REACCIONES

AUTOMATICAS
BASICAS

Francy Zamora
Terapeuta Ocupacional
ECR

REFLEJOS
Permite la independencia de los
diferentes sistemas de la madre.
Promueven la adaptacin del
cuerpo a las exigencias del medio
ambiente.
Proporcionan un medio para
evaluar el desarrollo.
Favorecen los patrones de
movimiento por medio del
sistema sensorial.
http://definicion.mx/objetivo/

REFLEJOS
Son aquellos actos
involuntarios con
que el nios
responde frente a
ciertos estmulos o
sensaciones,
permitindole
adaptarse y conocer
el mundo.

REACCIONES
REFLEJAS
Son respuestas
ms complejas que
se desarrollan en la
infancia y perduran
por medio de la
integracin.

CLASIFICA
CION
Normales:
Aparecen de acuerdo al proceso de
maduracin del SNC, favoreciendo
respuestas
de
proteccin,
supervivencia, posturales y motoras,
se integran para permitir otros ms
elaborados y/o perduran para
permitir las habilidades motoras.

https://www.examtime.com/es/blog/tecnicas-de-ensenanza/

Primitivas:
Son aquellos que aparecen
tardamente, no alteran el
desarrollo pero tardan la
adquisicin de patrones motores.

CLASIFICACION

Anormales:
Son aquellos que la respuesta no es la adecuada (+/-), lo cual
interfiere en la adquisicin de habilidades motoras retardando el
desarrollo normal del nio.

Patolgicos:
Se presentan como respuesta a una patologa de base, son difciles de
integrar lo cual no permite avances a nivel de desarrollo en el nio. (Babinski)

INTEGRACIN

Los reflejos primitivos se integra cuando el

control de comportamiento involuntario
(subcortical) da paso al control voluntario
(cortical).

Reflejos y
cerebro

PRIMITI
Se presenta en el recin nacido.VA

Se caracterizan reflejos y reacciones fsicas y tnicas.

Proporcionan:
1. Estmulos al cuerpo para promover el desarrollo de movimiento por medio de la
actividad muscular.
2. Favorecen la conciencia del cuerpo en movimiento.
3. Contribuye al desarrollo de la actividad postural, permitiendo que algunos segmentos
corporales se muevan y los otros se queden quietos.

RESPUESTAS FSICAS
Son respuestas motoras que se
originan ante diferentes estmulos.
Se relacionan con la supervivencia
(chupar o tragar) y la proteccin
(retirar partes del cuerpo).

RESPUESTAS TNICAS
Son respuestas
relacionadas con la
posicin del cuerpo segn
la posicin de la cabeza
frente al espacio. Nos
permite:
Distribuir el tono
muscular para la
ejecucin de patrones.
Permite fomentar la

TRANSICIONAL

Se presentan reacciones verticales, rotativas y erectas.

Favorecen:

1. Las acciones de movilidad y estabilidad adaptando el cuerpo para realizar patrones

de traslado.
2. Permite integrar diferentes estmulos sensoriales (tctil, vestibular, visual y auditivo).
3.

Hacen que la cabeza se alinee con el cuerpo en relacin al espacio, favoreciendo los
patrones rotativos.

4. Las actividades motrices estn en la movilidad y en la estabilidad.

REACCIONES VERTICALES

Mueven el cuerpo
hacia la lnea media
con
el
fin
de
alinearlo
con
el
centro de gravedad.
Favorece
el
mantenimiento de
postura.

REACCIONES
ROTATIVAS
Permite el
movimiento
del
cuerpo alrededor de
un
eje
central,
permitiendo
mantener la postura
vertical cuando se
pierde el centro de
gravedad.
El cuerpo se
endereza siguiendo
el
movimiento
iniciado
por
la

TRANSICION
AL
NOMBRE

RESPUESTA

EDAD

Tnico asimtrico de la
nuca

El nio en posicin de cuatro patas, al

voltear la cabeza hacia un lado se
aumenta el tono extensor hacia el
lado que mira y flexor hacia el lado
contrario

2-7 meses

Enderezamiento del
cuerpo sobre la cabeza.

En posicin supina se gira la cabeza a un

lado y el cuerpo sigue el movimiento
de la cabeza en bloque.

