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El Desarrollo de las

Percepciones
Inteligencia

Percepcin

Acciones

Determinar el papel de las


percepciones en la evolucin
intelectual del nio, con relacin al
de la accin o de las operaciones.

Constancias y causalidad
perceptivas

Constancia
de la Forma

Constancia
de los
tamaos

Michotte ve en la permanencia efectos


denominados:

Objeto permanente y
percepcin
Efecto
pantalla

Paso del objeto A bajo otro


B, se va a reconocer la
parte en donde A esta
oculto.

Antes del objeto


permanente

Efecto
Tnel

Cuando A pasa bajo B a


una velocidad constante
percibida antes de la
entrada, se experimenta
una impresin, pero no
sensorial, de sus
posiciones y anticipa su
salida.

Causalidad
perceptiva
Explicacin de los hechos

Movimiento de velocidad y
relaciones espacio-temporales.

encontrados a partir de la accin.


Michotte.

Los efectos de
campo.
Efectos de
campo o
centration

No suponen ningn
movimiento de la
mirada y son
visibles en un solo
campo de la
centration.

Cualitativamente
los mismos en
cualquier edad.

Actividades
perceptivas

Suponen
desplazamientos
de la mirada en el
espacio o
comparaciones en
el tiempo

Mximum
temporal

Se desarrollan
naturalmente con la
edad , en calidad y
numero.

Mximum
espacial

Las actividades perceptivas


Llevan desplazamientos de la mirada en el
espacio o comparaciones en el tiempo;
orientadas por una bsqueda activa del
sujeto:

Exploracin, transporte en el espacio o


tiempo, transposicin en un conjunto de
relaciones, anticipaciones y establecimiento
de las referencias de las direcciones

Las exploraciones de las


configuraciones por
desplazamiento mas o menos
sistemticas de la mirada y de sus
puntos de fijacin refiere que en los
nios de 6 aos los puntos de
fijacin estn menos ajustados y se
distribuyen en una rea mucho mas
amplia.

Los movimientos de transporte y de


comprensin al pasar un segmento a otro
son menos frecuentes en los pequeos que
los simples desplazamientos de ndole
aleatoria

Percepcin, Nociones y
Operaciones.

Mtodo

Elegir determinado numero


de nociones cuya
evaluacin pre-operatoria y
operatoria se conoce bien y
analizar las percepciones
correspondientes.

Clases de Situacin
I Percepcin=Nocin
II-IV la formacin de las
percepciones se precede a
la de las nociones.

Nocin y percepciones proyectivas


Situacin II:
Hay evolucin
divergente

Nociones y representaciones
de perspectiva aparecen a los
7 aos y se equilibran a los 910 aos

entre la nocin y la
percepcin.

Nocin

Percepcin

La nocin supone la
coordinacin de
todas las
perspectivas y la
comprensin de las
transformaciones.

Constancias perceptivas y
conservaciones operatorias.
Constancias perceptivas
Situacin III:
Construccin de
percepciones=
Nociones
correspondientes

Aparece desde el 1 er. ao


Forma y tamao son
modificables.

Evoluciona hasta los 10


aos

La percepcin antecede a la nocin

El objeto no esta
modificado en realidad, es
el punto de vista del
sujeto.

Situacin IV:
Presentan
prefiguraciones a las
anteriores, pero con
accin de retorno de
la inteligencia sobre la
percepcin.

La inteligencia no sustituye
a la percepcin, pero
estructura lo real,
contribuye a reprogramar
las tomas de la informacin
perceptiva, es decir, indica
lo que se trata de mirar con
ms atencin.