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Captulo 8

Objetivos da Educao
LIVRO: DEMOCRACIA E EDUCAO
AUTOR: JOHN DEWEY

MS. FERNANDA BORTOLIN MACIEL

Natureza de um Objetivo

Sociedade,
poltica,
currculo

O objetivo de uma atividade deve estar em seu

interior e no ser externamente fornecida;


O vendaval movimenta areias do deserto versus
atividades das abelhas:

Diferena est na importncia da ordem de sucesso de cada


ato, o modo pelo qual cada ato anterior orienta o ato
posterior, e esse ato posterior toma o que lhe fornecido e o
aproveita para outra fase, at se chegar ao fim;

Os objetivos ou fins se relacionam sempre com a

natureza dos resultados continuidade intrnseca;

Natureza de um Objetivo
Um objetivo ou fim importa em atividades seriadas

e ordenadas, atividades cuja ordem consiste no


progressivo completar-se de um processo.
necessrio que a pessoa saiba o porqu de cada
etapa, quais os opes e quais sero seus
resultados.
Quanto mais numerosas forem as possiblidades
reconhecidas da situao, ou alternativas escolha,
mais importncia possuir a atividade escolhida.
Ser inteligente parar, olhar e escutar a fim de
conceber um plano de ao.

Bons Objetivos

Existem poucas opes, muda a forma


de chegar at cada uma delas.

Fins exteriores limitam a ao da inteligncia, que

somente pode escolher os meios.


O objetivo legtimo quando consegue ser flexvel, ou
seja, capaz de alteraes para adaptar-se s
circunstncias.
Bom objetivo
leva a observar a experincia atual do
aluno e, vendo um esboo de plano de desenvolvimento
dessa experincia, o conserva em vista e modifica-o
conforme as condies se apresentem.
Objetivo experimental - evolui continuamente a
medida que vai sendo provado na ao.

Bons Objetivos
O fim em vista no o alvo, e sim, atingir-se o alvo

(alvo x coelho x comida). Nossa finalidade o que


faremos com a coisa e no a coisa por si mesma.
Cada meio um fim temporrio at que o atinjamos.

Aplicao Educao
A educao, considerada com tal, no tem objetivos.

S as pessoas, os pais e os professores que os tm, e


no uma ideia abstrata como a educao.
Objetivos e fins esto constantemente mudando ( de
acordo com as diferentes crianas, medida que
crescem, conforme a experincia do professor, etc).
Caractersticas existentes em todos os bons objetivos
educacionais:

Um objetivo educacional deve alicerar-se nas atividades e


necessidades intrnsecas (inclusive os instintos inatos e os
hbitos adquiridos) do indivduo que vai ser educado;

Aplicao Educao

Um objetivo deve ser passvel de converter-se em um mtodo


de cooperao com a atividade daqueles que recebem a
instruo, sugerindo espcie de meios necessrios para a
expanso e organizao de suas aptides;
Os educadores devem pr-se em guarda contra os fins que se
alegam serem gerais e ltimos. Uma pluralidade de objetivos
determinados pode fazer pelo educador o que faz, para o
cientista pesquisador, uma pluralidade de hipteses.