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LA INVESTIGACIN

CIENTFICA COMO VA DE
SOLUCIN DE PROBLEMAS
EN LA ESCUELA
PAPEL DEL DIAGNSTICO Y
DE LOS PROYECTOS DE
INNOVACIN PEDAGGICA

ACTIVIDAD CIENTFICA

RESULTADO

PROCESO
BSQUEDA DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
FINALIDAD
CONSCIENTE
CARCTER
ORGANIZADO,
PLANIFICADO Y
SISTEMTICO
ETAPAS
CONCATENADAS
DESDE EL PUNTO DE
VISTA LGICO Y
DIALCTICO

PRODUCCIN DE NUEVOS

CONOCIMIENTOS
INTEGRACIN DE LOS
NUEVOS CONOCIMIENTOS
EN SISTEMAS Y CUERPOS
CONCEPTUALES
CONTRIBUCIN A
DESCRIBIR, EXPLICAR,
PREDECIR Y
TRANSFORMAR LA
REALIDAD

FUNCIONES DE LA
ACTIVIDAD CIENTFICA

DESCRIBIR

EXPLICAR
PREDECIR
TRANSFORMAR

ETAPAS O MOMENTOS DE LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA (ENFOQUE
CUANTITATIVO)
PLANIFICACIN DE
LA INVESTIGACIN

EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN

EVALUACIN DE LA
INFORMACIN

COMUNICACIN DE
LOS RESULTADOS

ETAPAS O MOMENTOS DE LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA
DIAGNSTICO DE LA
REALIDAD A
INVESTIGAR

NUEVAS
NECESIDADES Y
PROBLEMAS

PLANIFICACIN DE
LA INVESTIGACIN

EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN

EVALUACIN DE LA
INFORMACIN

APLICACIN Y
TRANSFORMACIN

COMUNICACIN DE
LOS RESULTADOS

ETAPA 1. DIAGNSTICO DE LA REALIDAD


Observacin de los fenmenos

Identificacin de la situacin
problemtica
Diagnstico del comportamiento
real de los fenmenos

Anlisis de las fuentes de


informacin

Determinacin del
comportamiento deseado

Declaracin del problema

Enunciado de problemas

Discrepancias entre el
comportamiento real y
el deseado (situacin
problemtica)

DETERMINACIN DE
NECESIDADES
EDUCATIVAS
COMPORTAMIENTO
DESEADO

COMPORTAMIENTO
REAL

DISCREPANCIA
LO QUE DEBE SER

LO QUE ES

NECESIDAD EDUCATIVA

SITUACIN
PROBLEMTIC

NECESIDAD EDUCATIVA Y
PROYECTO DE INNOVACIN
PEDAGGICA
COMPORTAMIENTO
DESEADO

COMPORTAMIENTO
REAL

NECESIDAD EDUCATIVA
SITUACIN
PRESENTE

PROBLEMA
PLAN DE ACCIN

PROYECTO DE
INNOVACIN PEDAGGICA

SITUACIN
FUTURA POSIBLE

CUANTITATIVO

SITUACIN
PROBLEMTICA

HIPTESIS

EJECUCIN
DE TAREAS
CIENTFICAS
PARA SU
DEMOSTRACIN

PROBLEMA
CIENTFICO

CUALITATIVO

PLANIFICACIN DE LA
ACCIN

REFLEXIN

EJECUCIN

OBSERVACIN

EJEMPLOS DE PROBLEMAS
CIENTFICOS

Cmo lograr que los estudiantes de la

Escuela de Formacin de Maestros Presidente


Salvador Allende al graduarse posean las
habilidades pedaggicas necesarias para
desarrollar con eficiencia su labor?

Cmo elevar a estadios superiores el cuidado


y la conservacin del medio ambiente en los
alumnos del grado quinto de la Escuela
Primaria Manolito Aguiar, del Municipio
Playa?

Cmo lograr que los alumnos de la

Escuela Primaria Jos Mart, de Ciudad


de La Habana, sean capaces de leer
comprensivamente al arribar al tercer
grado?

Determinar el grado de correlacin

existente entre la estabilidad familiar y


el aprovechamiento docente en los
estudiantes de la Escuela de Formacin
de Maestros Presidente Salvador
Allende .

OBJETIVO GENERAL
Constituye el fin que se persigue con el
proyecto, y en l se plasma el resultado final
esperado de ste.
Debe poseer expresin clara, precisa, sin
trminos vagos ni juicios de valor.
Explicar claramente los resultados a alcanzar.
Relacionar los trminos del problema, objetivo,
las variables, y dems.

LAS VARIABLES DE LA
INVESTIGACIN
Son las caractersticas o
propiedades cuantitativas o
cualitativas de un objeto o fenmeno
de investigacin, que adquieren
distintos valores.
Estn relacionadas con la
consecucin de los objetivos y con la
resolucin del problema objeto del
proyecto.

