RUTA DE MEJORA

E S C O LAR
CICLO ESCOLAR 2015-2016

EXPRESIN DE LAS DECISIONES

EN COLECTIVO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA

OORDINACIN DE ARTICULACIN TECNICO PEDAGGICA Y ADMINISTRATIVA DE EDUCACIN BSICA

QUINTA SESIN ORDINARIA CTE 2015-2

QUINTA SESIN ORDINARIA CTE 2015-2

Antes de iniciar con la Gua de la Quinta Sesin Ordinaria, haremos
en el colectivo escolar una reflexin sobre La escuela al centro
(hacer click en el recuadro siguiente)

Cules son las lneas de

accin para las escuelas
de educacin bsica?

Lneas de accin

$ 2

Nueva
organizacin
con menos
burocracia

La
Escuela
al
Centro

Escuela de
verano

Ms recursos
para las
escuelas

Mejor uso
del tiempo

Consejos
Tcnicos
fortalecidos

Participacin
social
efectiva

QUINTA SESIN ORDINARIA CTE 2015-2

Reflexionen sobre que es la escuela al centro, contestando las siguientes

preguntas.
Cules son los fundamentos legales de la estrategia de la Escuela al centro.
Qu significa poner la escuela al centro?
Cul es la visin de este nuevo esquema de organizacin para las escuelas de
educacin bsica?

Cules son los objetivos de la escuela al centro para las instituciones de educacin
bsica?
Cules son las lneas de accin para las escuelas de educacin bsica?

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

La Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Subsecretara de Educacin

Bsica, contina con el fortalecimiento de los Consejos Tcnicos Escolares,
organizados como un espacio para el anlisis y toma de decisiones sobre los
temas escolares que inciden en la transformacin de las prcticas docentes y
propician que las nias, nios y jvenes logren los aprendizajes esperados.
Los colectivos docentes, al continuar con el desarrollo de la Ruta de Mejora
Escolar, han atendido alguna o algunas de las cuatro prioridades educativas: la
normalidad mnima en la organizacin y operacin escolar, la mejora de los
aprendizajes de los alumnos, la detencin del rezago y abandono escolar, as
como, la convivencia sana y pacfica.
Para apoyar esta tarea, la Subsecretara de Educacin Bsica pone a
disposicin de todos los maestros de educacin secundaria, la gua de trabajo
para la quinta sesin ordinaria de Consejo Tcnico Escolar con el propsito de
reconocer y valorar los avances logrados e integrar las evidencias que
expresan los aprendizajes que los estudiantes han adquirido durante el primer
semestre del ciclo escolar.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

Desde la reflexin de la prctica docente, en los Avances en lo Individual, esta gua

pretende apoyar la valoracin que hace cada maestro del cumplimiento de las acciones
educativas implementadas en el aula, las problemticas que se han presentado,
as como, las expectativas, desafos y alertas, a los que es necesario poner atencin
para evitar el rezago y abandono escolar.
En el reconocimiento de los Avances como colectivo, los docentes y directivos de la
escuela, tendrn el espacio para concentrar las situaciones que vive la escuela e
identificar a los alumnos que no han logrado avances significativos en su desempeo
escolar, as como las acciones que han realizado en colectivo y que contribuyen al logro
de los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar.
Para concluir la sesin del Consejo Tcnico Escolar, se propone la revisin de La
Estrategia Global de Mejora de Nuestra Escuela, en la que el colectivo tomar acuerdos
para adecuar y actualizar sus acciones, definir responsables y fechas de realizacin,
para poner en marcha su plan de mejora en los meses de marzo y abril.
La Secretara de Educacin Pblica espera que el desarrollo de las actividades en los
Consejos Tcnicos Escolares se enriquezca con el quehacer cotidiano, el anlisis de la
prctica docente, directiva y de supervisin, as como con la participacin de otros
actores vinculados con la tarea educativa que contribuyen a mejorar la calidad de la
educacin que brinda la escuela.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

Para contribuir al logro de estos propsitos, la presente Gua org

en tres momentos:

Avances
individual

en

lo

Avances como
colectivo
Revisin
de
La
Estrategia Global de
Mejora
de Nuestra
Escuela.
Accin Estatal.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

Propsitos
Que el colectivo docente:
Realice un balance entre los resultados obtenidos del diagnstico de inicio del
ciclo escolar y el avance en los aprendizajes esperados que los alumnos han
logrado durante el primer semestre.
Disee, adece o actualice las acciones a implementar de su Estrategia Global
de Mejora Escolar, que llevarn a cabo durante los meses de marzo y abril,
para seguir avanzando en el cumplimiento de los objetivos de su Ruta de
Mejora Escolar.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

