Вы находитесь на странице: 1из 19

PORTAFOLIO DE TTULO

Tcnico en Telecomunicaciones

Qu es el Portafolio de
Ttulo?
Asignatura que permite obtener el ttulo de Tcnico
en Telecomunicaciones, a partir de las evidencias
obtenidas de las Competencias Profesionales Claves.
Proceso de reflexin crtica de estasevidencias,
identificando las fortalezas y debilidades.
Busca implementarun plan de mejora para
fortalecer la identidad profesional de cada uno de
ellos.

Cuestionari
os de
Reflexin,
para
autoevaluar
el logro de
sus
Competenci
as claves.

Certificacio
nes de la
Industria.
Proyecto
realizado
en el CITT.
Prctica
Profesional.

Evidencias
complementarias

No se
considerar
n
evidencias
externas
mnimas.

Evidencias de refexin

Resultado
de
los
exmenes
transversal
es
en
asignaturas
Claves.

Evidencias externas

Evidencias internas

Fuentes que alimentan el


Portafolio de Ttulo

Competencias clave

Administrar
routers, switches
y dispositivos
wireless en redes
pequeas y
medianas de
acuerdo a las
necesidades de
la organizacin.

REL35
01

SFO45
01
Realizar soporte de
enlaces de
comunicacin de
fibra ptica de
acuerdo a los
estndares de la
industria

Realizar
soporte de
equipos y
redes de
acceso
tomando las
medidas de
seguridad
adecuadas y
de acuerdo a
los
procedimientos
definidos por la
organizacin.

SRA35
01

SRI450
1
Realizar
soporte de
enlaces de
comunicacin
inalmbricos
de acuerdo a la
normativa
vigente.

Trminos clave
Casos
Desarrollo de una
problemtica real en el
rea de las
Telecomunicaciones.

Evaluaciones
sumativas
Evaluaciones con
calificacin, pretenden
medir el cumplimiento
de los objetivos y
calidad del trabajo
elaborado al final de
cada caso.

Fases del caso


Etapas que el alumno
deber desarrollar para
cumplir con los casos
planteados.

Evaluaciones
formativas
Evaluaciones sin
calificacin,
identificando las
carencias durante el
proceso de resolucin
del caso.

Roles

Estudian
te

Informarse
sobre
el
proceso de Portafolio de
Ttulo.
Desarrollar las evidencias
internas
(notas
ET
asignaturas clave).
Autoevaluar su nivel en el
logro
de
las
competencias.
Recopilar
y
entregar
evidencia
complementaria.
Desarrollar
autoevaluacin
actitudinal diagnstica.
Desarrollar
plan
de
mejora individual.
Desarrollar y entregar
proyecto grupal.

Roles
La labor del docente no se
centra
en
ensear
contenidos, sino que es
similar al de un jefe de
proyecto. Para esto, se
debe:
Analizar
la
evidencia
presentada
por
el
estudiante para definir el
plan de mejora.
Retroalimentar de forma
permanente en cada etapa
del proceso.
Revisar el cumplimiento del
plan de mejora individual.
Evaluar
y
calificar
el
desarrollo
del
proyecto
grupal.
Entregar informacin a la
coordinacin de la
asignatura.

Docen Estudian
te
te

Cmo hacer el Diagnstico?


Herramientas:
Anexos:
G Evidencia interna: asignaturas clave.
H Evidencia externa (certificados de la
industria y
evidencia complementaria).
Rbrica diagnstica.

Entrevista personal

Plan de mejora
Anexo I Plan de mejora y anlisis
actitudinal.
Formacin de Equipos.
Revisiones y Retroalimentacin.
Fortaleza
s

Debilidad
es

Registro de evidencias
Las evidencias obtenidas en el desarrollo del
proyecto deben ser respaldadas de manera
incremental, por cada docente.

El coordinador crear un espacio (carpeta) en el


drive de la escuela.

Al final del proceso, cada docente debe entregar a


su director de carrera un CD con todos los respaldos
de sus secciones.

Adems, se debern respaldar los documentos en la


Plataforma de Portafolio de Ttulo proporcionada por
Duoc (deben utilizar Google Chrome).

Acciones

CASO 1

Ponderaciones (cada nota tiene un 20% de


ponderacin en el portal de notas)

(1)20% + (2) 60% + (3) 20%= Nota 1

(1) Rbrica sumativa de la fase 1 del Caso 1


(2) Rbrica sumativa de la fase 2-3 del Caso 1
(3) Rbrica Sumativa de la fase 4del Caso 1

CASO 2

(1)20% + (2) 60% + (3) 20%= Nota 2

(1) Rbrica sumativa de la fase 1 del Caso 2


(2) Rbrica sumativa de la fase 2-3 del Caso 2
(3) Rbrica Sumativa de la fase 4 del Caso 2

CASO 3

(1)20% + (2) 60% + (3) 20%= Nota 3

(1) Rbrica sumativa de la fase 1 del Caso 3


(2) Rbrica sumativa de la fase 2-3 del Caso 3
(3) Rbrica Sumativa de la fase 4del Caso 3

