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FEBRERO DE 2016
GENERALID
ADES
FORMATOS
INVESTIGACI
N
OBRA
PEDAGGIC
A
DOCENCIA
ESTUDIOS
DE
POSGRADO
Asesora
informativa
Perodo Sabtico
2016
Perodo Sabtico
ASPECTO
ADMINISTRATIV
O
7
Av. Lic. Benito Jurez Garca Sur No. 506 Col. Francisco Murgua, Toluca, Estado de Mxico, C.P. 50130
Tel/fax (01722)2133851
cdemaestros@yahoo.com.mx
10
11
12
1. Educacin y Enseanza:
5.Para
18
21
Requisitos
Hoja de documentacin para integrar expediente.
:
Solicitud.
Requisitos:
ltimo comprobante de pago.
Carta de postulacin de candidato por turno.
Oficio de autorizacin de la institucin donde se desarrollar el trabajo
(Investigacin, Obra Pedaggica, Docencia).
Formato de programa de materias a cursar para los participantes en Estudios
de Posgrado, carta de exposicin de motivos, constancia de inscripcin
actualizada, mapa curricular, boletas.
Oficio de liberacin.
Currculum.
Proyecto de Investigacin, Obra Pedaggica y Docencia
ejemplares).
(impreso en tres
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Paradigmas fundamentales.
Qu es investigar en educacin?
Investigar en educacin es analizar con rigurosidad y
objetividad una situacin educativa entendida en sentido
amplio. Los temas que se pueden investigar en educacin
son muy variados: Un sujeto, un grupo de sujetos, un
mtodo, un programa, un recurso, una institucin, un
contexto ambiental educativo, un cambio observado
espontaneo o como resultado de una intervencin o
innovacin educativa, relaciones y combinaciones de
factores que operan en una situacin educativa, los efectos
a los que dichas combinaciones de efectos dan lugar, etc.27
Partes de
que la
integrarn
el proyecto
de
La finalidad
investigacin
educativa
es
conocerINVESTIGACIN
con cierta precisin una determinada
realidad educativa, sus caractersticas y
funcionamiento, as como la relacin que existe
entre los elementos que la conforman. Ello
facilita hacer valoraciones y diagnsticos
adecuados de la misma, as como predicciones
de su futuro funcionamiento, e identificar los
factores que causan en ella determinados
efectos. Estas posibilidades que brinda la
investigacin sientan las bases para la
intervencin educativa, que tiene como
finalidad actuar sobre una situacin para
28
1. CARTULA
2. NDICE
3. INTRODUCCIN
4. ANTECEDENTES
Descripcin sinttica de la literatura respecto al
tema a estudiar.
Da cuenta del dominio del tema que tiene el
investigador del campo de conocimiento donde
quiere realizar su investigacin.
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5. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
6. JUSTIFICACIN
Debe manifestar de manera clara y precisa
del porque y para qu se va llevar a cabo el
estudio.
Causas y propsitos que motivan la
investigacin. Contesta las preguntas:
Cules son los beneficios que este trabajo
proporcionar?,
Quienes
sern
los
beneficiados?, Cul es su utilidad? En ste
apartado deben incluirse tambin, los
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ESPECFICOS
Tienen la finalidad de sealar a lo que se aspira
en la investigacin. Enunciado claro de las metas
que se persiguen, en razn de la solucin de un
problema, mediante un proceso cientfico.
34
8. HIPTESIS
Proposiciones sujetas a comprobacin.
Oracin aseverativa y conjetural de las
relaciones que existe entre dos o ms
variables causalmente conectadas con un
problema. La hiptesis debe concordar
con la definicin del problema, as como
con los dems elementos del diseo.
35
37
12.
METODOLOGA
dedeInvestigacin)
Deber
manifestar los modelos(Tipo
y definicin
herramientas metodolgicas,
el procedimiento seleccionado para llevar a cabo la investigacin propuesta:
histrico, hermenutico, emprico analtico, cuantitativo, etc.
Tambin permite enunciar los instrumentos que se usarn: entrevistas, matrices, grupos
piloto, observacin y otros, y es en donde se especifica la delimitacin espacio-temporal.
Se presentan las descripciones correspondientes al mtodo, tcnica, procedimientos e
instrumentos utilizados para la obtencin de la informacin.
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14. FUENTES DE
INFORMACIN
GRADO
ACADMICO
NOMBRE
FIRMA
16. ANEXOS
43
Obra
Pedaggica
Gua
47
Cuaderno de ejercicios
6. Manual
7. Diseo de programas
computacionales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Cartula: Los datos que debe contener la cartula del trabajo impreso
son:
1. Ttulo del trabajo
Deber aparecer completo y sin abreviaturas en letra mayscula.
1. Nombre del programa sealando la opcin a desarrollar: libro
de texto, manual, gua, en letra mayscula.
2. Lnea temtica en la que se instaura el proyecto.
No deber anotarse el nombre del autor en ninguna parte del proyecto,
ni logotipos de alguna institucin (considerar formato).
ndice: El ndice debe incluir desde la Introduccin, el nombre de los
captulos, de los temas y de los subtemas principales del documento,
indicando adems el nmero de pginas que lo integran.
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2. Introduccin
Expone el tema o propuesta que se va a tratar.
Expresa el porqu del tema elegido.
Seala referentes tericos en que se fundamentar la Obra.
Mencionan las tcnicas a emplear.
Explica la estructura general de la exposicin.
Apuntan los objetivos que persigue la propuesta.
Informa de los probables alcances y limitaciones del proyecto.
Comenta el origen y las causas que estimularon a elaborarlo.