Materiales
Planeacin de la Ruta de Mejora Escolar.
Estrategias Globales de Mejora Escolar implementadas durante el
ciclo escolar.
Ficha descriptiva de cada grupo
Registro de asistencia y participacin de los alumnos.
Resultado de las evaluaciones bimestrales.
Resultado de las evaluaciones diseadas por la escuela y o el
estado.
Cuaderno de Bitcora del CTE.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

Productos

Cuadro por grupo con la situacin de avance en los aprendizajes

de cada alumno.

Concentrado por academia de alumnos que se encuentran en

riesgo de no obtener los logros de aprendizajes esperados.
Estrategia Global de Mejora Escolar con las acciones a desarrollar
durante los meses de marzo y abril.
Integrar la informacin del Producto 1 del CTE enero a la pgina
SIIE

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

Organicemos nuestra quinta sesin ordinaria

Para iniciar esta quinta sesin, el director da la bienvenida al

colectivo, recuerda a los maestros las reglas del Consejo Tcnico
Escolar que permiten el buen desarrollo de los trabajos e invita a
ponerlos en prctica en esta sesin.

1. Lean los propsitos de la sesin y reconozcan lo que se espera

lograr durante esta jornada de trabajo.
2.
Pongan a la vista de todos
los objetivos y metas que
establecieron en su Ruta de Mejora Escolar, as como las acciones
implementadas para su logro que han organizado o diseado en
sus Estrategias Globales de Mejora Escolar.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

PRIMER MOMENTO
AVANCES EN LO INDIVIDUAL

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

Con base en lo anterior, respondan las siguientes

cuestionamiento:

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

TO 1 :
C
U
D
PRO
R
RO PO
D
A
U
C
O
GRUP
Grado

No.

y Grupo

Alumnos

Situacin de mis alumnos en relacin a :

Requier
e apoyo
en
lectura

Requier
e apoyo
en
escritur
a

Requie
re
apoyo
en
Matem
ticas

No se
invol
ucra
en la
clase

Alumnos
con
dificultade
s
para
autoregu
larse
o
relacionar
se

Falta
de
maner
a
consta
nte

Otros
indicado
res
propues
tos por
el
docente

Promedio de
calificacin por
Bimestre

Rosala
Almaraz

7.0

7.5

6.
9

Gloria Bentez

7.0

7.5

8.
0

Beatriz Eloy

6.0

6.0

6.
9

Clara Fuentes

7.0

7.0

7.
0

Jess Cario

8.0

8.5

9.
0

Gabriel Cruz

9.0

9.5

9.
0

Bryan Pozos

Horacio Sols

Miguel

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

Los indicadores que se muestran a

manera de ejemplo se han

venido trabajando a lo largo de Las sesiones del CTE Y han sido

reportadas para conocer los avances que se tiene con los alumnos.
Este concentrado de resultados de aprendizaje y necesidades de
apoyo, le permitir ir contrastando durante el resto del ciclo escolar,
los avances obtenidos, las necesidades de apoyo y las iniciativas
pedaggicas que de manera particular se organizarn para detectar
deficiencias y atender a los alumnos que se identifican en riesgo de
rezago educativo y prevenir, a la larga, la desercin escolar.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

Considerelassiguientespreguntascomoapoyoparalareflexin,
estasorientarnlasaccionesquerequiereimplementardemanera
urgenteenelsalndeclasesparalograrlaprioridadestablecida
enlaRutadeMejoraEscolar;registretodassusideaspara
presentaralosdocentesdesuacademia.
Comparando con los resultados grupales de la evaluacin
diagnstica, qu avances observa en el logro del aprendizaje de
sus alumnos? en qu periodo se ubican los avances detectados?
en qu aspectos no hay progresos?
En cuntos alumnos identific problemas en ms de un aspecto?
Cmohadadoseguimientoalosalumnosconmayorrezago?
Qu aspectos de su prctica docente debe fortalecer para
impulsar el avance en los resultados de aprendizaje de sus
alumnos?
Qucompromisosestableceparamejorarsuprcticadocente?

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

SE SUGIERE:
Recuperen los reportes que resultan del ejercicio de la evaluacin estatal para
Integrar acciones que atiendan las necesidades de su grupo.

