DINAMICA FAMILIAR

R1 MF Y C RICARDO VALDIVIESO
VALDIVIESO

 La dinmica interna de la familia

comprende los diferentes procesos
biolgicos, sicolgicos, y sociales que
se dan en ella y que buscan su
conservacin y la de la especie.

 Se define bajo los conceptos de

estructura y composicin familiar, tipos
de
familia,
relaciones
familiares,
funciones de la familia, comunicacin,
reglas, normas y valores.

 Autoridad
Poder legtimo que tienen las figuras
parentales o sus sustitutas, que les
permite cumplir funciones de direccin,
proteccin,educacin y formacin de los
hijos.

 Autoridad
No depende ni del grado de educacin
de los padres ni de la posicin social
que ocupan.
Es trascendental que quienes tienen el
poder para ejercerla, cuenten con el
mutuo respeto y apoyo(Negociacin).

 Tipos de autoridad :
Autocrtica. Rgida y muy estricta: Formas
violentas, sean verbales o de hecho.
No da espacio a la comunicacin.

 Tipos de autoridad :
Democrtica:
Permite la comunicacin y estimula
el desarrollo de sus miembros.
Fomenta la creatividad, ya que los
hijos pueden participar de acuerdo
con su edad en las decisiones.

 Tipos de autoridad :
Permisiva:
Incapacidad
para
asumir
la
autoridad.
Los padres permiten hacer a sus
hijos lo que ellos deseen sin ejercer
ningn control sobre ellos.

 Tipos de autoridad :
Inconsistente:
Coexistencia de dos o ms figuras de
autoridad que se contradicen y se
descalifican entre s.
A travs de mensajes verbales o de
conductas abiertamente opuestas.

 Comunicacin :
Es un proceso por el cual todos sus
integrantes entran en contacto para
compartir mensajes y expresarse
mutuamente afectos.
Unir y mantener en armona a sus
miembros.
Ayuda a superar conflictos.(contacto
afectivo permanente)

Comunicacin :
Tareas:
Asumir el dialogo en el hogar.
Interiorizar el proceso comunicativo.
Involucrarse totalmente con las ideas, las
actitudes y los sentimientos.

 Comunicacin :
Tareas:
Establecer la aceptacin real de s mismo y
del otro.
Permitir la controversia, el desacuerdo y la
posibilidad de la propia equivocacin.
Desarrollar un dilogo espontneo, sincero,
clido y situacional.

 Tipos de comunicacin:
Directa:
Cada persona en la familia manifiesta
acuerdos y desacuerdos en forma
directa sin herir al otro.

 Tipos de comunicacin:
Desplazada:
Los mensajes en la familia se transmiten
por medio de otro.
La comunicacin se corta entre dos o ms
miembros de la familia

 Tipos de comunicacin:
Daada:
Se comunican a travs de reproches,
stiras, insultos.
Tambin se manifiesta en silencios
prolongados.
La comunicacin se aprende a travs de
otras personas.

 Afectividad:
Nivel de intimidad y apego que se da
entre los miembros de una familia.
Principal fuerza de cohesin de la familia.
Garantiza que cada persona se sienta
reconocida en su individualidad, amada y
protegida.

Afectividad:
La persona aceptada tiene una buena
adaptacin social y es cooperativa, amistosa,
leal y estable.
Rechazo :excluir o abandonar, apelar a
castigos muy severos, la crtica frecuente, el
encierro, atencional desatencin y comparar
desfavorablemente con otros.

 Afectividad:
Sobreproteccin fomenta la dependencia
excesiva en los hijos cultivando la falta de
confianza en ellos mismos.
El
rechazo
produce
resentimiento,
sentimientos de impotencia, frustraciones,
modales nerviosos y hostilidad hacia otros,

 Norma
Pauta
que
determina
el
comportamiento de un sujeto frente a
diferentes circunstancias que se le
presentan y que le exigen una posicin.
Definen qu est permitido y qu
prohibido.

 Norma
Normas explcitas:
Son claras, mediadas por la palabra y
por la escucha.

 Norma
Normas implcitas:
No recurren a la palabra como
elemento bsico en su estilo de
comunicacin y, en su lugar, cobra
importancia el lenguaje no verbal.

 Roles
Estatus. Nivel o posicin de una persona en grupo, o de
un grupo con relacin a otros.
Rol es el comportamiento esperado de una
persona que adquiere un estatus en particular.
Rol es el desempeo de esta serie de
privilegios.