PLAN DE
MEJORA

PRESENTACI
N FINAL

(1) 100%= Nota 4

(1) Rbrica sumativa Plan de Mejora

(1) 100%= Nota 5

(1)Rbrica Sumativa Final Portafolio

Evaluaciones

Evaluacin Sumativa
Ejemplo Lista de Cotejo Sumativa de la Fase 1 Caso 1
Lista de Cotejo Sumativa Fase 1 Caso 1

Indicador
El desarrollo del proyecto tiene tareas y
1
actividades que van de acuerdo al caso
Cada una de las tares del caso han sido
2
asignadas a un responsable
Las tareas han sido calendarizadas (fechas y
3
plazos)
Los tiempos establecidos son realistas y de
4
acuerdo al nivel de complejidad de la tarea
5 Estn establecidos los canales de comunicacin
Las tareas estn distribuidas equitativamente
6
entre los miembros del equipo
Las funciones y responsabilidades (Roles) de cada
7
integrante dentro del grupo estn definidas
Se observan tareas de gestin del proyecto, como
por ejemplo reuniones de planificacin y revisin
de avance
9 Se consideran problemas o posibles riesgos
10 Se establecen plan de accin frente a problemas
Se consideran reuniones de revisin de actitudes
11
y motivaciones de los integrantes del proyecto
Se consideran las fases del caso, segn lo
12
planteado

Logrado
1

No logrado
0

Ptos

Observaciones

Evaluacin Sumativa
Ejemplo Rbrica Sumativa de la Fases 2 y 3 Caso 1
Rbrica Sumativa fases 2 y 3 Caso 1

ASPECTOS A EVALUAR

TL
3

ML
2

PL
1

1.-Realizar las conexiones de


los equipos de la red (tem
Activity Grader: CABLES)
2.-Efectuar el clculo del
direccionamiento de Red por
medio de VLSM y configurar
en Router (tem Activity
Grader:
DIRECCIONAMIENTO_IP)
3.-Implementacin de la red
inalmbrica. (Activity Grader:
AP_BASIC)
4-Implementar la asignacin
dinmica de direcciones IP
en Router (tem Activity
Grader: DHCP)
5.-Implementacin y
configuracin de VLAN en los
Switch (tem Activity Grader:
SWITCHES)
6.-Implementacin de NAT en
la red (tem Activity Grader:
NAT)
7.-Configuracin del servicio
de red DNS (tem Activity
Grader:DNS)

Obtiene entre 24
y 40 puntos en
Activity Grader
Obtiene entre 5
y 7 puntos en
Activity Grader

Obtiene entre 13
y 23 puntos en
Activity Grader
Obtiene entre 2
y 4 puntos en
Activity Grader

Obtiene entre 1
y 12 puntos en
Activity Grader
Obtiene 1 punto
en Activity
Grader

Obtiene entre 12
y 20 puntos en
Activity Grader
Obtiene entre 5
y 8 puntos en
Activity Grader

Obtiene entre 7
y 11 puntos en
Activity Grader
Obtiene entre 2
y 4 puntos en
Activity Grader

Obtiene entre 1
y 6 puntos en
Activity Grader
Obtiene 1 punto
en Activity
Grader

Obtiene entre 8
y 14 puntos en
Activity Grader

Obtiene entre 4
y 7 puntos en
Activity Grader

Obtiene entre 1
y 3 puntos en
Activity Grader

Obtiene entre 6
y 9 puntos en
Activity Grader
Obtiene 1 punto
en Activity
Grader

Obtiene entre 3
y 5 puntos en
Activity Grader

Obtiene entre 1
y 2 puntos en
Activity Grader

NL
0
Obtiene 0 puntos
en Activity
Grader

Obtiene 0 puntos
en Activity
Grader

Obtiene 0 puntos
en Activity
Grader

Obtiene 0 puntos
en Activity
Grader

Obtiene 0 puntos
en Activity
Grader

Obtiene 0 puntos
en Activity
Grader
Obtiene 0 puntos
en Activity
Grader

Ptos

Observac
iones Plan de
Mejora

Evaluacin Sumativa
Ejemplo Rbrica Sumativa de la Fase 4 Caso 1
Rbrica Sumativa fase 4 Caso 1

ASPECTOS A EVALUAR

TL
3

1.-Esquema fsico
Realiza diagrama
esquemtico de instalacin.

Realiza sin
dificultad el
diagrama
esquemtico
del caso
planteado.
2.- Documentacin
Documenta
Presenta documentacion
todos los
asociada al desarrollo del caso resultados de
las pruebas
realizadas en
caso planteado.

ML
2

PL
1
Realiza
parcialmente el
diagrama
esquemtico
del caso
planteado.
Documenta
menos de la
mitad de los
resultados de
las pruebas
realizadas en
caso planteado.

No realiza el
diagrama
esquemtico
del caso
planteado.

Existe
conectividad en
un porcentaje
menor al 50%
de los equipos
y dispositivos
utilizados en el
caso.
Establece un
plan de
mantenimiento,
soporte y
limpieza.

No existe
conectividad
entre equipos y
dispositivos
utilizados en el
caso.