Reporte de Grupo: con deteccin de alumnos con riesgo en el logro de los

aprendizajes esperados.

Reporte de logro de los contenidos en el grupo.

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CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

AVANCES COMO COLECTIVO

SEGUNDO MOMENTO
A partir de la presentacin de resultados del balance de cada docente, el colectivo,
organizado por academias, realiza el concentrado de las diversas situaciones de
aprendizaje y desarrollo de habilidades en las que se encuentran los alumnos, en
particular con los que requieren mayor apoyo.

10. Elaboren un esquema como el que se muestra a continuacin,

de ser necesario, agreguen otros indicadores que el colectivo
consideren pertinentes para el seguimiento de los alumnos.
En el caso de contar con reportes de acompaamiento o asesora por parte del
Director y/o Jefe de enseanza, se sugiere cruzar la informacin para detectar
coincidencias, fortalezas y reas de oportunidad.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

CONCENTRADO DE LA ACADEMIA DE:

Alumnos identificados con rezago educativo

Grado

Requiere Requiere
Requiere
apoyo en apoyo
en apoyo en
lectura escritura
matemticas

PRIMERO

Promedio de calificaciones

Falta de
No se involucra Alumnos con
Indicad ores Alumnos
dificultades
para
manera
en la clase
propues tos
con
auto regularse o constante
por la
relacionarse
promedio
escuela.

menor a
6

Alumnos
con
promedio
entre
6y8

Alumnos
con
promedio
entre
8 y 10

12

12

14

18

20

10

18

35

16

16

21

33

19

28

45

42

80

63

SEGUNDO
TERCERO
TOTAL

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

11. Establezcan conclusiones como academia y regstrenlas para presentarlas al

colectivo.
Nombren al responsable de hacer la presentacin.
12. Compartan los resultados y reflexiones del ejercicio en academia, al
colectivo.
Conforme cada academia presenta, coloca su concentrado a la vista de todos.
El director moderar las intervenciones de los maestros participantes y ayudar al
grupo a sintetizar, consensuar y concluir las intervenciones y retroalimentaciones
que se generen en un ambiente de respeto, tolerancia y solidaridad.
Los resultados obtenidos en este ejercicio, son una manera de visualizar la eficacia
de la prestacin del servicio educativo que brinda la escuela, con relacin a los
logros educativos de los alumnos.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

13. Con la informacin que tienen a la vista, compartan los resultados que han
alcanzado en torno a las situaciones identificadas en el diagnstico del inicio de
ciclo escolar, con el cual determinaron los objetivos y metas de su Ruta de
Mejora Escolar. Identifiquen lo que an falta por lograr. Tomen en cuenta las
siguientes preguntas como ejes de reflexin:
A partir de las acciones que implementaron como escuela. Qu avances de
aprendizaje o convivencia manifiestan los alumnos que
detectaron con
mayores necesidades de apoyo durante el diagnstico?
En qu grado y asignatura se identifican ms alumnos con necesidades de
apoyo?
Los resultados representan un avance, respecto a las metas y el objetivo
determinado en la Ruta de Mejora? Por qu? A qu se atribuye?
Qu porcentaje de avance consideran tienen como escuela respecto al logro del
objetivo que TODOS los alumnos logren los aprendizajes esperados?
Con qu prioridad educativa del Sistema Bsico de Mejora se relaciona cada
aspecto en el que los alumnos requieren mayor apoyo?

o
o
o

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

14.Conversendequmaneraloalcanzado,hastaestemomento,darespuestay
contribuyealcumplimientodelasprioridadesqueelcolectivosepropusoatenderensu
escuela.Tomennotadetodosloscomentariosdelcolectivo.
15.DialoguensobreelbalancerealizadoenestasesindeCTEylosresultadosdel
logroeducativodel3erbimestrequepresentaronapadresdefamilia,considerenenel
anlisislosiguiente:
Quacuerdosycompromisosseestablecieronconlospadresdefamilia,para
garantizarunmejoraprovechamientodeltiempoquefaltaparaconcluirelciclo
escolar?
16. Establezcan conclusiones y regstrenlas en el Cuaderno de Bitcora de CTE.

EDUCACIN SECUNDARIA
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QUINTA SESIN ORDINARIA

TERCER MOMENTO
LA ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA DE
NUESTRA ESCUELA.

