PUNTOS IMPORTANTES EN LA

PSICOTERAPIA EN LA ADOLESCENCIA

Conversar
El entrevistador pregunta la causa de la

consulta, dando total libertad al

adolescente para expresarse como lo
desee. Se puede iniciar con diferentes
tipos de preguntas como por ejemplo:
1. Preguntas abiertas y cerradas

Escuchar
El psicoterapeuta sabe

que en las palabras del

paciente hay un
contenido manifiesto y
uno latente; por esta
razn debe estar
atento a lo que calla
como a lo que dice.

Escuchar implica

entender en forma
reflexiva la motivacin
y el deseo de curacin
en un adolescente

-Investigar:
Al tiempo que se realiza la labor de

observar, conversar y escuchar al

paciente, se lleva a cabo la de investigar.

Tratamos de explicar el comportamiento

sin descuidar los orgenes biolgicos,

psicolgicos y sociales.

*Tcticas:
El saludo: es el primer contacto, siempre hay

que estar presto a brindar un saludo cordial y

hospitalario en forma profesional.
Sirve para dar una expresin no verbal (la

manera en dar y retirar la mano, fuerza,

distancia).

-Habr casos en los que no se prevean otras

entrevistas, por lo que la despedida tendr
un carcter definitivo.
-Es recomendable se
deje claro lo tratado y
si es posible brindarle
un pre-diagnstico y
un pronstico en
palabras que el
paciente entienda.

*Recomendaciones. (no hacer)

1. No argumentar, menospreciar o desafiar al
paciente.

2. No elogiar al paciente o darle falsos puntos de

apoyo.
3. No hacer promesas falsas.
4. No interpretar o especular sobre la dinmica del
problema.
5. No dar diagnstico al paciente.

6. No preguntar sobre los aspectos

sensitivos de su vida.
7. No acostar al paciente en el divn.
8. No vender el tratamiento al paciente.
9. No unirse a los ataques.
10. No participar en crticas a otros
terapeutas o profesionales.

El Contrato en la
Psicoterapia
de
los
Los parmetros que hay que ensear al
Adolescentes
adolescente para que el tratamiento sea
exitoso son los siguientes:

El lugar
La personalidad del psicoterapeuta
Costo y Hora de la Cita

APORTACIONES DEL PACIENTE

ADOLESCENTE A LA AlIANZA
TERAPUTICA
Deseo consciente o inconsciente de cooperar con
el terapeuta.
Aceptacin
Funciones yoicas:
Capacidad de comunicarse (palabra, expresin
de los sentimientos, acciones)
Recordar, observar, fantasear
Comunicar lo que ha podido reconocer
Regresar parcialmente al pasado
Asociaciones libres

Confianza bsica: actitud basada en

experiencias de seguridad durante los

primeros meses de vida.
Fe en el teraputa y su mtodo.
Capacidad de comprensin.

APORTACIONES DEL PSICOTERAPEUTA A LA AT

CON ADOLESCENTES
Profundo conocimiento de la teora y tcnica

psicoteraputica aplicada a adolescentes.

Conocimiento de las relaciones de objeto
Autoanalizarse
Conocimiento de la adolescencia
Constancia
Introspeccin
Humanitarismo

Greenson. Constante inters por el entendimiento y

el insight del anlisis continuo de las resistenicas.

Wolberg:
1.Comunica un entendimiento del problema.
2.Manifiesta inters.
3.Muestra tolerancia y aceptacin
4.Da muestras de objetividad

5. Muestra empata
6. Analiza las resistencias relacionadas con la
AT.

APORTACIONES DE LA SITUACIN
PSICOTERAPUTICA A LA AT CON
ADOLESCENTES

El consultorio favorece la relacin profesional.

La frecuencia y duracin del tratamiento

favorece la regresin, los objetivos a largo plazo

y el desarrollo de capacidad de comunicacin.

El divn y silencio favorecen la introspeccin

y reflexin, adems de la capacidad de

exteriorizar fantasas.
La nica situacin limitante es la agresividad.

ESTABLECIMIENTO DE AT

Trabajar la transferencia negativa.

Reducir la ambivalencia ante las figuras de

identificacin.
Jerarquizacin de intereses.
Incrementar capacidad de juicio.

Uso de tcnicas de apoyo:

Aceptacin
Empata
Retroalimentacin
Sugestin
Persuasin
Introyeccin de la propia vala
Consolidacin de autoestima

ALIANZAS NO
PSICOTERAPUTICAS

Cualquier tipo de relacin que no se establece

con el fin de analizar.

Alianza con resistencias, valores, con los
familiares, etc.

MANIFESTACIONES CLNICAS
DE
LA
AT

Disposicin del paciente

Superar la mala sensacin de haber sido
obligados a asistir.
Necesidad de ayuda.
Verbales
No verbales

CONFIRMACIN DE LA AT
Si hay cooperacin
Asistencia
Puntualidad
Comunicacin
Escucha
Esfuerzo por cambiar y superar sus
padecimientos.
Asociacin libre
Logra trabajar a pesar de sus resistencias.

SNTOMAS DE UNA AT
ALTERADA

Resistencias que obstruyen el tratamiento.

Defensas de la personalidad

INTERRUPCIN DE LA
PSICOTERAPIA

Si la AT se ha alterado.
No hay motivacin
Si hay huida a la salud

LA SEUDO ALIANZA
TERAPUTICA

El adolescente no progresa en su tratamiento.

No hay un cambio significativo.
El paciente analiza a personas y situaciones
externas.
Enojo por la incomprensin de los dems