FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

SALUD
CARRERA: Licenciatura en Enfermera
CATEDRA: EDUCACION Y CIENCIAS DE LA SALUD

Mg. Mara Teresa R. Q. de Echage

Prof. Priscila Wagner

Conceptos abordados:
Teora sobre distintos conceptos
de Educacin
Educacin

individual / social
Autoeducacin / heteroeducacin
Educacin sistemtica /
asistemtica

Introduccin al
concepto de
educacin

Etimologa del
concepto:
Educare: criar, nutrir
o alimentar
exducere: sacar ,
llevar o conducir

Qu es la educacin?
Es

una realidad necesaria para el

hombre y para la sociedad.

Consiste

en la transformacin de un
ser humano hacia un estado mejor y
deseado
La educacin cumple una funcin
eminentemente socializadora y en este
sentido puede ser: adaptativa o
transformadora.
Educacin sistemtica y asistemtica

Qu forma tomar este

hombre?

Qu

forma tendrn ustedes dentro de 5 aos?

La nueva forma implica

nuevas caractersticas que me distinguen:

Me alejan de unos
Me acercan a otros
La alegora de la caverna de PlatnMito
de la caverna - Platn.mpg
lvarez Ura y la experiencia de Albert Camus:
Albert Camus [ naci en Argelia y ]creci en el seno
de una familia desnuda como la muerte, en
donde no se lea ni escriba
Camus_escuela_torciendo_destino.doc

Educacin: transformacin de un ser humano hacia

estado

mejor

Cul es el estado
mejor? Quin lo
define?

Diferentes
concepciones
antropolgicas,
ticas, polticas,

deseado
Por quin?

Armona
violencia
simblica

Cmo definir al hombre educado?

Quin es educado?
Debate

a lo largo de la historia de la
humanidad
Puede hacerse desde diferentes
perspectivas
Puede darse en diferentes
dimensiones:
Individual
Social (micro/macro)

Qu requerimientos se
necesitan para ser una
persona educada?

Cmo definir a un
proceso educacional
que busca formar un
hombre educado?

Educacin:
Tradicional: pasivo

- Heteroeducacin
- Autoeducacin

Nueva: activa

No hay enseanza sin aprendizaje

Procesos
Actividades
Metodologa

Rendimiento
Logros
Fines/Objetivos

Criterios para distinguir lo educativo:

Requerimientos morales
en los PROCESOS
Usar mtodos en
la enseanza y
en el aprendizaje
que sean

moralment
e legtimos

en los EFECTOS

deben ser

valiosos
los

contenidos y
los

resultados
del
aprendizaje

Otros criterios para distinguir lo educativo:

en los EFECTOS
en los PROCESOS
Comprender los
conceptos
adquiridos
Adquirir
conocimientos
generales y
diversos
Que lo aprendido
implique
cambios de
actitud

Quien

aprende
sepa qu est
aprendiendo y
pueda lograrlo

http://www.youtube.com/watch?v=4Q0XkRwFaxw

Tom Peters distingue dos tipos de

procesos en los mbitos educacionales
Procesos
que lindan
la
educacin
pero

no son
educacional
es

Procesos
autnticame
nte
educacionale
s

CONCEPTOS DE EDUCACION
Educacin es un proceso , a travs del cual el
hombre en interaccin con la sociedad y a partir de
sus propias posibilidades , desarrolla todas sus
capacidades o potencialidades.
L a educacin es una actividad cultural dirigida a
la formacin personal de sujetos en desarrollo
Educacin es humanizacin, el proceso que nos
hace hombres

Concepto de salud desde la

promocin
La salud es bsicamente una estructura social: se
crea a travs de la interralacin entre la gente y sus
entornos en el proceso de la vida diaria: donde la
gente vive, ama, aprende, trabaja y juega. Ilona
Kickbusch.
La medicina moderna tiende a ocuparse de la salud y
de los sanos y el objetivo principal es ya no curar al
enfermo sino evitar estar enfermo R. Carrillo

CONCEPTOS DE EDUCACION
PARA LA SALUD
Tipo de educacin cuyo objetivo final es la
modificacin
en
sentido
favorable
de
los
conocimientos, actitudes y comportamientos de
salud de los individuos, grupos y colectividades.
Instrumento que tienen los profesionales y la
poblacin para conseguir de sta la capacidad de
controlar, mejorar, y tomar decisiones respecto a su
salud o enfermedad (Mazarrasa, 1992).
Estrategia de intervencin dentro de la Promocin
de la Salud.

De qu se trata?

Educar no es informar y
tampoco persuadir.
Su finalidad no es que se lleven a cabo
comportamientos definidos y prescritos
por el "experto", sino facilitar que las
personas desarrollen capacidades que
les
permitan
tomar
decisiones
conscientes y autnomas sobre su
propia salud.

Cmo se traduce en la prctica?

Se trata de facilitar a la persona o al
grupo conocer su situacin y hablar de
ella en primer lugar, o sea, escuchar
antes de informar o de dar "la charla
ayudarles a pensar ms que pensar por
ellos y ellas y no "darles soluciones
sino facilitar que encuentren las suyas
propias. No se trata de "prescribir
comportamientos sino de promoverlos.

Objetivos de la Educacin para

Salud
Promover hbitos de vida saludables.
Informar a la poblacin de las conductas
positivas y negativas de la salud.
Ayudar a modificar comportamientos
negativos para la salud.
Motivar para la modificacin de
conductas.
Capacitar a los individuos a tomar sus
propias decisiones en el proceso de la
salud.

Evolucin de la concepcin de
Educacin para la Salud
Tradicionalmente:

papel limitado
fundamentalmente a informar sobre
conductas de riesgo en los
individuos.

Actualmente:

informacin-formacin
para que la salud sea patrimonio del
individuo y la colectividad.

Agentes de Educacin para la

Salud
Son todas aquellas personas de la
comunidad que contribuyen a que los
individuos
y
grupos
adopten
conductas positivas de salud.
Profesionales de la Salud.
Profesionales de la educacin.
Profesionales de la comunicacin.

Campos de accin
Poblacin sana, con capacidad de
autocuidado.
Medio escolar.
Medio laboral.
Comunidad (asociaciones, medios de
comunicacin).
Poblacin enferma, orientada a la
recuperacin de la salud o su mejora.
Centro de salud, hospital, farmacia,
domicilio.