Para llegar a los resultados que hoy se tienen como escuela, el colectivo ha elaborado e
implementado Estrategias Globales de Mejora Escolar, en las que organizaron las acciones
para avanzar en el aprendizaje de los alumnos, congruentes con el diagnstico inicial y los
resultados de la evaluacin interna en las sesiones de CTE durante el primer semestre del
ciclo escolar.
17. Con base en los resultados establecidos en esta sesin, valoren qu acciones de la
Estrategia
Global de Mejora Escolar tendrn continuidad, cules son necesarias
modificar o agregar, con la finalidad de avanzar hacia el logro de los aprendizajes
esperados.
Es importante no perder de vista que al inicio del ciclo escolar se detectaron problemticas y
establecieron prioridades que han funcionado como el eje que articula todas las acciones de
la comunidad educativa para el logro de los aprendizajes que se espera adquieran cada uno
de los alumnos.
Si las acciones no estn centradas en el logro de los objetivos y metas planteadas se
convierten en actividades aisladas que no aportan al proceso de mejora de la escuela.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

18. Establezcan responsables, fechas y recursos necesarios para continuar con

la implementacin de las acciones sealadas en su Estrategia Global de Mejora
Escolar para los meses de marzo y abril de 2016.
19. A continuacin se presenta un ejemplo de Estrategia Global de Mejora Escolar
que retoma acciones realizadas por el colectivo de la Escuela Telesecundaria
lvaro Glvez y Fuentes ubicada en Nexticapan, Zacapoaxtla, Puebla, revisen si
alguno de los elementos son de utilidad para fortalecer su propia estrategia.
Con la finalidad de conformar un banco de Estrategias Globales de Mejora Escolar, as
como de iniciativas de intervencin y asesora, se hace una atenta invitacin
para que como colectivo docente, nos hagan llegar sus estrategias e iniciativas, a
travs de la siguiente direccin electrnica: enmiescuela@nube.sep.gob.mx mismas
que una vez evaluadas, podrn ser publicadas en las guas de CTE o en el portal:
http://basica.sep.gob.mx

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CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES
QUINTA SESIN ORDINARIA

ESTRATEGIA GLOBAL MEJORA ESCOLAR

PRIORIDAD /DIAGNSTICO
Durantelarevisindelosavancesenelaprendizajedesusalumnoseneltercerperiododelcicloescolar,elcolectivodocentedelaEscuelaTelesecundarialvaroGlvezy
FuentesubicadaenNexticapan,Zacapoaxtla,Puebla,concluyquesetienenalgunosavancesenlaprioridadeducativaMejora de los aprendizaje. Lectura, escritura y matemticas,
aatenderensuRutadeMejora,conlaimplementacindeaccionesenlosgruposcomopartedesuEstrategiaGlobaldeMejoraEscolar.Sinembargo,reconocequenoexiste
informacinsuficientequelespermitaidentificaralosalumnosquerequierenmayoratencineneldesarrollodelasactividadesparalograrunmejordesempeo.
Losmaestrosdestacaronelapoyodealgunospadresdefamiliayacordaronrealizaractividadesdereconocimientoymotivacinparalograrsufuturaparticipacinenelprocesode
aprendizajedesushijos,comoobservadorespermanentesyapoyoensudesarrolloacadmico.
Resultadodeestebalance,losmaestrosdeterminaroncontinuarimplementandoenlosmesesdefebreroymarzo,laEstrategiaGlobaldeMejoraEscolarJuntosaprendemos,por
conteneraccionesencaminadasaincrementarloslogroseducativosymejorarelaprendizaje,elusodelalectura,escrituraymatemticas.Porloanterioracordaronllevaracabolas
siguientesactividades:

ENTRE MAESTROS
Buscarydesarrollarensusgruposprcticassocialesdelenguajemscercanasyacordesalascaractersticascontextualesysocioculturalesdesusestudiantes,loque
permitirincrementarsustancialmentesuslogrosacadmicos.
Lamaestrasdeprimeroysegundo,compartieronsuexperienciaenlaaplicacindelaprcticallamadaelEncuentroconlosLibros;einvitaronalmaestrodeterceroa
incorporarseasuimplementacin,enfatizandotambinlaimportanciadeinvitaralospadresdefamiliaaldesarrollodelasactividades.
Acordarondesarrollardichaprcticaentodoslosgrupos,organizandolosavancesyresultadosatravsdemapasconceptualesycuadrossinpticos,promoviendoconelloel
conocimientodeestosrecursosyelusodelosmaterialesbibliogrficosdeaulayescuela.
Elmaestrodetercergrado,compartisuexperienciaconelCorreoamistosoquelepermitimejorarlacaligrafayredaccindesusalumnosademsdelaprendizajedelas
partesquecomponenlaCartayelRecado,incidiendotambinenlalecturadeanlisis.
Acordarontambinreforzarlaelaboracindeinstrumentosparamediravances,laparticipacindepadresdefamiliayelusosistemticodelosmaterialesquesetienenenlaescuela.
Asimismoimplementarnelintercambiodecorreoselectrnicosentreellos.
Acuerdanlabsquedadeasesoraespecializadaenlostemasaabordarenlaestrategiaglobalysocializarlasexperienciasyavancesenlecturayescritura,enlasiguientesesin
deConsejoTcnicoEscolar.Paraello,analizarnencolectivolosproductosparcialesdelaaplicacinencuantoarendimientolectorcorrespondientealmesdefebreroy
valorarlosresultadosparareorientarlasactividades.

