecucin
de cursos
2) Promocin, postulacin e
inscripcin de participantes
3) Dictado de curso en
lnea

Invitacin posible candidatos a tutores-docentes

Luego de exponer la iniciativa CET virtual se propone a los asistentes

Postularse para participar en la seleccin de tutores-docentes en
educacin en lnea a travs de un programa de formacin en el uso de
la plataforma moodle

Gracias por su participacin

Referencias bibliogrficas
http://publicaciones.urbe.edu/index.php/REDHECS/article/viewArticle/971/3002