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Facilitadora: M.C. MA. EDUVIGES

NIO

El trmino estilo de
aprendizaje se refiere al
hecho de que cuando queremos
aprender algo cada uno de
nosotros utiliza su propio
mtodo o conjunto de
Aunque
las
estrategias
que
utilizamos
estrategias.

varan segn lo que queramos aprender,

cada uno de nosotros tiende a desarrollar
unas preferencias globales. Esas
preferencias a utilizar ms unas
determinadas maneras de aprender que

Recibimos
informacin a
travs de los
sentidos.
Seleccionamos
parte de esa
informacin, y
cuando la
recuperamos,
utilizamos los tres

Lo utilizamos
cuando
recordamos
imgenes
abstractas
(como letras y
nmeros), e
imgenes
concretas.

Es el que nos permite

or en nuestra mente
voces, sonidos, msica.

Cuando recordamos
una meloda o una
conversacin, o cuando
reconocemos la voz de
la persona que nos
habla por telfono
estamos utilizando el
sistema de

Cuando
recordamos el
sabor de nuestra
comida favorita,
o lo que
sentimos al
escuchar una
cancin.

El hemisferio lgico, normalmente el

izquierdo, procesa la informacin de manera
secuencial y lineal. El hemisferio lgico forma la
imagen del todo a partir de las partes y es el que se
ocupa de analizar los detalles. El hemisferio lgico

El hemisferio holstico, normalmente el derecho,

procesa la informacin de manera global, partiendo del
todo para entender las distintas partes que componen
ese todo. El hemisferio holstico es intuitivo en vez de
lgico, piensa en imgenes y sentimientos.

Este modelo de
aprendizaje supone
que para aprender
algo debemos trabajar
o procesar la
informacin que
recibimos.

David A. Kolb
Es un educador
especializado
en el campo
del
conocimiento
organizacional
y la educacin.

de una experiencia directa y

concreta.
Los activos aprenden mejor
Cuando se lanzan a una actividad
que les presente un desafo
Cuando realizan actividades cortas
de resultado inmediato
cuando hay emocin, drama y crisis
La pregunta que quieren responder
con el aprendizaje es Cmo?

de una experiencia
abstracta, que es la que
tenemos cuando leemos
acerca de algo o cuando
alguien nos lo cuenta.
Los alumnos tericos aprenden
mejor:
A partir de modelos, teoras,
sistemas
con ideas y conceptos que
presenten un desafo.
Cuando tienen oportunidad de
preguntar e indagar.

 reflexionando y
pensando sobre la
informacin que
recibimos.
Los alumnos reflexivos
aprenden mejor:
Cuando pueden
adoptar la postura
del observador.
Cuando pueden
ofrecer
observaciones y
analizar la situacin.

experimentando de forma
activa con la informacin
recibida.
Los alumnos pragmticos
aprenden mejor:
Con actividades que relacionen
la teora y la prctica.
Cuando ven a los dems hacer
algo.
Cuando tienen la posibilidad de
poner en prctica
inmediatamente lo que han

5.- En clase lo que ms te

gusta es que:
a) se organicen debates y
que haya dialogo
b) que se organicen
actividades en que los
alumnos tengan que hacer
cosas y puedan moverse.
c) que te den el material
escrito y con fotos,
diagramas.

6.- Marca las dos frases con las que

te identifiques ms:
a) Cuando escuchas al profesor te
gusta hacer garabatos en un papel.
b) Eres visceral e intuitivo, muchas
veces te gusta/disgusta la gente sin
saber bien porqu.
c) Te gusta tocar las cosas y tiendes
a acercarte mucho a la gente
cuando hablas con alguien.
d) Tus cuadernos y libretas estn
ordenados y bien presentados, te
molestan los tachones y las
correcciones.
e) Prefieres los chistes a los cmics.
f) Sueles hablar contigo mismo
cuando ests haciendo algn
trabajo.

1.- a) auditivo

b) visual

c) kinestsico

2.- a) auditivo

b) visual

c) kinestsico

3.- a) kinestsico
4.- a) visual

b) visual

b) auditivo

c) auditivo

c) kinestsico

5.- a) auditivo b) kinestsico c) visual

6.- a) visual; b) kinestsico; c) kinestsico; d)
visual; e) auditivo; f) auditivo.

CONDUCTA

VISUAL
Organizado,
ordenado,
observador y
tranquilo.
Preocupado por su
aspecto
Voz aguda, barbilla
levantada
Se le ven las
emociones en la
cara

AUDITIVO
Habla solo, se
distrae fcilmente
Mueve los labios al
leer
Facilidad de palabra,
No le preocupa
especialmente su
aspecto.
Monopoliza la
conversacin.
le gusta la msica
Modula el tono y
timbre de voz
Expresa sus
emociones
verbalmente.

KINESTSICO
Responde a las
muestras fsicas de
cario
le gusta tocarlo todo
se mueve y gesticula
mucho
Sale bien arreglado de
casa, pero en seguida
se arruga, porque no
para.
Tono de voz ms bajo,
pero habla alto, con la
barbilla hacia abajo.
Expresa sus
emociones con
movimientos.

Aprendizaje

Lectura

Ortografa

VISUAL
AUDITIVO
KINESTSICO
Aprende lo que ve. Aprende lo que oye, Aprende con lo que
Necesita una visin a base de repetirse a toca y lo que hace.
detallada y saber a si mismo paso a paso
Necesita estar
donde va. Le cuesta todo el proceso. Si se
involucrado
recordar lo que oye
olvida de un solo
personalmente en
paso se pierde. No
alguna actividad.
tiene una visin
global.
Le gustan las
descripciones, a
veces se queda con
la mirada prdida,
imaginndose la
escena.

Le gustan los
Le gustan las
dilogos y las obras historias de accin,
de teatro, evita las
se mueve al leer.
descripciones largas, No es un gran lector.
mueve los labios y
no se fija en las
ilustraciones

Comete faltas. "Dice"

Comete faltas.
No tiene faltas. "Ve"
las palabras y las Escribe las palabras y
las palabras antes de
escribe segn el
comprueba si "le dan
escribirlas.
sonido.
buena espina".

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