Analisis Estrategico Del Aprendizaje

ompaamiento Pedaggico PELA 20
4/18/16
PUNO
MUNAY
DIRECCINDEGESTINPEDAGGICA
I TALLER DE ACTUALIZACIN DOCENTE

EN EL MARCO DEL ACOMPAAMIENTO
PEDAGGICO - 2015
COMUNICACIN
SOCIOCULTURAL Y
MULTILINGUE
EQUIPO DE FORMADORES DRE-PUNO
PUNO
MUNAY
Propsito
Anlisis de las estrategias
de las rutas de
aprendizaje del 2015
Producto
Elaborar y incorporar en
las sesiones de
interaprendizaje.
EQUIPO DE FORMADORES - DREP
PUNO
MUNAY
Dinmica
Del papel
PUNO
MUNAY
Enfoque comunicativo
textual
Aprender
a comunicarse con los dems como parte de

las prcticas sociales del lenguaje oral y escrito.
Comunicarse oralmente y por escrito con distintos
interlocutores y en distintos escenarios.
Emplear textos completos, autnticos y diversos
desde el comienzo de sus aprendizajes.
El propsito es formar hablantes, lectores y
productores de textos competentes.
PUNO
MUNAY
Es Enfoque por que responde a las teoras

educativas de Piaget, Vigosky y Ausbel, es
Comunicativo por que se aprende a leer y
escribir desde situaciones reales
de
comunicacin y es textual porque mantienen
una unidad lingstica con sentido completo
en un entorno social cotidiano a los nios y
nias.
PUNO
MUNAY
Competencias de
comunicacin
Rutas del Aprendizaje de comunicacin versin

2015
PUNO
MUNAY
Competencias
La Ley General de Educacin, en su
comunicativas
artculo 9, plantea
dos fines, para los
cuales se
requiere que los estudiantes
desarrollen las competencias
comunicativas. Al desarrollar
dichas competencias, nuestros
estudiantes podrn realizarse como
personas y
contribuir a la construccin de una
sociedad equitativa.
La realizacin personal y la
construccin de una sociedad
equitativa
PUNO
MUNAY
La realizacin
personal
Formar personas capaces
de lograr su
realizacin
tica,
intelectual, artstica,
cultural, afectiva, fsica,
espiritual
y
religiosa,
promoviendo la formacin
y consolidacin de su
identidad y autoestima y
su integracin y crtica a la
sociedad
La construccin de
una sociedad
equitativa
Contribuir a formar una
sociedad
democrtica,
solidaria,
justa, inclusiva, prspera,
tolerante y forjadora de
una cultura de paz que
afirme
la
identidad
nacional sustentada en la
diversidad cultural, tnica
y lingstica,
PUNO
MUNAY
Habilidades
comunicativas
SEGN EL PAPEL EN EL
PROCESO DE
COMUNICACIN
CLASIFICACIN
SEGN
EL
CDIGO
Receptivo
Productivo (o
(comprensin
expresin)
)
Oral
Escuchar
Hablar
Escrito
Leer
Escribir
PUNO
MUNAY
COMPETENCIAS
1 Comprende textos orales.
Escucha activamente diversos textos orales.

Recupera y organiza informacin de diversos
textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de los textos orales.
PUNO
MUNAY
COMPETENCIAS
2 Se expresa oralmente..
Adeca sus textos orales a la situacin
comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratgicamente variados recursos
expresivos.
contexto de sus textos orales.
Interacta colaborativamente manteniendo
el hilo temtico.
PUNO
MUNAY
COMPETENCIAS
3 Comprende textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura (solo
ciclos II y III)
Recupera informacin de diversos textos
escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de los textos escritos.
contexto de los textos escritos.
PUNO
MUNAY
COMPETENCIAS
4 Produce textos escritos.
Se apropia del sistema de escritura (solo
ciclos II y III)
Planifica la produccin de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones
de la escritura.
contexto de sus textos escritos.
PUNO
MUNAY
COMPETENCIAS
5 Interacta con expresiones
literarias*.
Interpreta textos literarios en relacin con
diversos contextos.
Crea textos literarios segn sus necesidades
expresivas.
Se
vincula
con
tradiciones
literarias
mediante el dilogo intercultural.
PUNO
MUNAY
DESARROLLANDO
ESTRATEGIAS
Ficha
de
personajes
SQA
PUNO
MUNAY
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN
DE TEXTOS
Leemos textos predecibles
Caminata de lectura
Interrogamos textos
Leemos textos informativos
Ficha de personajes
Organizadores grficos
Guas de anticipacin
PUNO
MUNAY
TIPOS DE TEXTOS
PUNO
MUNAY
PROCESO DIDCTICO DE
COMPRENSIN
DE
TEXTOS
Momentos de la
Secuencia didctica
lectura
sugerida
(las actividades varan segn el
propsito)
Antes
Durante
Despus
Situacin comunicativa
Propsito de lectura
Interrogacin de textos
Lectura silenciosa
Preguntas de comprensin
oral
Juego de roles
Ejercicios de comprensin
PUNO
MUNAY
Produccin de
textos escritos
PUNO
MUNAY
DESARROLLANDO
ESTRATEGIAS
Escribimos
nuestros
nombres.
Organizadores grficos
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
PUNO
MUNAY
ESTRATEGIAS DE PRODUCCIN
DE TEXTOS
Escribimos nuestros nombres
Escribimos de forma libre
escribimos en voz alta
Autobiografa
Acompaamiento alternado
PUNO
MUNAY
PROCESO DIDCTICO DE PRODUCCIN

DE
TEXTOS
Procesos de
Secuencia didctica
produccin de textos
sugerida
(las actividades varan segn el
propsito)
Planificacin
Textualizacin
Revisin
Situacin comunicativa
Plan de escritura
Primer borrador
Segundo borrador
Edicin
Publicacin final
PUNO
MUNAY

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