3-5 meses

Enderezamiento del
cuerpo sobre el cuerpo

En supino se gira cintura escapular o

plvica y el nio sigue el movimiento
secuencialmente.

5 meses en
adelante

TRANSICIONALES
NOMBRE

RESPUESTA

EDAD

Enderezamiento laberntico
prono supino. Lateral

El nio suspendido de tronco con ojos

vendados en prono, supino y lateral,
levantara la cabeza alinendola
perpendicularmente con el piso.

2-6meses
en adelante

Tono laberntico supino

Es patolgico y el nio en posicin supina

presentara aumento de tono extensor

2-4 meses

Tono laberntico prono

En posicin prona hay aumento del tono

flexor.

0-3 meses

Anfibio

En posicin prona, los brazos en extensin

al lado del tronco y MMII extendidos,
se levanta la cabeza y el nio realizara
flexin de cadera con abduccin y
rotacin externa sacando un brazo
adelante.

4-6 meses

MADURATIVOS

Favorece la estabilidad en lnea

media y las reacciones de
equilibrio.

Se desarrolla a partir de
reacciones de enderezamiento
por medio de las extremidades.

Aqu la actividad motriz esta en

la integracin de la movilidadestabilidad.

REACCIONES DE ESTABILIDAD
Son cambios constantes y mnimos en el
tono de los msculos posturales con el fin de
mantener posiciones verticales. Se
desarrollan a partir de respuestas
propioceptivas ante la gravedad y tctiles
ante la superficie de apoyo.
REACCIONES DE EQUILIBRIO
Son movimientos compensatorios hacia el centro
de gravedad como respuesta a estmulos tctiles,
vestibulares y propioceptivos, permite lograr la
estabilidad cuando se pierde el centro de gravedad
por medio del balance y el control postural.

MADURA
NOMBRE

RESPUESTA

EDAD

Reacciones equilibrio prono

En una tabla de equilibrio en prono se

inclina hacia un lado y el nio curva el
tronco hacia el lado contrario del
movimiento, extendiendo y adbuciendo
su miembro superior y el inferior va
hacia el lado contrario del movimiento.

6 meses
en adelante

Supino

En tabla de equilibrio en posicin supina se

inclina hacia un lado y y el nio curva
el tronco hacia el lado contrario del
movimiento, extendiendo y adbuciendo
su miembro superior y el inferior va
hacia el lado contrario del movimiento.

6 meses
en adelante

Sentado

En tabla de equilibrio sentado con manos

sobre las rodillas se inclina hacia un
lado y y el nio curva el tronco hacia el
lado contrario del movimiento,
extendiendo y adbuciendo su miembro
superior y el inferior va hacia el lado
contrario del movimiento.

9-12 meses
en adelante

NOMBRE

RESPUESTA

EDAD

Cuatro patas

En una tabla de equilibrio sobre rodillas y

manos se inclina hacia un lado y el
nio curva el tronco hacia el lado
contrario del movimiento, extendiendo
y adbuciendo su miembro superior y el
inferior va hacia el lado contrario del
movimiento.

7-12 meses
en adelante

Rodillas

En tabla de equilibrio en posicin

arrodillado se inclina hacia un lado y y
el nio curva el tronco hacia el lado
contrario del movimiento, extendiendo
y adbuciendo su miembro superior y el
inferior va hacia el lado contrario del
movimiento.

9-12 meses
en adelante

De pie

En tabla de equilibrio parado se inclina

hacia un lado y y el nio curva el
tronco hacia el lado contrario del
movimiento, extendiendo y
adbuciendo su miembro superior y el
inferior va hacia el lado contrario del
movimiento.

9-12 meses
en adelante

NOMBRE

RESPUESTA

EDAD

Landau

Se sostiene al nio en prono por el

abdomen, se levanta la cabeza y el
nio realiza extensin masiva de
tronco, MMSS y MMII.

3 meses a
los
2 aos y
medio.

Extensin protectiva
adelante, lados y atrs

Al empujar abruptamente al nio hacia

delante, lados y/o atrs extiende
MMSS para protegerse.

5 -12 meses
en adelante

CONTROL POSTURAL
Es requisito previo para
todas las habilidades
motrices bsicas. Todas
las coordinaciones tanto
finas como gruesas,
implican adaptaciones
posturales.

