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INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA. Aplica conocimientos de estadística en la investigación que le permite definir población

INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA.

Aplica conocimientos de estadística en la investigación que le permite definir población objeto de estudio, de variables y sus respectivas escalas

Clase # 1

1 y 3 de marzo

  • 2016 de medición y establecer estrategias para recolección de los datos.

INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA. Aplica conocimientos de estadística en la investigación que le permite definir población

BIOESTADISTICA

2016-I

Mg. TAMARA JORQUIERA, MC

Índice

Estadística e Investigación Población y Muestra Definición de Términos Estadísticos Variables y tipo

Escala de Medición.

Recolección de datos

TIPOS DE CONOCIMIENTO

Teológico Filosófico

Científico

En el campo de las ciencias fácticas Es inductivo, metódico y sistemático El espíritu científico es:

Crítico, objetivo y racional. Cuestiona sus resultados y los somete a prueba

MÉTODO CIENTÍFICO

Es el método más poderoso para examinar y dominar nuestro entorno natural.

Manual de Bioestadística. Joan Sentís Vilalta et al. 2ª Ed. Masson, S.A.

1. MÉTODO CIENTÍFICO OBSERVACIÓN EN 1.a. 1.a. CONDICIONES BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA “NATURALES” (observaciones e (observaciones e hipótesis)
1.
MÉTODO CIENTÍFICO
OBSERVACIÓN EN
1.a.
1.a.
CONDICIONES
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
“NATURALES”
(observaciones e
(observaciones e
hipótesis)
hipótesis)
RECHAZO O
RECHAZO O
2.
2.
APROBACIÓN
APROBACIÓN
HIPÓTESIS
DE
DE
LA
HIPÓTESIS
LA
HIPÓTESIS
HIPÓTESIS
3. 3. PREDICCIÓN PREDICCIÓN
3.
3.
PREDICCIÓN
PREDICCIÓN
4. 4. COMPARACION COMPARACION ES ES EXPERIMENTAL EXPERIMENTAL ES (observación ES (observación en condiciones en condiciones
4.
4.
COMPARACION
COMPARACION
ES
ES
EXPERIMENTAL
EXPERIMENTAL
ES (observación
ES (observación
en condiciones
en condiciones
controladas)
controladas)
DISEÑO DEL
DISEÑO DEL
EXPERIMENTO
EXPERIMENTO
PROBLEMA
S NUEVOS

Observación

Es esencial para todo buen científico.

Para que la observación tenga valor, es necesario tener una cierta idea de lo que hay que observar.

J. Jacob

Debe ser:

Atenta, exacta, completa, precisa

El científico observador debe tener:

Curiosidad, paciencia, valor e imparcialidad.

Elaboración de hipótesis

Una vez que se observa el fenómeno a estudiarse, se construye una explicación lógica y verosímil que pueda ser comprobada, la HIPÓTESIS.

EXPERIMENTACIÓN

Es el conjunto de procesos usados para contrastar la hipótesis elaborada.

Consiste en aislar una variable dependiente y una independiente (controlada por el investigador).

Un diseño experimental correcto, permite emitir criterios de causalidad del fenómeno estudiado.

deducción inducción estadística • A partir de la teoría de las probabilidades (que es una disciplina
deducción
inducción
estadística
• A partir de la teoría de las probabilidades (que es una
disciplina deductiva), se desarrolló la estadística (una
disciplina inductiva).

Mediante un razonamiento lógico-matemático, se estudia aquellos aspectos de la realidad en los que interviene el azar.

La metodología estadística ayuda mucho al método científico gracias al manejo de datos y a la comparación de resultados a través de las pruebas de hipótesis.

MÉTODO CIENTÍFICO 1.a. Se generan muchos datos y será 1.a. BIBLIOGRAFÍ BIBLIOGRAFÍ importante recogerlos y mostrarlos
MÉTODO CIENTÍFICO
1.a.
Se generan muchos datos y será
1.a.
BIBLIOGRAFÍ
BIBLIOGRAFÍ
importante recogerlos y mostrarlos
A
A
(observacione
(observacione
ordenadamente para su análisis.
s e hipótesis)
s e hipótesis)
2.
2.
RECHAZO O
RECHAZO O
HIPÓTESI
HIPÓTESI
APROBACIÓN
APROBACIÓN
DE 2
S
DE 2
S
En los resultados obtenidos será bueno determinar la influencia del 3. 3. PREDICCIÓ PREDICCIÓ azar. N
En los resultados obtenidos será
bueno determinar la influencia del
3.
3.
PREDICCIÓ
PREDICCIÓ
azar.
N
N
DISEÑO DEL
DISEÑO DEL
EXPERIMENT
EXPERIMENT
O
O
PROBLEMA
S NUEVOS

estadística

Es la ciencia de sacar conclusiones de los datos.

