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Material de Apoyo

Mdulo
La ciudadana en el curriculum nacional:
anlisis y debate
Luis Osandn M.
Cursos Formacin Ciudadana y Derechos
Humanos
Universidad de Chile

Organizacin del Mdulo


Leccin 1: El curriculum nacional y
la formacin ciudadana
Leccin 2: Las nuevas Bases
Curriculares como oportunidad para
la formacin ciudadana
Leccin 3: Del anlisis de
oportunidades al diseo de
experiencias formativas

Objetivos
Identificar en estructuras y contenidos de las
Bases Curriculares los aprendizajes que se
pueden promover para la formacin ciudadana en
asignaturas y otras actividades de la institucin
escolar.
Elaborar esquemas de interpretacin y
transferencia de los objetivos de aprendizaje de
asignaturas y transversales a iniciativas de
formacin ciudadana en la institucin escolar.

Contenidos
La ciudadana y el curriculum escolar: trayectoria y conceptos.
Modelamiento de anlisis curricular para planificar y disear
experiencias de aprendizaje.
Oportunidades para el aprendizaje y las experiencias
ciudadanas en el curriculum nacional.
Fundamentos de desarrollo moral y valores cvicos para la
seleccin curricular de objetivos de aprendizaje.
Criterios de articulacin de contenidos en base a problemas
con potencial de reflexin o intervencin desde el rol
ciudadano.
Criterios de articulacin de Objetivos de Aprendizaje
Transversal con Objetivos de Aprendizaje por asignatura y
experiencias de vida escolar y comunitaria.

Claves Conceptuales
Nuestra comprensin del curriculum como
fenmeno
Entenderemos que el curriculum escolar es,
fundamentalmente, una experiencia que se da en el
encuentro entre el mundo adulto y nios, nias y
jvenes en el espacio de la escuela a propsito del
fenmeno de transmisin de la herencia cultural de una
generacin a otra.

Nuestra comprensin de la formacin ciudadana


La ciudadana no es alfabetizacin constitucional. Hoy en da
entenderamos que este enfoque resulta muy restringido, sobre todo a la
luz del avance de la representacin que tenemos hoy en da de los
derechos de los seres humanos (derechos polticos, sociales, econmicos y
culturales).

Nuestra comprensin de la funcin del curriculum


Por lo que el Curriculum Nacional (Bases Curriculares), debemos entenderlo
como un documento que no solo atiende a lo que se debe ensear en unas
asignaturas y solo dentro del aula, sino que es una oportunidad para que
todo lo que acontece o queremos que acontezca en la escuela tenga un
efecto formativo en los futuros ciudadanos y ciudadanas.
La Base Curricular admite ser complementada; por ende, se entrega a los
establecimientos educacionales la libertad de expresar su diversidad,
construyendo, a partir de ella, sus propuestas propias de acuerdo a sus
necesidades y a las caractersticas de su proyecto educativo. (Bases
Curriculares 2012: 5)

Claves Curriculares
Relacin entre Curriculum Nacional y
Programas de asignaturas
El Curriculum Nacional (CN) es un instrumento
que declara finalidades, no solo contenidos y
aprendizajes.
El CN es un instrumento normativo que est por
sobre los Programas de Estudios (del Mineduc o
propios del establecimiento).
Los Programas de Estudio son flexibles y sirven
como orientadores de las planificaciones en las
asignaturas.

La formacin ciudadana desde los


Objetivos de Aprendizaje Transversal
(OAT)
Definicin de OAT:
Son aquellos que derivan de los Objetivos Generales de
la ley y se refieren al desarrollo personal y a la conducta
moral y social de los estudiantes. Por ello, tienen un
carcter ms amplio y general; se considera que ataen
al nivel completo de la Educacin Bsica y que su logro
depende de la totalidad de los elementos que conforman
la experiencia escolar, tanto en el aula como fuera de
ella, sin que estn asociados de manera especfica a una
asignatura en particular.

Uso del curriculum nacional para la


formacin ciudadana desde los OAT
Es necesario:
Familiarizarse y manipular procedimentalmente el
curriculum nacional. La idea es que ello les
permita entender a las Bases Curriculares como
una herramienta de trabajo, ms que como un
imperativo normativo. Hacer esto ltimo es lineal,
mecnico y no permite dar nfasis propios a la
escuela.
Para formular un Plan de Formacin Ciudadana,
comprender que el curriculum se puede trabajar
para encontrar las articulaciones ms apropiadas
para cada contextos escolar.

Ejemplos de articulacin
OAT/asignaturas
(ver leccin 3 para ms detalles)