VARIABLES
DICOTMICAS Y
POLITMICAS
POLITMICAS

DICOTMICAS

Masculino

Femenino
Vivo Muerto
Aprobado
Desaprobado
Autctono
Extranjero
Casado - Soltero

Nmero de hijos
Nmero de alumnos en

un grupo
Nmero de grupos en
una escuela
Nivel de escolaridad
Aprovechamiento
docente
Coeficiente de
inteligencia

VARIABLES CONTINUAS Y
DISCONTINUAS
CONTINUAS

Coeficiente de

inteligencia
Aprovechamiento
docente
Nivel de escolaridad
Estabilidad familiar
Calidad de la
enseanza
Formacin profesional
Preparacin del

DISCONTINUAS O
DISCRETAS

Nmero de hijos
Nmero de alumnos en

un grupo
Nmero de grupos en
una escuela
Nmero de asignaturas
en un curso
Vivo Muerto
Aprobado o
desaprobado

PROYECTO DE
INNOVACIN
PEDAGGICA

Determinacin de la necesidad educativa


Formulacin del problema
Contextualizacin de la problemtica
Definicin del objetivo general y los

especficos
Determinacin de las variables positivas y
negativas
Definicin de las estrategias
Determinacin del cronograma de
actividades

EJEMPLO DE PROYECTO DE
INNOVACIN PEDAGGICA
DETERMINACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
Situacin actual : La mayora de los maestros no
sabe investigar.
Situacin futura posible : Que los maestros sean
capaces de resolver los problemas de la
escuela mediante la investigacin educativa
Necesidad educativa : Lograr que los maestros
puedan resolver los problemas de la escuela
mediante la investigacin educativa

FORMULACIN DEL
PROBLEMA
Cmo lograr que los maestros sean

capaces de resolver los problemas de la


escuela mediante la investigacin
educativa?

Qu preparacin brindar al maestro para


que sea capaz de resolver los problemas
de la escuela mediante la investigacin
educativa?

CONTEXTUALIZACIN DE
LA PROBLEMTICA
Maestros: Actores principales, no saben
resolver los problemas cotidianos aplicando
el mtodo cientfico.
Alumnos: Generadores de algunos
problemas pedaggicos que no reciben en
algunos casos la solucin adecuada por la
empiria de los maestros.
Directivos: No siempre garantizan el
tratamiento pedaggico adecuado por sus
maestros que no dominan el mtodo
cientfico.

OBJETIVO GENERAL

Lograr que los maestros puedan


enfrentar y resolver problemas
de la escuela mediante la
investigacin educativa.

OBJETIVOS
ESPECFICOS
OBJETIVOS

RESULTADOS

Lograr la motivacin de los

Que los maestros estn

Preparar a los maestros en

Que los maestros logren el

maestros

Metodologa de la
Investigacin Educativa

Que los Directivos exijan la


solucin de algunos
problemas de la prctica
pedaggica mediante la
investigacin educativa

motivados por la investigacin


educativa

dominio del mtodo cientfico


Que los maestros desarrollen
habilidades para el trabajo
investigativo

Que los maestros den solucin


a muchos problemas de la
prctica pedaggica mediante
la investigacin educativa

DETERMINACIN DE LAS
VARIABLES
Variables positivas
Nivel motivacional
Sistema de preparacin (Planificacin,
ejecucin, control, calidad)
Nivel de exigencia para utilizar la va de la
investigacin educativa

Variables negativas
Nivel motivacional

DEFINICIN DE LAS
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS

ESTRATEGIAS

Lograr la motivacin de

Sensibilizar a los maestros de la


necesidad y la importancia de
resolver los problemas mediante
la investigacin educativa

Preparar a los maestros

Brindar capacitacin en
Metodologa de la Investigacin
Educativa

los maestros

en Metodologa de la
Investigacin Educativa

Lograr que los

Directivos exijan la

solucin de muchos
problemas de la
prctica pedaggica
mediante la
investigacin educativa

Sensibilizar a los Directivos de la


necesidad y la importancia de
que los maestros resuelvan los
problemas mediante la
investigacin educativa

CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES Y ACCIONES

Sensibilizar a los maestros de la

Desarrollar un ciclo de conferencias

Brindar capacitacin en

necesidad y la importancia de
resolver muchos problemas
mediante la investigacin
educativa

Metodologa de la Investigacin
Educativa

motivacionales.
Efectuar reuniones de compromiso
para la capacitacin en MIE.
Organizar el curso de MIE
Garantizar su calidad
Controlar su desarrollo

Invitar a los Directivos a las


Sensibilizar a los Directivos de la

necesidad y la importancia de que


los maestros resuelvan muchos
problemas mediante la
investigacin educativa

conferencias motivacionales.
Explicar a los Directivos en
reuniones de trabajo la importancia
de que los maestros resuelvan
muchos problemas mediante la
investigacin pedaggica.