Cómo sabemos que un medicamento es bueno?

Cómo se puede predecir el resultado de las votaciones conociendo sólo un pequeño porcentaje de los votos?

Sacar conclusiones de datos que viene de muestras al azar.

Qué es una muestra al azar (aleatoria)?

Cómo entiendo/interpreto un conjunto de datos?

Cómo entiendo/interpreto un conjunto de datos?

 Cómo entiendo/interpreto un conjunto de datos?

Cómo entiendo/interpreto un conjunto de datos?

 Cómo entiendo/interpreto un conjunto de datos?  Descripción y resumen

Descripción y resumen

estadística

Ningún método estadístico podrá compensar observaciones mal planificadas o un experimento mal programado.

Tiene 2 ramas:

La estadística descriptiva La estadística analítica o inferencial.

Población Muestra Individuo, Unidad de Análisis Variable Parámetro Estadístico Escala de medida

CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA

población

El conjunto de todos los elementos que cumplen ciertas propiedades, entre las cuales se desea estudiar un determinado fenómeno.

Sinónimo: Universo

UNIVERSITARIOS Población Objeto (Referencial) Población muestreada (Inferencial ) Inferencia Muestreo Muestra 1000 ALUMNOS Representativa DE USMP
UNIVERSITARIOS
Población Objeto
(Referencial)
Población
muestreada
(Inferencial )
Inferencia
Muestreo
Muestra
1000 ALUMNOS
Representativa
DE USMP

Muestra

Subconjunto de la población.

Muestra Representativa Los elementos han sido elegidos al azar

cada elemento de la población tiene la misma probabilidad de ser elegido

Debe ser de tamaño adecuado (fórmulas).

Muestra no representativa Los elementos no han sido elegidos al azar.

Individuo, unidad de análisis

Cada uno de los elementos de la muestra o de la población.

Unidad básica

Individuo, unidad de análisis • Cada uno de los elementos de la muestra o de la

Individuo

1 persona, 1 animal, 1 objeto.

Individuo, unidad de análisis • Cada uno de los elementos de la muestra o de la

Muestra

Población

Inferencial

Población

Referencial

variable

La propiedad o cualidad que se desea estudiar en los elementos de una población.

Una característica.

Talla Raza Glucosa en sangre

variable

La propiedad o cualidad que se desea estudiar en los elementos de una población.

Una característica.

Talla Raza Glucosa en sangre

Otros ejemplos?

variables

v. independientes
v. independientes

Controlada por el investigador

INTERVENCIÓN

CAUSA

Dosis de analgésico

v. dependientes
v. dependientes

Aleatoria Cambia por el azar Respuesta propia del individuo RESULTADO

Cuánto disminuye el dolor

variables V. CUALITATIVA No puede medirse numéricamente, no pueden cuantificarse V. CUANTITATIVA Pueden medirse numéricamente, pueden

variables

variables V. CUALITATIVA No puede medirse numéricamente, no pueden cuantificarse V. CUANTITATIVA Pueden medirse numéricamente, pueden
V. CUALITATIVA
V. CUALITATIVA

No puede medirse numéricamente, no pueden cuantificarse

V. CUANTITATIVA
V. CUANTITATIVA

Pueden medirse numéricamente, pueden cuantificarse

Toman valores numéricos, con significado

matemático.

Deben acompañarse de unidades de

medida

DISCRETA

Entre 2 valores

consecutivos no

podemos encontrar

ningún otro valor

CONTINUA

Entre 2 valores

consecutivos

podemos encontrar

infinitos valores

Sexo (F-M),

Estudios (primaria-secundaria-superior),

Estado civil (soltero- casado-viudo-divorciado)

Variables Cuantitativas Discretas

NUMEROS ENTEROS Ej.

Número de hijos; Años de estudio terminados; Edad de una persona EN AÑOS; Número de cursos que llevas.

otros ejemplos?

Variables Cuantitativas Continuas

NÚMEROS DECIMALES Ej.