3.- Plan de prueba


Genera adecuadamente las
pruebas para comprobar el
correcto funcionamiento de lo
solicitado

Existe
conectividad
total entre
equipos y
dispositivos
utilizados en el
caso.

Realiza con
dificultad el
diagrama
esquemtico
del caso
planteado.
Documenta la
mayor parte
(sobre 50% del
enlace) de los
resultados de
las pruebas
realizadas en
caso planteado.
Existe
conectividad en
la mayor parte
de equipos y
dispositivos
utilizados en el
caso.

4.- Mantenimiento y
Soporte Establece un plan de
mantenimiento y soporte
detallando herramientas, kits y
procedimientos tcnicos

Establece un
plan de
mantenimiento
y a lo menos 3
tcnicas de
soporte y
limpieza.

Establece un
plan de
mantenimiento
y a lo menos 1
tcnica de
soporte y
limpieza.

Ptos

NL
0

Observa
ciones Plan de
Mejora

No documenta
los resultados
de las pruebas
realizadas en
caso planteado.

No establece un
plan de
mantenimiento
ni de soporte y
limpieza.

Casos
Son entregados por el docente.
Permiten el desarrollo del
proyecto.
Actualmente existen 3 casos:
-Caso 1: Redes LAN
-Caso 2: Redes de Acceso y fibra ptica
-Caso 3: Soporte Redes Inalmbricas

Metodologa de casos
Equipo de 3
integrantes

Desarrollo
de los casos

Presentan la solucin del


caso (15 min.) Sern
evaluados por nivel de
avance y calidad del
proceso realizado.

Designado por el
docente
1 Lder por
caso

El informe entregado ser considerado


como una evidencia dentro de su plan
de mejora individual.

Integrante que
presente la mayor
debilidad entre las
evidencias recogidas.
Presenta un informe
con todos los aspectos
tcnicos abordados en
el desarrollo del caso.

Metodologa de casos
El Caso debe ser desarrollado bajo un modelo Top
Down Network Design, el cual contempla
cuatro fases para el diseo de redes.
Fase 1
Analizar e
identificar la
problemtic
a generando
la
planificacin
de trabajo
correspondi
ente.

Fase 2
Realizar un
diseo lgico
de la red. En
esta fase se
disear la
topologa de
red, el modelo
de
direccionamie
nto y se
seleccionar
los protocolos
(si aplica). El
diseo lgico
debe incluir
aspectos
relacionados
con las redes

Fase 3

Fase 4

Diseo fsico de
la red, esto
implica
seleccionar las
tecnologas y
dispositivos
especficos que
darn
satisfaccin a los
requerimientos
tcnicos de
acuerdo al
diseo lgico
propuesto.
Adems
plantear las
configuraciones
y/o clculos que
respalden su
diseo.

Document
ar el
proyecto.
Disear el
plan de
prueba
(probar si
aplica).
Detectar
las
opciones
del plan
de
mejoras.

Metodologa de casos

Entre
cada
fase,
el
estudiante desarrolla las
actividades
que
forman
parte del Caso grupal a
desarrollar.

Adems, elabora el Plan de


Mejora (trabajo individual),
el cual debe dar cuenta del
progreso en cuanto a la
competencia dbil
detectada.

El docente califica cada fase,


sugiriendo
correcciones
y
retroalimentando antes de la
entrega final del caso.

Cronograma
Evaluacin
ANEXO G-H-I
Lista de Cotejo Sumativa Fase 1 Caso 1
Lista de Cotejo formativa del proceso del desarrollo del caso

Tipo
Evaluacion
Formativa
Sumativa
Formativa

1
1

Rbrica sumativa de la Fase 2 y 3 del Caso 1


Rbrica Sumativa de la Fase 4 del Caso 1

Sumativa
Sumativa

8
9
10
11

2
2
2
2

Nota parcial 1 grupal: Fase 1 (20%) + Fase 2 y 3 (60%) + Fase 4 (20%)


Nota parcial 4 individual: Plan de mejora (100%)
Lista de Cotejo Sumativa Fase 1 Caso 2
Lista de Cotejo formativa del proceso del desarrollo del caso
Rbrica sumativa de la fase 2 y 3 del Caso 2
Rbrica Sumativa de la fase 4 del Caso 2

Sumativa
Formativa
Sumativa
Sumativa

12

13
14
15
16

3
3
3
3

Nota parcial 2 grupal: Fase 1 (20%) + Fase 2 y 3 (60%) + Fase 4 (20%)


Nota parcial 4 individual: Plan de mejora (100%)
Lista de Cotejo Sumativa Fase 1 Caso 3
Lista de Cotejo formativa del proceso del desarrollo del caso
Rbrica sumativa de la fase 2 y 3 del Caso 3
Rbrica sumativa de la fase 4 del Caso 3

Sumativa
Formativa
Sumativa
Sumativa

17

18

Semana

Caso

1
2
3

1
1

5
6

Nota parcial 2 grupal: Fase 1 (20%) + Fase 2 y 3 (60%) + Fase 4 (20%)


Nota parcial 4 individual: Plan de mejora (100%)
Nota parcial 5 grupal: rbrica sumativa final del portafolio (100%)