MAESTRA EN EDUCACIN

Cuarto Cuatrimestre
Cuatrimestre Enero- Abril 2016
ACT. 12

Diseo de materiales educativos multimedia

Segunda parte.

PRESENTA:
ZILKA LOPEZ CALDERON

INTRODUCCIN
La educacin no est exenta de los cambios que se producen en la
sociedad hoy en da. Por ello, los recursos multimedia con finalidad
educativa estn experimentando un gran crecimiento, aunque no al
nivel que se est dando el crecimiento de la tecnologa. Estos
recursos se van introduciendo poco a poco al ver las grandes
utilidades y ventajas que se producen al utilizarlos, tanto como los
alumnos como para los docentes.
Las Tics permiten desarrollar materiales didcticos de carcter
electrnico que utilizan diferentes soportes, estos nuevos soportes
de informacin generan una gran innovacin comunicativa en el
aula, aportando unas modalidades de comunicacin alternativas y
nuevos ambientes de aprendizaje. Nos ofrecen a los docentes la
posibilidad de replantearnos las actividades tradicionales de
enseanza, para ampliarlas y complementarlas con nuevas
actividades y recursos de aprendizaje

El blog se va a introducir como una herramienta de encuentro con los alumnos

y el docente, en el que podrn contar con el material de apoyo del tema Used
to que se va a presentar en el bloque II de la asignatura Ingles III, con el fin
de reforzar lo visto en la clase, adems de ser un medio en el que expresen
algunas dudas o inquietudes con respecto al tema a tratar, y retroalimentarse
con los comentarios que se den a conocer dentro del blog. El blog brinda la
oportunidad de compartir informacin que ayude a su proceso de aprendizaje.
Objetivo: Generar una forma de consulta y comentarios para la mejora del
material educativo.

Este recurso multimedia se implementara para que graben un fashion parade

el cual presentaran por equipos vinculndolo con el tema del Used to los
alumnos van a producir su propio video del desfile de modas, y este se subir
al Blog y al mismo tiempo los alumnos darn su punto de vista sobre los
trabajos de los dems equipos aportando retroalimentacin a los mismos.
Objetivo: Lograr la participacin activa de los alumnos.

El usar una red social como Facebook es a la que mas acceso tienen los
alumnos o mayor interaccin, facilitara la comunicacin con los mismos, pues
a travs de esta red social, como docente creare un grupo en el cual se
compartirn artculos, temas, videos etc., para su descarga y el trabajo a
desarrollar con ellos. Adems de compartir mediante este medio, las
investigaciones o actividades que se irn desarrollando del tema generara en
ellos un aprendizaje autnomo y colaborativo.
Objetivo: Interaccin frecuente del docente y alumno mediante esta
herramienta.

Se solicitar una actividad en la que tengan que producir un emisin de radio,

donde aborden el tema del Used to y van a narrar las pocas que a cada
equipo le corresponde realizar donde van a describir con la estructura
gramatical del tema ; el tipo de vestimenta que usaban en esa poca, estilo de
cabello, su cultura, los accesorios que utilizaban las mujeres, etc. Misma que
ser grabada para compartirla en el blog y la red social. Debern simular una
cabina de radio y llevar a cabo efectos especiales de acuerdo a lo que irn
desarrollando mediante el guion de produccin.
Objetivo: Con esta actividad se va a generar un trabajo colaborativo.

Esta actividad ser para retroalimentar el tema, previa explicacin del docente
del uso de esta herramienta, y la forma de elaborar la revista, los estudiantes
van a realizar una revista online con youblisher por equipos, en el cual van a
plasmar la estructura gramatical del tema USED TO, cada equipo compartir
su revista en el blog y con esto se genera un ambiente de aprendizaje
significativo,
Objetivo: Con esta actividad se va a generar un trabajo colaborativo.

CONCLUSION
Las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin se utilizan en pro del
aprendizaje significativo, su importancia no puede deslindarse de la educacin, la
facilidad de crear y procesar, difundir informacin ha roto todas las barreras que limita la
adquisicin del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas
comunicativas entre docentes y estudiantes.
Estas herramientas estn transformando la educacin notablemente, es por ello la
importancia de su uso dentro del aula, al mismo tiempo cambian los objetivos formativos
para los alumnos dado que estos tendrn que formarse al momento de su uso, los
docentes tendrn que cambiar sus estrategias de comunicacin y asumir su funcin de
facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a
planificar y alcanzar los objetivos.

BIBLIOGRAFA
CE12_lectura.pdf UNID