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ECONOMIA DE LAS

i
PUBLICAS Y
PRIVADAS

En Mxico, La educacin superior, inicia en el siglo XVI con la Real y


Pontificia Universidad de Mxico. Durante la Colonia se fundaron 10
Universidades cada cien aos, de las cuales desapareci una cuarta parte antes
de 1825. En los siguientes ciento veinticinco aos, se consolidaron cincuenta
ms para llegar a setenta y cinco.
La primera Universidad privada se fund en 1935 con la creacin de la
Universidad Autnoma de Guadalajara (UAG). Despus la de Las Amricas, La
Femenina de Mxico, El Tecnolgico de Monterrey y la Iberoamericana (1943). La
Motolina (1944), La del Valle de Mxico (1960), la La Salle (1962) y La Anhuac
(1963). Muchas de estas han creado una extensa red de Campus en diferentes
Entidades del pas, quizs la ms extendida es el Tec de Monterrey (con 32
Campus Universitarios).

Las Escuelas Tecnolgicas Superiores Estatales dieron un salto sin


precedentes con la creacin del Instituto Politcnico Nacional
(IPN) en 1936, y por el lado universitario con la creacin de la
Universidad Autnoma Metropolitana (UAM) en 1975.
El Sistema Nacional de Educacin Superior (SNES) qued
constituido por tres grandes ramas de estudios profesionales: La
Universitaria, La Tecnolgica y La Normal. El Posgrado es superior a
la licenciatura y se divide en Especialidad, Maestra y Doctorado, su
objetivo es la formacin de profesionistas con una alta
especializacin en las diferentes reas del conocimiento.

TIPOLOGIA DE LAS UNIVERSIDADES


EN MEXICO

UNIVERSIDADES TRADICIONALES: La mayora de ellas provienen desde la Colonia ahora


mezcla de instituciones privadas y pblicas, en la actualidad la mayora son autnomas, en
stas se incub el movimiento sindical universitario de los setentas. Han jalonado
fuertemente los procesos sociales de Mxico, no siempre con verticalidad e integridad, ya
que en ocasiones responden a intereses de sectas o partidos, pocos ingresos propios, casi
gratuitas para el estudiantado, por lo tanto, casi enteramente subsidiadas por el gobierno
federal (Caso de la UNAM o la UAM) o de ste y los Gobiernos Estatales en los Estados, por
regla general responden a los intereses de los diversos grupos en el poder.

MONOPOLIOS PUBLICOS: Son en su gran mayora instituciones cien por ciento


gubernamentales o con gran ingerencia de los gobiernos de los Estados, pueden ser
Universidades e Institutos Tecnolgicos Estatales, la Universidad Pedaggica Nacional
(UPN), mantienen un compromiso institucional y en algunas ocasiones ligados hacia la
CNTE. Por regla general cuentan con mejores ingresos propios que las Universidades
Autnomas. Tambin dependen del subsidio gubernamental.

UNIVERSIDADES RELIGIOSAS PRIVADAS: Se consideran como sitios para recobrar la


credibilidad y alcanzar un reposicionamiento del clero catlico, en sus diversas variantes, la
educacin superior tiene como fundamento la espiritualidad catlica, expresan una fuerte
contradiccin epistemolgica en el mundo contemporneo, fuertes cuotas de recuperacin
para el estudiantado, funciona con recursos e ingresos propios.

UNIVERSIDADES O INSTITUCIONES PRIVADAS DE ELITE: Desde su creacin fueron


concebidas para atender la demanda del sector privado que las gener, con perfiles claramente
empresariales o tcnico industriales, su vnculo fundamental es la Universidad-Empresa, cuyo
objetivo es la conformacin de cuadros profesionales selectos. En muchas ocasiones poseen
mentalidades subordinadas a Universidades extranjeras, pero con incapacidad probada para
competir con stas. Altas cuotas de recuperacin para el estudiantado. Funcionan con recursos e
ingresos propios.

INSTITUCIONES PRIVADAS Y SECULARES PERO NO DE ELITE: En estas instituciones se


pretende la preparacin profesional de los estudiantes con un perfil acorde a la estructura
econmica o a la demanda del sector privado, con una mentalidad liberal. En muchas ocasiones
funcionan con permisibilidades de autoridades de la SEP y sin controles de calidad por parte de
sta, que obliguen al o los empresarios a satisfacer los requerimientos institucionales para ofrecer
educacin superior. Medianas cuotas de recuperacin para el estudiantado, funcionan con
ingresos y recursos propios.