El equilibrio est
ntimamente ligado al
control postural.
Facilita los procesos de
atencin permitiendo el
aprendizaje central
destinado a .

CONTROL POSTURAL
Con 0 meses el beb tiene una
postura fetal.
Al 1 mes, al estar tumbado
empieza a levantar la barbilla.
A los 2 meses, levanta el
tronco.
A los 3 meses alcanza y deja
caer objetos.
A los 4 meses puede sentarse
con ayuda.
A los 11 meses
A los 12 meses
un mueble.
A los 13 meses
A los 14 meses
A los 15 meses

A los 5 meses el beb sentado en el

regazo de su madre agarra objetos.
A los 6 meses sentado en su silla
agarra objetos colgados.
A los 7 meses se sienta solo.
A los 8 meses se queda de pie si se le
sujeta.
A los 9 meses se queda de pie
apoyndose en un mueble.
A los 10 meses gatea.

anda con ayuda.

se pone de pie agarrndose a
trepa por las escaleras.
se pone de pie solo.
anda solo.

EQUILIBRIO
"La evolucin de la postura depende de la
maduracin nerviosa, de los procesos tnicos,
del equilibrio corporal y emocional favorable y
de las caractersticas psicomotrices del
individuo. La postura se refiere a la posibilidad
de adoptar distintas posiciones y a la forma en
la cual se relacionan los distintos segmentos del
cuerpo para lograr un cambio, realizar una
accin o mantener un mismo estado" (Daz
2001 citado por Urquizo 2003).

IMPORTANCIA
Es requisito previo para todas las habilidades
motrices bsicas. Todas las coordinaciones tanto
finas como gruesas, implican adaptaciones
posturales.
El equilibrio est ntimamente ligado al control
postural.

Facilita los procesos de atencin permitiendo el

aprendizaje. "Cuanto ms alto sea el nivel del
sistema nervioso central destinado a mantener el
servicio al cuerpo, tanto mayor ser la dificultad
de concentrar las capacidades superiores en los
procesos de aprendizaje" (Quirs, 1987).

EQUILIBRIO
Equilibrio es un estado en el que el sujeto puede al
mismo tiempo mantener una actividad o quedar
inmvil resistiendo la gravedad.
La musculatura y los rganos sensorio- motores son los
agentes ms importantes en el mantenimiento de la
estabilidad.

EQUILIBRIO CORPORAL
REQUIERE DE LA INTEGRACION
El propio cuerpo y la posicin que ocupa en el espacio.

Estructura del espacio y del

tiempo.

EQUILIBRIO SE FUNDAMENTA
EN LA INTERACCION
La sensibilidad profunda o propioceptiva. Es la
informacin suministrada por los distintos receptores
situados en los segmentos corporales, que nos dan
informacin sobre la posicin y sus cambios y el
movimiento.
El vestbulo. Es el rgano del
equilibrio. Responde
especficamente a las fuerzas
antigravitacionales y a los
movimientos de aceleracindesaceleracin.
El equilibrio esta regulado por el tronco
cerebral y por la parte anterior del cerebelo.
Se dice que el cerebelo controla la esttica y
la equilibracin en la posicin de pie y en la
marcha.

Las sensaciones
exteroceptivas visuales. Son
aferencias sensoriales que
proporcionan informacin del
medio ambiente y que
conjuntamente con los
sistemas propioceptivo y
vestibular, contribuyen a
asegurar la postura y
establecer la verticalidad.

TIPOS DE EQUILIBRIO
Equilibrio esttico. Se refiere al equilibrio sin
movimiento. El sujeto mantiene una postura contra la
fuerza de gravedad.

Equilibrio dinmico. Se refiere al equilibrio en

movimiento. El sujeto est activamente
realizando alguna forma de movimiento o
locomocin de tal manera que mantiene su
centro de gravedad sobre una base de soporte
que cambia constantemente. Se une a la
coordinacin de movimientos como un
elemento ms que se encarga de evitar la
cada.

Referencias Bibliogrficas
Quiros; Schrager. Lenguaje, aprendizaje y psicomotricidad. Ed. panamericana.
Buenos Aires, Argentina. 1979.
Bobath; Karel. Base neurofisiolgica para el tratamiento de la paralisis
cerebral. Ed. panamericana. Buenos Aires, Argentina. 1982.

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