Intervencin

Psicopedaggica
en las dificultades de la
lectura y escritura

Cules son los procesos

psicolingsticos que
intervienen en la lectura
y escritura?

PROCESOS PSICOLINGSTICOS QUE

INTERVIENEN
EN LA LECTURA Y ESCRITURA

Procesamiento
semntico

Procesamiento
Sintctico

Extraemos el significado
de la oracin o del texto y
lo
integramos
al
conocimiento previo.
Determina la forma en la
que se combinan las
palabras.

PROCESOS PSICOLINGSTICOS QUE

INTERVIENEN
EN LA LECTURA Y ESCRITURA
Procesamiento
Lxico

Procesos
Perceptivos

Recuperamos el significado de la palabra

(y su pronunciacin).
Vas de acceso:
- Ruta visual
- Ruta fonolgica RCGF
Extraen los signos grficos para su posterior
identificacin.
Movimientos sacdicos.
> Amplitud
Periodos de fijacin.
< N > Items
Regresiones.

PROCESAMIENTO LXICO: RUTAS

Ruta visual

Ruta fonolgica

Lxico visual

Reglas Conversin
Grafema-Fonema

(Anlisis visual)

(Anlisis visual)

Lxico Auditivo
Se activa el
significado

Se activa el
significado

NIVELES DE PROCESAMIENTO
Procesos de
alto nivel

Procesos de
nivel medio

Procesamiento
semntico
Procesamiento
Sintctico

Macroprocesos

Procesamiento
Lxico

Microprocesos
Procesos de
bajo nivel

Procesos
Perceptivos

ACCESO LEXICO
Ruta directa
(ortogrfica)

Ruta indirecta
(fonolgica)

Se activa el significado

Se activa el significado

Lxico ortogrfico

Recupera la
pronunciacin
(lxico fonolgico)
Reglas Conversin
Fonema-Grafema

Almacn grafmico
(Almacn en la MCP
para su realizacin
motora)

Almacn grafmico

Slo palabras presentes

en el lxico ortogrfico

No: Palabras
Irregulares

DIFICULTADES DE LOS
PROCESOSDE BAJO NIVEL
- Dificultades en la lectura de
palabras
- Dificultades en la escritura de
palabras

Dislexia

Disgrafa

DIFICULTADES EN LOS PROCESOS DE ALTO NIVEL

- Dificultades en la comprensin lectora

- Dificultades en la composicin escrita

Cules son las causas del

retraso en la lectura y escritura
de palabras?

MODELO COGNITIVO
a) Procesos perceptivos*:
- (Movimientos oculares).
- Anlisis visual de los estmulos.
b) Rutas de acceso lxico:
- Ruta visual.
- Ruta fonolgica.
Atencin.
Memoria sensorial.
Memoria de trabajo.
Memoria a largo plazo.

MODELO PSICOLINGUSTICO

-Dficit lingstico.
- Dficit metalingstico

INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA
Necesita apoyo para ....
-Mejorar la exactitud de su lectura/escritura (especificar).
- Desarrollar la conciencia fonolgica.
- Identificar y discriminar los signos grficos.
- Mejorar el funcionamiento de la ruta visual de acceso al
significado.
- Mejorar el funcionamiento de la ruta fonolgica de acceso
al significado.
- Respetar los signos de puntuacin.
- Mejorar la fluidez de su lectura.
-Fragmentar adecuadamente el lenguaje escrito.
- Etc.