CARACTERISTICAS DE LOS ROLES

Asumidos o
Asignados

Tradicionales

Esposa-Esposo,
padre-hijos,
madre-hijos,
hermano

Idiosincrsicos
o
Estereotipados

Funcionales
Disfuncionales

Familia, INTRODUCCION AL ESTUDIO DE SUS ELEMENTOS, Apolinar Membrillo Luna,

Miguel Angel Fernandez Ortega, Luis Ruben Quiroz Perez, Jose Luis Rodriguez Lopez,
2008

ROL

CLASIFICACION
DESCRIPCION

LIDER

Capaz de guiar al grupo hacia sus metas.

VOYEUR

Al que no soportan los dems.

EL SAN BERNARDO

Ayuda a todos los que ataca; bajo la

forma de paternalismo. Forma de
EJERCER PODER.

VEDETTE

No tiene nada para dar.

EXCLUIDO

No logra presentar un rostro, no existe

en el grupo.

EL OPOSITOR

Imposibilidad de pertenecer al grupo

(destructivo)

SABOTEADOR

Al ser excluido, trata de destruir al grupo

EL DOBLE
El Chivo emisario

No puede participar en nombre propio

Aquel que pagara por otros, y si ninguno
lo asume, el grupo corre riesgo de
desaparecer.

Familia, INTRODUCCION AL ESTUDIO DE SUS ELEMENTOS, Apolinar Membrillo Luna,

Miguel Angel Fernandez Ortega, Luis Ruben Quiroz Perez, Jose Luis Rodriguez Lopez,

Marido
dominante
, mujer
sumisa

Los hijos
que dios
quiera,
cuidado
exclusivo
por madre

Papeles

tradicionales

Escasez de
mujeres en
puestos de
prestigio

Mujeres
educadas
para
casarse y
hombres
para
carrera.

Familia, INTRODUCCION AL ESTUDIO DE SUS ELEMENTOS, Apolinar Membrillo Luna,

Miguel Angel Fernandez Ortega, Luis Ruben Quiroz Perez, Jose Luis Rodriguez Lopez,

Compaeris
mo marital

Trabajo
Femenino
extra
domestico,
hombre
intradomesti
co

MODERNOS

Divorcio
visto sin
culpabilida
d

Control
de
natalidad

ROLES
PATERNO
S

ROLES
MATERN
OS

*ESPOSO PROVEDOR
*ESPOSO
COMPAERO

ESPOSA/MADRE
TRADICIONAL
ESPOSA COMPAERA
ESPOSA
COLABORADORA

*ESPOSO
COLABORADOR

*ESPOSA
PROVEEDORA

 Lmites:
Es aquella regin o sector que sirve de
barrera de diferenciacin entre los
integrantes de una familia.
Se permite la proteccin sin perder la
individuacin
y
diferenciacin
de
quienes conforman el grupo familiar.

 Lmites claros:
Permiten una diferenciacin de los
componentes y funciones de cada
miembro de la familia.
Lmites difusos:
Cuando la familia no ejercita la palabra y
la escucha para no aglutinarse o
desligarse.

 Lmites desligados:
Cuando hay poco deseo de proteccin
entre los miembros de la familia.
Lmites aglutinados:
Los miembros han establecido pocos
parmetros de diferenciacin entre s.

 Uso del tiempo libre:

Una de las actividades que posibilitan la
creatividad del grupo familiar en espacios
diferentes al laboral, acadmico, y de las
tareas domesticas.
Son usados por la familia para generar
cohesin, apoyo e integridad.

 Estructuras familiares:
Familia rgida:
Grupo familiar que una vez
trazado sus
normas y valores, no permite la adaptacin de
nuevos criterios.
Mantienen
los
mismos
modelos
de
interaccin, lo cual dificulta el desarrollo,
crecimiento
e
independencia
de
sus
miembros.

 Estructuras familiares:
Familia sobreprotectora:
Las figuras de autoridad establecen
exagerados medios de proteccin ante lo
que consideran amenazante desde el
exterior.
Tienden a satisfacer de manera absoluta
las necesidades de sus miembros.

 Estructuras familiares:
Familia amalgamada:
Su estabilidad o satisfaccin est
centrada en la realizacin de
actividades colectivas de todo el
grupo.

 Estructuras familiares:
Familia centrada:
La atencin a los conflictos se deriva
hacia uno de sus miembros.
La estabilidad del sistema familiar
depende del integrante hacia el cual
se desva toda la atencin.

 Estructuras familiares:
Familia evitadora:
Baja tolerancia al conflicto, que se maneja
evitando su enfrentamiento.
Tendencia a no aceptar la crtica, a no
tolerar situaciones de crisis y a no aceptar
la existencia de situaciones problema.