Peso, Talla (altura de persona), edad de una persona.

otros ejemplos?

ESCALAS DE MEDIDAS

LETRAS

ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN

CUALITATIVAS

ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN
ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN

NOMINALES

ORDINALES

VARIABLES

NÚMEROS

ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN
ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN

CUANTITATIVAS

ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN

INTERVALO

RAZÓN

Variables Cualitativas Nominales

Son variables nombrar.

que sólo

se

pueden

Ejm.

Sexo, Lugar de nacimiento,

otros ejemplos?

Variables Cualitativas Nominales

Son variables nombrar.

que sólo

se

pueden

Ejm.

Sexo, Lugar de nacimiento,

otros ejemplos?

Variables Cualitativas Nominales

Son variables que sólo se pueden nombrar. Ejm.

Sexo, Lugar de nacimiento,

Distrito de residencia, Colegio, Universidad, Color de ojos, Grupo sanguíneo, Religión.

otros ejemplos?

Variables Cualitativas Ordinales

Son

variables

que

establecen

orden de las cosas.

Ejm.

un

Gravedad de enfermedad (leve, moderado, severo); Peso (desnutrido, normal, sobrepeso, obeso); Grado de Instrucción.

otros ejemplos?

ESCALAS DE MEDIDAS

LETRAS

ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN

CUALITATIVAS

ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN
ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN

NOMINALES

ORDINALES

VARIABLES

NÚMEROS

ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN
ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN

CUANTITATIVAS

ESCALAS DE MEDIDAS LETRAS CUALITATIVAS NOMINALES ORDINALES VARIABLES NÚMEROS CUANTITATIVAS INTERVALO RAZÓN

INTERVALO

RAZÓN

Variables Cuantitativas de Intervalo

En las escalas de intervalo el valor de cero no representa la ausencia de la cantidad medida (no representa el cero absoluto), sino un status.

Por ejemplo,

Temperatura del ambiente, hablar de 0 ºC no implica que no exista temperatura, también puede haber temperatura bajo cero.

Notas de un examen Puntos en test psicológico

Variables Cuantitativas de Intervalo

En las escalas de intervalo el valor de cero no representa la ausencia de la cantidad medida (no representa el cero absoluto), sino un status.

Por ejemplo,

Temperatura del ambiente, hablar de 0 ºC no implica que no exista temperatura, también puede haber temperatura bajo cero.

Notas de un examen Puntos en test psicológico

Otro ejemplo?

Variables Cuantitativas de Intervalo

En las escalas de intervalo el valor de cero no representa la ausencia de la cantidad medida (no representa el cero absoluto), sino un status.

Por ejemplo,

Temperatura del ambiente, hablar de 0 ºC no implica que no exista temperatura, también puede haber temperatura bajo cero.

Notas de un examen Puntos en test psicológico

Otro ejemplo? El doble?

Variables Cuantitativas de Razón

En las escalas de razón el valor de cero sí representa que en el individuo que se está observando la cantidad medida es cero, nula o no existe.

Por ejemplo 0 mg% de glucosa en un liquido, 0 hermanos Peso en kg

Otro ejemplo?

Variables Cuantitativas de Razón

En las escalas de razón el valor de cero sí representa que en el individuo que se está observando la cantidad medida es cero, nula o no existe.

Por ejemplo 0 mg% de glucosa en un liquido, 0 hermanos Peso en kg

Otro ejemplo? El doble?

Clasificación de Variables

Variable

Clasificación de Variables Variable Tipos de Variables Escala de Medida Cuantitativa o numérica Para variable cualitativa

Tipos de Variables

Clasificación de Variables Variable Tipos de Variables Escala de Medida Cuantitativa o numérica Para variable cualitativa

Escala de Medida

Clasificación de Variables Variable Tipos de Variables Escala de Medida Cuantitativa o numérica Para variable cualitativa

Cualitativa

Cuantitativa o numérica

Para variable cualitativa

Para variable cuantitativa

     
 

Discreta

 

Nominal

 
 

Continua

Ordinal

Escala de intervalo

Escala

de razón

Parámetros y estadísticos

Parámetros

Aquellos valores que resumen una determinada información referente a la POBLACIÓN.

Estadísticos

Aquellos valores que resumen una determinada información referente a la MUESTRA.

ejemplo

Se desea realizar un estudio sobre las proporción de hipertensos en la ciudad de Piura.

