ARTICULO 18.

- No se autorizar la publicidad cuando:

I. Difame, cause perjuicio o comparacin peyorativa para otras
marcas, productos, servicios, empresas a organismos, o
realice
comparaciones
que
no
estn
debidamente
comprobadas;
II. Cause la corrupcin del lenguaje, contrare buenas
costumbres mediante palabras, actividades o imgenes
obscenas, frases o escenas de doble sentido, sonidos o
gestos ofensivos o emplee recursos de baja comicidad;
III.Sea denigrante para el culto cvico o de la patria y de los
hroes, de los monumentos histricos, arqueolgicos y
artsticos
y
las
creencias
religiosas,
fomente
la
discriminacin de razas o de situaciones econmicas o
sociales del mundo;

I. Se desarrolle con ideas, imgenes o instrumentos blicos;

II. Se utilicen palabras en idioma diferente al espaol, excepcin
hecha de marcas o de denominaciones genricas o especificas
que no sea factible traducir al espaol, y que se apliquen a
productos y servicios autorizados por la Secretaria, o
III.Contravenga las dems disposiciones aplicables.
La aplicacin de este articulo por parte de la Secretaria, se
entender realizada en el exclusivo mbito de su competencia y
sin perjuicio de lo que en la materia competa a la Secretaria de
Gobernacin y otras dependencias del Gobierno Federal.

Ley General de Educacin

en Materia de Publicidad

Artculo 2.Segundo prrafo

La educacin es medio
fundamental para adquirir,
transmitir y acrecentar la
cultura; es proceso
permanente que contribuye al
desarrollo del individuo y a la
transformacin de la
sociedad, y es factor
determinante para la
adquisicin de conocimientos
y para formar a mujeres y a
hombres, de manera que
tengan sentido de solidaridad
social.

CAPITULO 7
DE LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION

ARTCULO 74

Los medios de
comunicacin masiva,
en el desarrollo de
sus actividades,
contribuirn al logro
de las finalidades
previstas en el
artculo 7, conforme
a los criterios
establecidos en el
artculo 8.

ARTCULO 7. La educacin que impartan el Estado, sus

organismos descentralizados y los
particulares con autorizacin o con
reconocimiento de validez oficial de
estudios tendr, adems de los fines
establecidos en el segundo prrafo del
artculo 3o. de la Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos, los
siguientes:

 I.- Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza

plena y responsablemente sus capacidades humanas;
II.- Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir
conocimientos, as como la capacidad de observacin, anlisis y
reflexin crticos;
III.- Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana,
el aprecio por la historia, los smbolos patrios y las instituciones
nacionales, as como la valoracin de las tradiciones y
particularidades culturales de las diversas regiones del pas;

 VII.- Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la

innovacin cientficas y tecnolgicas, as como su comprensin,
aplicacin y uso responsables;
VIII.- Impulsar la creacin artstica y propiciar la adquisicin, el
enriquecimiento y la difusin de los bienes y valores de la cultura
universal, en especial de aqullos que constituyen el patrimonio
cultural de la Nacin;
IX.- Fomentar la educacin en materia de nutricin y estimular la
educacin fsica y la prctica del deporte;

X.- Desarrollar actitudes solidarias en los individuos y crear conciencia

sobre la preservacin de la salud, el ejercicio responsable de la
sexualidad, la planeacin familiar y la paternidad responsable, sin
menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana,
as como propiciar el rechazo a los vicios y adicciones, fomentando el
conocimiento de sus causas, riesgos y consecuencias;

XI.- Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia

ambiental, el desarrollo sustentable, la prevencin del cambio climtico,
as como de la valoracin de la proteccin y conservacin del medio
ambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento armnico
e integral del individuo y la sociedad. Tambin se proporcionarn los
elementos bsicos de proteccin civil, mitigacin y adaptacin ante los
efectos que representa el cambio climtico y otros fenmenos naturales;

XII.- Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y

el bienestar general.

 XIII.- Fomentar los valores y principios del cooperativismo.

XIV Bis.- Promover y fomentar la lectura y el libro.
XV. Difundir los derechos y deberes de nios, nias y
adolescentes y las formas de proteccin con que cuentan
para ejercitarlos.
XVI.- Realizar acciones educativas y preventivas a fin de
evitar que se cometan ilcitos en contra de menores de
dieciocho aos de edad o de personas que no tenga la
capacidad de comprender el significado del hecho o para
resistirlo.

Artculo 8. El criterio que orientar a la educacin que el Estado

y sus organismos descentralizados lucharn contra la
ignorancia y sus causas y efectos, las servidumbres,
los fanatismos, los prejuicios, la formacin de
estereotipos, la discriminacin y la violencia
especialmente la que se ejerce contra las mujeres y
nios.

III.- Contribuir a la mejor

convivencia humana, tanto por
los elementos que aporte a fin de
robustecer en el educando, junto
con el aprecio para la dignidad
de la persona y la integridad de
la familia, la conviccin del
inters general de la sociedad,
cuanto por el cuidado que ponga
en sustentar los ideales de
fraternidad e igualdad de
derechos de todos los hombres,
evitando los privilegios de razas,
de religin, de grupos, de sexos
o de individuos, y

IV.- Ser de calidad,

entendindose por sta la
congruencia entre los objetivos,
resultados y procesos del
sistema educativo, conforme a
las dimensiones de eficacia,
eficiencia, pertinencia y equidad.