CONDICIONAMIENTO

OPERANTE
B.F. Skinner (1904 - 1990)

 1. DEFINICIN:
- Aprendizaje en el que una respuesta se fortalece, se
hace ms probable o debilita, desaparece, segn que
sus consecuencias sean positivas o negativas.
- Una serie de actos que consigue que un organismo
haga algo.
- El organismo opera en su ambiente con el fin de
obtener un resultado especfico.
- Ciencia de la conducta manifiesta.
.

2.CONCEPTOS:

2.1. Conducta: Movimiento o acto de un organismo en

un contexto (situacin, hecho o acontecimiento), bajo
condiciones externas reforzadas.

 2.2. Operantes: Serie de actos o acciones que se refuerzan

para que aparezcan en el futuro.
2.3. Refuerzos: Proceso por el cual aumenta la probabilidad de
dar una respuesta que produce una recompensa. Cualquier
estmulo que incremente la posibilidad que un comportamiento
antecedente ocurra de nuevo.
2.4. Castigo: Estmulo desagradable o doloroso que se agrega al
entorno, despus de que ocurre un determinado comportamiento.
Disminuye la probabilidad que ocurra nuevamente.
3. OBJETIVO:
- Moldeamiento de la conducta.
- Proceso en que las recompensas guan la conducta natural del
individuo hacia una conducta deseada.
4. OBJETO DE ESTUDIO:
- Conducta observable.

 4. FUNDAMENTO
A) Teora del Refuerzo
- Es todo lo que aumenta la frecuencia de la
respuesta que sigue.
- Puede ser :
Recompensa tangible
Elogio.
Nivel de atencin
- Reforzar una actividad que goza de mayor
preferencia.

REFUERZO POSITIVO

REFUERZO NEGATIVO

- Cualquier Estmulo, pero ...

- Cualquier estmulo, pero ...

- Su presencia fortalece la
conducta en que se aplica.

- Cuya supresin o desaparicin

fortalece la conducta en que se
aplica.

- Aumenta la respuesta
precedente.
- No tiene ninguna connotacin
tica, valrica o moral
(Ej.:copiar)
-Ej.: Si luego de la respuesta,
damos al sujeto alimento,
aprobacin, dulce, elogio, nota,
etc., lo ms probable es que
esa conducta se repita.

- Aumenta la probabilidad de que la

respuesta precedente ocurra
nuevamente en el futuro..
- Es un estmulo que elimina algo
desagradable del entorno.
- Ej.: Fuerte dolor de muelas. Si yo
tomo un medicamento que hace
desaparecer el dolor, lo ms
probable es que cuando vuelva a
sentir dolor las tome de nuevo.
- Es distinto al castigo (Disminuye la
probabilidad).

 Segn la naturaleza del

reforzador:
Reforzador positivo:
consolida la respuesta al
presentar un estmulo
positivo despus de la
respuesta
Reforzador negativo:
consolida la respuesta al
reducir o eliminar un
estmulo contrario,
desagradable

Reforzadores positivos y negativos

Siempre que Luisito tiene una rabieta su padre cede en
bien de la paz y de la tranquilidad.
La rabieta de Luisito se ve consolidada por el
reforzador positivo (su padre cede y consigue lo que
quiere)
El comportamiento del padre (ceder) se ve consolidado
por el reforzador negativo (Luisito dej de llorar y
patalear)

CASTIGO
- Estmulo desagradable o doloroso que se asocia al entorno despus
que ocurre determinado comportamiento.
- Administracin de un estmulo desagradable despus de una
respuesta, para producir una disminucin de la frecuencia de dicha
respuesta.
- Disminuye la probabilidad que ese comportamiento se repita.
- Ej.: Dolor al colocar las manos en una estufa caliente, dedos en el
enchufe, golpes, etc.
- Desventajas:
a. Poco efectivo si no se aplica inmediatamente despus de que el
individuo haya realizado la conducta indeseable.
b. Puede llegar a que la conducta no deseada sea reemplazada por
otra ms negativa.

AUNQUE EL CASTIGO FUNCIONE PRODUCE UNA SERIE

DE EFECTOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

PRIMARIOS
-Se fortalece una conducta
mediante la satisfaccin
directa de una necesidad
bsica.

SECUNDARIOS
- Reforzamiento de alta
calidad.

- Son innatamente
satisfactorios.

- Aquel que ha adquirido su

condicin gracias a la
asociacin (conexin) con un
reforzador primario.

- Ej.: Conseguir alimento

cuando tienes hambre,
suspender el shock en alguna
situacin determinada.

- Es producido por un
estmulo originalmente
neutro, que se asocia con un
estmulo reforzador.
- Ej.: El dinero.