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ACCION ESTATAL
Para seguir integrando acciones que puedan contribuir a
mejorar los resultados educativos y el logro de los
aprendizajes, solicitamos incorporar informacin en la pgina
SIIE sobre las necesidades que se presentan en la escuela, a
travs Del Primer Producto Actividad 6 del CTE enero.
El objetivo es tener un diagnstico directo de las
necesidades de las escuelas, que direccione y orienten
la estrategia estatal.

PRODUCTO 4:
INTEGRAR
LA
INFORMACIN A
INA SIIE
PGen
SIIE
el mdulo

En la pgina del
entrar con su usuario
registro y captura.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES QUINTA
SESIN ORDINARIA

de evaluacin cada escuela

contrasea y encontrar un Baner de

Donde estarn las preguntas del producto de escuela Primer

Producto Actividad 6 del CTE enero y solo copiara y pegara
en cada espacio de tenerlas capturadas si no fuera el caso
podr realizar captura directamente en la pgina.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES QUINTA
SESIN ORDINARIA

REVISIN DE LA ACCION
ESTATAL
El objetivo del ejercicio de evaluacin, realizado como accin
estatal,
es retroalimentar a los docentes, sobre los
contenidos que deben ser abordados y hacer un ejercicio de
comparacin con los contenidos evaluados al inicio del ciclo
escolar con la evaluacin diagnstica.
Con el fin de
implementar
la evaluacin, como una
estrategia para la mejora del logro educativo.
Ello
contribuir en gran medida a
generar un impacto
positivo en los resultados en la Evaluacin PLANEA.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES QUINTA
SESIN ORDINARIA

Metodologa de aplicacin.
Se evaluarn todos los alumnos de

tercer grado de educacin

secundaria en todas las escuelas.

La SEP diseara e imprimir los instrumentos de evaluacin
(pruebas y hojas de respuesta) y la Direccin de Evaluacin los
enviar a las regiones, las pruebas estarn constituidas por
reactivos de opcin mltiple y sern calificadas por medios
electrnicos en la Ciudad de Mxico.
Fecha de aplicacin programada son 15 y 16 de junio para
secundaria.

EDUCACIN SECUNDARIA
CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES QUINTA
SESIN ORDINARIA

Los materiales se harn llegar a las escuelas a travs de los Centros

Regionales de Educacin a la estructura educativa ( Supervisores y Directores
de escuela).
Las fechas de aplicacin debern ser informadas a los directores de escuela
por los Supervisores.
Para este ciclo escolar la responsabilidad de la aplicacin estar en los,
supervisores y directores de escuela.
Se solicitar que padres de familia, sean observadores de la evaluacin
Los docentes debern intercambiarse, para que un maestro diferente al
grupo sea quien evale a los alumnos.
En la pgina del siie.tamaulipas.gob.mx, en el mdulo de evaluacin, cada
escuela capturara las respuestas de sus alumnos.

EDUCACIN SECUNDARIA
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SESIN ORDINARIA

Obtendr tres reportes: los resultados por alumno con el porcentaje

de respuestas correctas, el reporte de escuela donde cada director
tendr los resultados de sus grupos y el tercer reporte el de contenidos
con mayor error.
Este es un ejercicio de evaluacin formativa, que permitir a cada
centro educativo revisar el trabajo acadmico de los maestros y hacer
una reflexin del trabajo realizado durante el ciclo escolar.
As mismo permitir reconocer las debilidades y fortalezas de cada
uno de sus docentes y la revisin del programa de estudios con los
contenidos permanentes en cada grado.

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SESIN ORDINARIA