Población objeto de estudio:

Población inferencial:

Muestra representativa:

Unidad de Análisis:

Variables:

Tipo

ejemplo

Se desea realizar un estudio sobre las proporción de hipertensos en la ciudad de Piura.

Población objeto de estudio:

todos los habitantes que viven en la ciudad de Piura

Población inferencial:

Muestra representativa:

Unidad de Análisis:

Variables:

Tipo.

ejemplo

Se desea realizar un estudio sobre las proporción de hipertensos en la ciudad de Piura.

Población objeto de estudio:

todos los habitantes que viven en la ciudad de Piura

Población inferencial:

todos los habitantes que estaban censados en Piura en el año 2013

Muestra representativa:

Unidad de Análisis:

Variables:

Tipo

ejemplo

Se desea realizar un estudio sobre las proporción de hipertensos en la ciudad de Piura.

Población objeto de estudio:

todos los habitantes que viven en la ciudad de Piura

Población inferencial:

todos los habitantes que estaban censados en Piura en el año 2013

Muestra representativa:

los “n” habitantes de la ciudad de Piura que estaban censados en Piura en el año 2013 y que han sido escogidos por métodos aleatorios.

Unidad de Análisis:

Variables:

Tipo

ejemplo

Se desea realizar un estudio sobre las proporción de hipertensos en la ciudad de Piura.

Población objeto de estudio:

todos los habitantes que viven en la ciudad de Piura

Población inferencial:

todos los habitantes que estaban censados en Piura en el año 2013

Muestra representativa:

los “n” habitantes de la ciudad de Piura que estaban censados en Piura en el año 2013 y que han sido escogidos por métodos aleatorios.

Unidad de Análisis:

cada uno de los habitates que estaban censados en Piura en el año 2013.

Variables:

Tipo

ejemplo

Se desea realizar un estudio sobre las proporción de hipertensos en la ciudad de Piura.

Población objeto de estudio:

todos los habitantes que viven en la ciudad de Piura

Población inferencial:

todos los habitantes que estaban censados en Piura en el año

2013

Muestra representativa:

los “n” habitantes de la ciudad de Piura que estaban censados en Piura en el año 2013 y que han sido escogidos por métodos aleatorios.

Unidad de Análisis:

cada uno de los habitates que estaban censados en Piura en el año 2013.

Variables:

Hipertensión (si/no). Tipo:

ejemplo

Se desea realizar un estudio sobre las proporción de hipertensos en la ciudad de Piura.

Población objeto de estudio:

todos los habitantes que viven en la ciudad de Piura

Población inferencial:

todos los habitantes que estaban censados en Piura en el año

2013

Muestra representativa:

los “n” habitantes de la ciudad de Piura que estaban censados en Piura en el año 2013 y que han sido escogidos por métodos aleatorios.

Unidad de Análisis:

cada uno de los habitates que estaban censados en Piura en el año 2013.

Variables:

Hipertensión (si/no). Tipo: Es una variable cualitativa.

Recolección de datos

En una investigación, la recolección de datos es un paso crucial e indispensable.

Los datos se obtienen de una medición o de un conteo de las variables de interés (cuantitativas o cualitativas) en la población o muestra.

Fuentes de Datos

Primarias: aquellos datos que son generados por el investigador, quien los obtiene directamente de las unidades de observación.

Se registran usando diversas técnicas: cuestionario (encuesta), entrevista, observación, experimentación, entre otros.

Fuentes de Datos

Primarias: aquellos datos que son generados por el investigador, quien los obtiene directamente de las unidades de observación.

Se registran usando diversas técnicas: cuestionario (encuesta), entrevista, observación, experimentación, entre otros.

Secundarios: aquellos datos obtenidos anteriormente de las unidades de observación y que se encuentran documentados en: revistas, tesis, censos, registros, publicaciones de organizaciones, publicaciones en Internet, entre otros.

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Fuentes de Datos

Primarias: aquellos datos que son generados por el investigador, quien los obtiene directamente de las unidades de observación.

Se registran usando diversas técnicas: cuestionario (encuesta), entrevista, observación, experimentación, entre otros.

Secundarios: aquellos datos obtenidos anteriormente de las unidades de observación y que se encuentran documentados en: revistas, tesis, censos, registros, publicaciones de organizaciones, publicaciones en Internet, entre otros.

¿Cuáles deben ser revisadas primero?