 Estructuras familiares:
Familia seudodemocrtica:
Gran flexibilidad en normas, valores y
riterios,permitiendo que cada uno de los
miembros establezca los suyos.
No facilita la aceptacin de valores y pautas de
comportamientos comunes, no solo al interior
del grupo familiar, sino tambin del social.

 La resiliencia es la capacidad que tienen

los nios, nias, jvenes, adultos o
familias para recuperarse despus de
vivir eventos estresantes

Qu papel tienen los padres en la

construccin de una sana dinmica familiar?
Los Padres y las Madres son el referente de la familia, se
convierten en modelo de actitudes y tambin de valores.
Representan la verdad y lo correcto para los hijos e hijas.
Abren la forma de ver el mundo y la vida.
Permiten reflexionar el da a da en la casa, con la
familia, los nios, el colegio, el trabajo, la comunidad etc.
Transmiten los valores y actitudes
Forjan la personalidad de los hijos/as a lo largo de su vida.
Pero no se quedan solo en el espacio de la casa, de la
familia, pues trasciende otros espacios como el colegio, el
parque, el barrio, etc.

Una sana dinmica familiar

Que existan normas de convivencia claras al interior de

la familia.
Que la familia cuente con mecanismos adecuados para
enfrentar conflictos.
Que exista una distribucin equitativa de las tareas del
hogar y que estn definidos los roles de cada integrante
Que la familia conozca los recursos comunitarios y los
programas de desarrollo disponibles en la red local

Libertad

Cmo ejercer la Libertad?

Participar activamente en nuestra sociedad, expresando
nuestras ideas y ayudando en la toma de decisiones que
afecten nuestra vida personal, familiar y social.
Promoviendo en nuestras familias y comunidades
valores como la honradez, la solidaridad, el respeto, la
responsabilidad.
Adquirir conocimientos que nos permitan reconocer y
aceptar los valores positivos que existen en nuestra
sociedad. No dejarnos imponer antivalores.

La justicia
Cmo ejercer la Justicia?
Diferenciemos en nuestros hogares y comunidad lo que est
bien
y est mal.
Vivenciemos valores como la honestidad, la rectitud y la
solidaridad.
Velemos por que se ejerza la justicia en todos los espacios
cotidianos (la casa, el colegio,
el trabajo, la comunidad)
donde nos encontremos.

La solidaridad

Cmo ejercer la solidaridad?

Reflexionando sobre los problemas que existen en
nuestra
sociedad, con los miembros de nuestra familia y la
comunidad.
Ponindonos en el lugar del otro.
Colaborando en la solucin de los problemas

La responsabilidad

Cmo ejercer la responsabilidad?

Siendo crticos con nuestro actuar.
Asumir las consecuencias de nuestros actos.
Pensar como nuestras decisiones pueden afectar a
otras personas o a nuestro entorno.
Tener responsabilidad por nuestras acciones.

El respeto

Cmo ser ms respetuosos?

Tratar a los dems como nos gustara que nos tratasen.
Ser respetuoso del otro y del medio ambiente que nos
rodea.
Valoremos lo que queremos: nuestra familia, la
naturaleza y nuestra comunidad.

FACTORES PROTECTORES A NIVEL

FAMILIAR

Red familiar activada.

Reconocimiento de personas significativas a nivel familiar.
Expresin de afectos a nivel familiar
Espacios de encuentro a nivel familiar
Normas y limites claros /definidos
Estructura familiar democrtica.
Manejo de las redes sociales de manera funcional
Reconocimiento de la sexualidad como un proceso normal
en la vida de las personas.
Condiciones habitacionales acorde a las caractersticas del
grupo familiar.
Situacin econmicas acorde a las necesidades bsicas del
grupo familiar.

Ejemplos:
Actividades recreativas en conjunto: distribucion
del tiempo, actividades al aire libre, cine, etc.
Distribucin apropiada de las labores domesticas:
ayuda de los nios en actividades apropiadas.
Celebrar ritos: como cumpleaos, aniversarios,
etc.
Mantener lenguaje adecuado al interior de la
familia: no descalificar, uso groserias, palabras de
aliento y cario.
Preocupacin y participacin en las actividades de
los integrantes de la familia: participacion de
actividades escolares, reuniones, etc.
Generar manifestaciones de afecto: fisica,
emcionales, etc.

 Cartilla Modulo Dinmica Familiar. Alonso

Salazar Jaramillo, Alcalde de Medelln. Marta
Liliana Herrera Reyes, Primera Dama de Medelln.
Dora Cecilia Gutirrez Hernndez, Secretaria de
Bienestar Social. Carmenza Barriga Lesmes,
Gerente Programa Medelln Solidaria. Alcalda
Medelln Colombia. 19 de julio 2010.