UNIVERSIDAD INTERCULTURAL BILINGUE: En el inicio de la presente dcada, para el presente


ao del 2004, iniciar en el Municipio de San Felipe del Progreso, perteneciente al Estado de
Mxico, primer proyecto gubernamental de un total de 10, contemplados para los Estados de
Oaxaca, Tabasco, Quertaro y Guerrero.

UNIVERSIDADES FACCIOSAS: Son aquellas instituciones que mantienen una clara tendencia
hacia una clase social o divisa ideolgica, prcticamente son reproductoras de cuadros para este
objetivo, desafortunadamente algunas universidades pblicas, en no pocas ocasiones han sido
sustradas hacia esta condicin. Aberrantes desde la perspectiva de la universalidad del
conocimiento y el saber. Recursos propios.

DESDE

EL AO 2010 SE ENCONTRO QUE


CERCA DEL 90% DE ESTUDIANTES EN
Mxico ELIGEN UNA UNIVERSIDAD PUBLICA. SE
HABLA EN ASPECTOS GENERALES Y SIN
PROFUNDIZAR. YA QUE TANTO DENTRO DE LAS
UNIVERSIDADES
PUBLICAS
COMO
LAS
PRIVADAS SE ENCONTRARON INSTITUCIONES
DE ALTO NIVEL.

EL

COSTO DE ESTUDIAR EN UNA UNIVERSIDAD


PRIVADA ES MUCHO MAS ELEVADO QUE EN
UNA PUBLICA, Segn DATOS OBTENIDOS DE
RANKING Y ESTUDIOS NACIONALES

Las universidades pblicas han incrementado la


matrcula, con la finalidad de darle oportunidad de cursar
estudios superiores a mayor nmero de jvenes. Por supuesto, la
educacin que se debe impartir es de calidad, para que los
egresados de las universidades pblicas sean competitivos.

El crecimiento de la matrcula es significativo, ya que en el ciclo


escolar 2006-2007 fue de 2 millones 525 mil estudiantes (sin
incluir el posgrado), en cambio, en el ciclo 2011-2012 fueron 3
millones 274 mil de alumnos inscritos y para el ao escolar
2012-2013 fue de casi 3 millones 500 mil. El incremento de la
matrcula en la modalidad no escolarizada fue significativo, ya
que pas de 159 mil estudiantes en 2006 a 342 mil en 2011.

MODO DE FINANCIACION DE LAS


UNIVERSIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS
En la actualidad, las universidades publicas dependen de los fondos
y ayuda del gobierno.

Dependen de la situacin del gobierno y del caudal de fondos.

Existe el riesgo de recortes.

Las universidades privadas son auto financiables

CARACRTERISTICAS FINANCIERAS
DE LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS
Y RPIVADAS

Mxico destina el 83% de su presupuesto para


educacin a pagar salarios de profesores, y el
93% a la remuneracin del personal del sector,
segn el ltimo informe Panorama de la Educacin de
la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo
Econmicos (OCDE). Los de Mxico son los porcentajes
ms altos entre los 34 pases miembros de la
organizacin, donde la media del presupuesto
dedicado a sueldos es del 62% y del 78%,
respectivamente.

En 2010, Mxico gast el 6.2% de su Producto Interior


Bruto en enseanza. Supera a pases como Brasil (5.6%),
Espaa (5.6%) y Suiza (5.6%) y est prcticamente al nivel
medio de la organizacin (6.3%). Eso s, entre 2005 y 2010, el
gasto por estudiante e institucin educativa (primaria,
secundaria y educacin media superior) aument solo un 4%, un
ritmo muy por debajo de la media de 17%.

Universidades privadas no garantizan un


mejor trabajo

Estudiar en universidades privadas, que han incrementado sus


costos 19 por ciento en los ltimos dos aos, ya no garantiza un
buen posicionamiento laboral, afirm el IMCO, que indic que
por ello, sera mejor una expansin de las universidades pblicas
que la proliferacin de planteles 'patito'.

Estudiar en una universidad privada ya no es rentable, ni


garantiza buenos estudios ni un buen posicionamiento en el
mercado laboral, debido a la proliferacin de instituciones de
baja calidad o patito.

El director adjunto delInstituto Mexicano para la


Competitividad(IMCO), acus que la Secretara de Educacin
Pblica (SEP), no tiene un control de calidad en los
reconocimientos
de
validez
oficial
(RVOES).
Se revel que en el primer trimestre de 2015, el costo promedio
de unacarrera en una universidad privadacreci 19 por
ciento, de 332 mil 641 pesos en promedio en 2013, a 408 mil 945
pesos, lo cual est muy por arriba de la inflacin.