APOYO PEDAGGICO A

ESCUELAS

Componente 1 y 2

Qu es?

*Alude a procesos de trabajo interinstitucional entre los Institutos Superiores de Formacin

Docente (ISFD) y las escuelas de los niveles obligatorios.
*Lo interinstitucional apela a poner en juego un trabajo colaborativo que vincula formacin
docente con el trabajo docente.
*Supone sostener continua reflexin sobre las prcticas de enseanza, con el fin de
corresponsabilizarnos en la mejora de los aprendizajes de los nios, nias y jvenes en el
contexto de la escuela (Resolucin n 188/12)
*Promueve el armado de trayectorias formativas con los docentes en ejercicio desde la idea de
construir conocimiento a partir de la prcticas que nos interpelan(formacin permanente).
*Generar modificaciones a partir de problematizar las prcticas, desarrollar experiencias
formativas en los futuros docentes(formacin inicial)
*Poner en dilogo el currculum y la enseanza en los todos los niveles obligatorios y Formacin
Docente.
*Potencia el conocimiento compartido y la construccin de acuerdos alcanzados entre los
colectivos docentes.

Cmo?
* La propuesta se construye en los espacios de
discusin y anlisis que brindan las jornadas
institucionales e interinstitucionales u otros
(reuniones territoriales, prioridades ministeriales de la
jurisdiccin resultantes de las prueba ONE, etc)
*Se puede integrar a las propuestas formativas que la
institucin ofrezca, en el marco del Programa Nacional
de Formacin Permanente.

Cmo?
*A travs de la Evaluacin institucional
participativa en tanto espacio para validar
propuestas.
* Con una elaboracin colectiva del diagnstico
situado que permita revisar los logros y las

Reunidos por zona/regin

educativa
Realicen la siguientes actividades:
a). Compartan y analicen las problemticas que emergieron de las jornadas
institucionales e interinstitucionales de los ISFD y de los niveles obligatorios.
b). Acorden las vacancias formativas que se priorizan en el territorio.
c). Luego del intercambio, describan los compromisos de accin a realizar
conjuntamente de manera colaborativa entre los niveles obligatorios y la
formacin docente.
d). Propongan lneas de accin a partir de la necesidad especfica priorizada
para esa zona de convergencia interinstitucional.
Registre en el cuadro sntesis los acuerdos alcanzados. En caso de
presentarse discensos, regstrenlos en observaciones.

Reunidos por regin integrando

nivel/modalidad para el que forman:
Compromiso
s de Accin

Lneas de
accin

1.
2.

Actores

Logros
esperados

Niveles

Responsabilida
d compartida
interinstitucion
al

Responsabilida
d compartida
interniveles

Responsabilidad
segn zona
jurisdiccional