Seala el sentido en que se usan expresiones concretas del trabajo, sin definirlas.
Presenta o menciona de manera general las partes o fases que conforman el
proyecto.
Menciona a quines va dirigido el proyecto, sus beneficiarios o usuarios. Debe
estudiarse su perfil a fin de que las estrategias que se diseen para alcanzar los
objetivos y metas correspondan con sus necesidades, expectativas, capacidades
que el proyecto les sea til, satisfactorio y se pueda aplicar.
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9.- Recursos
Los recursos con que se cuenta para poder realizar el proyecto, definirn
en primer lugar su viabilidad y en segundo lugar sus alcances. Conviene
responder a las siguientes cuestiones:
CAPITAL HUMANO: cuntas personas deben participar en la ejecucin
del proyecto, con qu tiempo cuentan y qu otras actividades tienen.
Asimismo saber el perfil y las capacidades de los recursos ayudar a
definir responsabilidades.
MATERIALES:
TECNOLGICOS
Docencia
Docencia
Comprende
la
planeacin,
evaluacin
de
programas
desarrollo,
curriculares
ejecucin
alternativos
Docencia
El programa, en cuanto alternativo, trabaja propuestas pedaggicas
innovadoras para el mejoramiento de la educacin en el marco de
la
reforma
educativa,
permitiendo
adems,
el
desarrollo
de
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Propsitos
Intencin que tiene el proyecto, por ejemplo: Este programa tiene el propsito
de ayudar a los estudiantes de primaria para mejorar el aprendizaje y manejo de
las fracciones.
Hay proyectos de docencia que buscan ante todo contribuir a resolver un
problema en especial, en este caso debe mencionarse cul es y de qu manera
se piensa que el estudio ayudar a resolverlo.
Los propsitos deben expresarse con claridad y ser susceptibles de lograrlos.
Docencia
68
72
73
74
Estudios de Posgrado
Estudios de Posgrado
Comprende la realizacin de estudios de maestra, doctorado y posdoctorado,
desarrollados en instituciones pblicas o privadas de alto nivel acadmico, en el
Estado de Mxico, en la Repblica Mexicana o en el extranjero.
Criterios de seleccin:
Se
valorar
que
la
institucin
donde
realice
sus
estudios
cuente
con
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MAESTRA
DOCTORAD
POSDOCTORA
DO
Modalidades
PRESENCIAL
SEMIPRESENCIA
L
VIRTUAL
CURSAR 3, 4, 5 y 6 TRIMESTRES
EN PERODO SABTICO.
SI CURS EL 2 TRIMESTRE EN
LA INSTITUCIN.
CURSAR 4, 5, 6 y 7 TRIMESTRES
EN PERODO SABTICO.
SI CURS EL 3 TRIMESTRE EN
LA INSTITUCIN.
CURSAR 5, 6, 7 y 8 TRIMESTRES
EN PERODO SABTICO.
INICIAR EL CUATRIMESTRE A
PARTIR DEL 16 DE AGOSTO.
SI CURS EL 1
CUATRIMESTRE EN LA
INSTITUCIN.
CURSAR 3, 4 y 5
CUATRIMESTRES EN PERODO
SABTICO.
SI CURS EL 2
CUATRIMESTRE EN LA
INSTITUCIN.
CURSAR 4, 5 y 6
CUATRIMESTRES EN PERODO
SABTICO.
80
INICIAR EL SEMESTRE A
PARTIR DEL 16 DE AGOSTO.
SI CURS EL 1 SEMESTRE EN
LA INSTITUCIN.
CURSAR 2 y 3
SEMESTRES EN PERIODO
SABTICO.
SI CURS EL 2 SEMESTRE EN
LA INSTITUCIN.
CURSAR 3 y 4
SEMESTRES EN PERODO
SABTICO.
81
SI CURS EL 1 SEMESTRE EN LA
INSTITUCIN
CURSAR EL 2 SEMESTRE O 1
AO (2 Y 3 SEMESTRES). EN
PERIODO SABTICO.
SI CURS EL 2 SEMESTRE EN LA
INSTITUCIN
CURSAR EL 3 SEMESTRE O EL
2 AO (3 Y 4 SEMESTRES). EN
PERODO SABTICO.
OBSERVACIONES:
EL PERODO SABTICO INICIAR EN EL MES DE
AGOSTO. LOS ESTUDIOS DE POSGRADO DEBERN
INICIAR EN EL MES DE AGOSTO.
EN CASO DE HABER CURSADO ALGN TRIMESTRE,
CUATRIMESTRE, SEMESTRE O AO DEBER PRESENTAR
LA (S) BOLETA (S) AL MOMENTO DE REALIZAR LOS
TRMITES DE INSCRIPCIN.
Pblicas
NORMALES
ISCEEM
UAEM
POLITCNICO
UNAM
UAM
UPN
OTRAS ESCUELAS PBLICAS DE CUALQUIER
ESTADO DE LA REPBLICA
PRIVADAS
REGISTRO ANTE:
o LA SEP (RVOE)
o LA INSTITUCIN QUE REUNA ALTO NIVEL
DE CALIDAD Y PRESTIGIO ACADMICO
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SUBDIRECCIN DE CAPACITACIN Y
ACTUALIZACIN DOCENTE
Agustn Gasca M. No. 104, Col. Francisco Mungua, Toluca, Estado de Mxico, CP50130
PERIODO SABTICO
TEL. (01722) 2 13 38 51
CORREO ELECTRNICOS:
sucad.gem@edugem.gob.mx
sabaticosucad@hotmail.com
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